1 . 下图为第一次世界大战后西方漫画家所作的漫画《生日好，陛下》。画面中劳合·乔治、克里孟梭、威尔逊在凡尔赛宫镜厅，举杯向1914年6月28日刺杀斐迪南大公的普林西普的雕像致意：“向你致敏，向你致谢！“作者借这幅画（     ）

A．反思战争的合理性	B．坪击战争的残酷
C．悼念战争的牺牲者	D．预示战争的结局

2 . 下图是1945年雅尔塔会议后英国漫画家绘制的漫画《TAKE ME IN，MISTER？ 》（带我进去吧，先生？）该漫画意在揭示雅尔塔会议（　　）

A．凸显了大国主导地位	B．激化了盟国内部矛盾
C．加速了美苏利益冲突	D．违背了世界和平潮流

3 . 漫画《争吵与签约》生动的展现了第一次世界大战后的国际关系，该漫画旨在揭示

A．被惩处的德国民怨沸腾	B．美国已经成为世界霸主
C．列强间的矛盾难以调和	D．英法丧失主宰世界地位

4 . 下图所示为1884年的幅漫画。该漫画创作的背景是

A．埃塞俄比亚击败意军	B．柏林会议的召开
C．法国入侵阿尔及利亚	D．非洲被瓜分完毕

5 . 下图为1919年伯特·托马斯所作漫画《欧洲孩童秀》。画中美国总统威尔逊为评判员，欧洲各国则在搞“孩童秀”。这反映出

A．美国确立了世界霸主地位	B．欧洲各国利益诉求日益趋同
C．英国已不能主导国际事务	D．列强国际地位深受战争影响

6 . 下边是一幅题为《友谊链》的漫画，从一个侧面反映了一战爆发前欧洲主要国家之间的错综复杂的关系。该漫画描绘的是

A．欧洲国家对殖民地和世界霸权的争夺	B．同盟国和协约国两大军事集团的形成
C．巴尔干半岛民族关系日益复杂的情形	D．一战主要参战国如何卷入战争的过程

7 . 下面这幅漫画反映的雅典民主制度

A．进一步扩大城邦公民权力

B．按财产多少分配政治权力

C．成为维护民主政治的有力武器

D．推动雅典的民主进入黄金时代

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二   春秋战国时期，社会经济有了长足发展，上层建筑变革、变法成为潮流。……各国变法，其基本内容可以分为三个部分，即富国、强兵与君主集权。

——摘编自萧平汉《战国变法运动与大一统的中央集权》

(1)分别提取图1、图2的历史信息，并说明二者之间的关系。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法中上层建筑变革的主要措施及作用。

9 . 自古以来，中华民族形成多元一体的历史发展趋势。

材料一 到了夏商周三代，黄河流域的居民不断吸收周围的东夷、南蛮、西戎、北狄等族的成分，逐渐形成华夏民族。相传周文王的伯父太伯、仲雍与当地的民族结合，形成兼有商、周和当地特点的吴文化，吴和越开发了东南地区。秦人和西戎诸族共同开发了西北地区。楚地的华夏族和许多少数民族相交融，共同开发了长江中游地区。最后秦灭六国，统一了中国，这个统一的过程也可视为多民族交融的过程。到了汉朝，华夏族进一步吸收其他民族的成分，扩大为人口近6000万的民族，后来遂称汉族。

——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》

材料二

图 《元晖墓志铭》拓片及元晖墓志铭摘编

（1）依据材料一，概括华夏族形成与发展的特点。
（2）写出《元晖墓志铭》的具体史料类型。依据材料内容，具体说明《元晖墓志铭》可以印证哪些史实？

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   观察下列商鞅变法时期的三幅图

材料二   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——班固《汉书·食货志》

（1）从材料一图一和图二中的牛耕图中你能提取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
（2）据材料一图二中的牛耕图，史学家一般认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？
（3）引用材料二中的一句话，概括商君所为的历史作用。