1 . 四川考古文博院黎海超博士在《三星堆铜器产地新探》中指出：通过青铜器微量元素等科学分析对比发现，三星堆青铜器中高放射铅的含量与成都平原其他时期青铜器原料存在明显不同，反而是与殷墟青铜器含量相似。从这一发现我们能确定的是（     ）

A．中原文化发展水平高于川蜀地区	B．中华文明多元一体格局初步形成
C．川蜀地区青铜冶炼技术水平较高	D．中原王朝与川蜀地区有密切联系

2 . 国际联盟于1932年10月发表的《国联调查团报告书》提出:至恢复一九三一年九月以前状态之不可能，前已述及之侨……效先规定适当解决所采之原则于下:……（四）承认日本在满洲之利益。……（七）满洲自治。据此可知(     )

A．日本发动全面侵华

B．国联纵容日本侵略

C．日本受到国际制裁

D．国联公正处理问题

3 . 中国作为一战的战胜国，不仅没有完全收回中国的主权，而且成为列强共同瓜分的对象，据此可知当时的国际秩序(     )

A．有明显的强权政治特征	B．强调“全体一致”的原则
C．保证了战后的经济发展	D．实现了和平与安全目标

4 . 1999年版的《实施保护世界遗产公约操作指南》第一条明确指出，文化遗产和自然遗产不仅属于每个国家，而且属于人类。它们是人类的无价且不可替代的财富，它们的损失也是世界所有民族的损失。这说明文化遗产和自然遗产

A．当前遭到了巨大损毁	B．对文化的传承具有重大意义
C．具有突出的普遍价值	D．是研究古代文化的重要见证

5 . 西周文献中，禹的事迹十分简单，主要是治水与疆理土地，和稷同为“农稼之祖”。东周时期，禹成为平治洪水的远古圣王；同时以儒、墨为代表的诸子称颂禹“既是一位远古圣王，还是一位远古圣臣”。这说明

A．诸子学术建设促成禹的完美形象

B．典型人物塑造镌刻着时代的印记

C．重建大一统成为诸子的学术取向

D．经济模式的变化影响价值观建构

6 . 孔庙

材料一   孔子卒后，《左传》等典籍记载，弟子将其故宅三间改作庙堂，岁时奉祀，为孔庙之始，属“因宅立庙”的家庙。《史记》记载，汉高祖“过鲁，以太牢祀焉”，开创皇帝到孔庙祭祀先河。汉武帝时，京城太学和地方郡县学开始祭孔，但此时学校中未设孔庙。东汉桓帝时，在孔庙设管理官吏，孔庙开始向“国庙”演变。

材料二   东晋时复兴儒学，南朝《宋书》载：东晋孝武帝根据儒生的建议，“选公卿二千石子弟为生，增造庙（孔庙）屋（太学）一百五十五间”。首次在太学里建置孔庙，将“庙”字置于“屋”前，以显其要。其空间布局按照《周礼》“左祖右社”的思想，建置为“左学右庙”，“庙学合一”的格局已经出现。目前南京的夫子庙即在东晋学宫旧址历经改建而成。

材料三   魏晋以后，在全国各地州县学里均设立孔庙，孔庙成为祭祀孔子与教育学生的重要场所。北魏从南齐夺得孔子故里后，献文帝立即派四朝元老汉臣高允代表皇帝到孔庙祭祀。孝文帝模仿汉制“立孔子庙于京师（平城）”，并亲赴鲁城（曲阜）孔庙祭祀，曾下诏：严令取消民间“求财求子消灾去病”的孔庙祭祀活动，重续了国家对孔庙的管理制度。

(1)阅读材料一、二，指出春秋、汉代与东晋三个时期孔庙的差异，并结合时代背景，说明产生差异的原因。
(2)阅读材料三，结合所学，分析北魏为何重视祭孔和修建孔庙。

7 . 日本曾以“日本精神、中国知识”为口号，挑选中国文化中适合自己的某些内容。后来，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。下列与此材料观点相符的是日本
①推行“大化改新”   ②建立幕府统治   ③形成武士集团   ④进行“明治维新”

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

8 . 2017年,意大利启动“漫步与旅途”项目,它围绕历史、宗教路线或者乡野骑行﹑徒步线路展开,以此辅助意大利全境的文化遗产以及跨区域的旅游发展规划。意大利该项目的开展

A．体现了以开发为主的原则	B．促进了对文化遗产的保护
C．有效推动了全民健身运动	D．确保了文化遗产的完整性

9 . 《拿破仑法典》规定人人在民法上都是自由和平等的,动产和不动产的私人所有权是绝对的和受到法律保护的,充分保障了契约自由和契约的法律效力。拿破仑将这一法典带到了所有的被占领国和地区。这一做法

A．为启蒙运动兴起奠定基础	B．促进了近代民族国家兴起
C．开启了欧洲一体化的进程	D．推动了欧洲政治文化重构

10 . 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料   91岁的交大西迁老教授朱继梅，将自己多年积蓄的130万元悉数捐给学校，设立“朱继梅教育发展基金”，用于奖励品学兼优的学生。近日，西安交大派出代表赴上海拜访朱继梅教授，并举行“朱继梅教育发展基金”捐赠仪式。

1955年，朱继梅从交通大学毕业并留校任教，曾任交通大学应用力学专业教师，也是参与筹建应用力学专业的第一批人员。“当时国内应用力学相关领域还是一片空白，我们只能摸着石头过河。查文献、问专家、想办法，一步一步摸索。”那段时间，朱继梅翻遍了国外所有的相关资料，还专门赴北京向钱学森校友请教。“从确立培养目标，到准备专业教材、制定教学计划，经过大家的不懈努力，终于把这个专业建起来了。”1960年，应用力学专业面向大三学生正式开课，朱继梅负责讲授《振动力学》课程。他还带领教研室成员，建设了国内第一所力学实验室。

2016年，朱继梅受邀参加交通大学建校120周年暨迁校60周年校庆，回到了阔别已久的母校。那一年，他已是86岁高龄。“我在交大求学，毕业后又在西安交大应用力学专业度过了21年的青春年华。这里是我这辈子工作奋斗过最重要的战场，我非常怀念那段时光。”令他无比欣慰的是，自己参与筹建的专业经过几十年发展，早已根深叶茂，在学科建设、人才培养、科学研究、国际交流等方面成果丰硕。“未来是属于你们年轻人的，你们重任在肩，希望交大年轻一代能够继承发扬优良传统为西部发展、国家建设奉献智慧和力量”。

——摘编自《学习强国》2021年10月10日

(1)概括朱继梅对中国科学发展的贡献。
(2)分析朱继梅取得成就的原因。