名校
1 . 中世纪早期政教冲突时,世俗王权拒绝承认其权力来自教会,而是直接来自上帝。然而,中世纪后期的神学家越来越强调王权源自社会共同体。这一演进( )
A.拉开宗教改革的序幕 | B.促使政教分离原则的确立 |
C.促进民族国家的形成 | D.助力启蒙思想的广泛传播 |
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2024-05-16更新
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71次组卷
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2卷引用:2024届江西省多校联考高三下学期模拟预测历史试题
名校
2 . 1576年,英国女王伊丽莎白一世颁布法令,规定同一船队中的船只和人员,必须结伴航行、互相保护、集体合作,不能擅自离开,直至抵达目的地。该法令( )
A.丰富了近代国际法的内容 | B.践行了自由主义的经济政策 |
C.加剧了国家间的利益纷争 | D.反映了国家主权意识的增强 |
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2024-03-06更新
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431次组卷
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9卷引用:江西省宜春市上高二中2023-2024学年高二下学期第五次月考历史试题
江西省宜春市上高二中2023-2024学年高二下学期第五次月考历史试题山东省滨州市2024届高三一模历史试题山东省潍坊市2024届高三下学期一模历史试题(已下线)专题03 世界史(高频选择题60题)-【好题汇编】2024年高考历史一模试题分类汇编(山东专用)(已下线)历史(山东卷)-学易金卷:2024年高考第三次模拟考试专题11 世界近代史:工场手工业时期 选择题汇编(二)-【好题汇编】2024年高考历史一模试题分类汇编(新高考专用)山东省2024届普通高中学业水平等级考试模拟预测历史试题山东省各地市2025届高三上学期高考适应性训练(1)历史试题山东省淄博市2025届高三上学期一轮复习模拟测试历史试题
名校
3 . 在拿破仑战争时期,欧洲列强共组建了七次反法同盟。其中五次是拿破仑帝国成立后,由此可知,拿破仑帝国的对外战争( )
A.利于欧洲文化的重构 | B.是为构建国际法基本原则而战 |
C.摧毁了欧洲的旧制度 | D.刺激了欧洲地区民族意识觉醒 |
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2024-03-02更新
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103次组卷
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3卷引用:江西省上饶艺术学校2023-2024学年高二下学期期初适应性检测考试历史试题
名校
4 . 从1770年开始,德意志兴起了“狂飙突进”文学运动。学者们继承并发扬了启蒙文学的优良传统,要求根据生活习俗创造具有民族风格、民族特点和民族内容的文化,重视运用德语来写作。该运动( )
A.促进了德国民族意识的觉醒 | B.冲破了宗教神学的束缚 |
C.为德国的统一做了思想动员 | D.有利于资本主义的发展 |
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2024-02-21更新
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79次组卷
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2卷引用:江西省宜春市宜丰中学2024届高三上学期期末历史试题
名校
5 . 1302年,法王菲利普四世首次召开了由高级教士、世俗贵族和富裕市民代表组成的三级会议。此后,三级会议逐渐成为法国政治生活中的一部分。但该会议往往是在国王需要征收新税或需要各等级代表的支持处理一些重大问题时才召开。这表明法国( )
A.建立起议会君主制 | B.王权的进一步加强 |
C.摆脱了教会的影响 | D.财政危机日益凸显 |
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2024-02-21更新
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78次组卷
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3卷引用:江西省南昌市第二中学2023-2024学年高二下学期期末历史试题
6 . 14世纪以后的英国社会对拉丁语和法语的反感之情日益浓烈,政客、学者、商人等都逐渐学习用英语讨论政务、撰文写作、记录账目,拉丁语的统治地位日益下降。到都铎王朝宗教改革时期,拉丁语彻底为英语所取代,法语也很快被排斥出境。这一现象反映英国( )
A.近代民族国家形成 | B.民族意识不断增强 |
C.世俗王权得到强化 | D.宗教改革深入发展 |
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2024-01-30更新
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35次组卷
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2卷引用:江西省广丰贞白中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题
名校
7 . 在欧洲中世纪,法兰西人仅仅指的是法国贵族。但在大革命时期,面对欧洲反法联军的入侵,革命者宣称保卫法国是每一个公民的神圣责任,法国人与法国公民这两个概念密切地联系了起来。这一变化表明( )
A.宗教改革强化了民族认同观念 | B.法国人的民族国家意识日益增强 |
C.大革命促进法国民族意识觉醒 | D.启蒙运动为大革命提供思想武器 |
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2024-01-29更新
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39次组卷
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2卷引用:江西省德兴市第一中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题
8 . 恩格斯在《自然辩证法》中指出:“王权依靠市民摧毁了封建贵族的权力,建立了巨大的、实质上以民族为基础的君主国,现代的欧洲国家和现代的资本主义社会就是在这种君主国里发展起来。”下面史实能支撑材料论点的是( )
A.工业革命推动民族觉醒 | B.法国大革命促进民族觉醒 |
C.启蒙运动助长民族意识 | D.宗教改革强化了世俗权力 |
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名校
9 . 有学者指出:“欲使世界史昌盛于历史学者当中,需要拆除三座堂皇的壁垒。第一座壁垒透过单独的民族国家孤立地思考过去。第二座壁垒则是将自己在地球所处的这个区域看作一切事物的中心。第三座壁垒则是阻碍我们完成一部包罗万象、 真正意义上的 ‘世界’ 史:人类中心主义。”对此理解正确的是( )
A.世界历史研究饱受桎梏,唯有跨学科思维方能消解 |
B.立足国家、关注区域发展的世界历史研究徒劳无益 |
C.历史研究需要不断价值澄清,促使感性与理性的统一 |
D.世界史研究理念并非封闭,在打破旧见中实现新发展 |
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2024-01-27更新
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82次组卷
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4卷引用:江西省上饶市婺源县天佑中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题
名校
10 . 16世纪的法国文人圈把拉丁语作为著书立作的语言,法语文学作品十分匮乏,甚至有人认为法语是粗鄙的语言,耻于使用法语。到法国大革命前,法语逐渐变成优雅与明晰的代名词,使用法语成为人们身份地位的象征,“构成了加入某一特定政治群体的符号”。法语地位的变化反映出( )
A.法国文人著述丰硕 | B.资产阶级革命影响深远 |
C.启蒙思想广泛传播 | D.民族国家认同得到增强 |
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2024-01-25更新
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30次组卷
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2卷引用:江西省上饶市广丰中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题