1 . 《论语》记载，孔子的雅言仅用于《诗》《书》和《执礼》，孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的主张。他“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。由此可知，孔子的思想及实践（     ）

A．适应了社会现实的需要	B．体现了一定的文化自信与文化自觉
C．注重借鉴外来思想成果	D．兼具学术研究和政治统治双重功能

4 . 《资治通鉴》记载：“二魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。……迁格之民死，葬河南，不得还北”。下列有关这次改革理解正确的是（     ）
①发生在五代十国时期                    ②顺应了北方民族交融的历史趋势
③促进了北魏经济发展和社会繁荣   ④为隋唐盛世局面打下了基础

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

6 . 成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来号洛阳为荒土。昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富庶，人物殷阜。”此段文字反映了

A．隋朝时洛阳商业盛极一时	B．南朝统治下的洛阳经济恢复
C．门阀世族在中原得到发展	D．孝文帝迁都洛阳后促进繁荣

7 . 《史记》记载，秦国规定“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑、爵秩、等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。这一规定

A．为了制定尊卑有别的社会秩序	B．改善了秦国不良的社会风俗
C．限制了奴隶主旧贵族的特权	D．得到了守旧势力的一致认可

8 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产、耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役……

——据《史记·商君列传》记载

材料二   在战国时代的秦国，平民张三斩一敌国甲士，获爵一级，田一顷，宅九亩。

材料三   孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。

——李斯《谏逐客书》

材料四   商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

（1）根据材料一、二，概括材料所反映的改革措施。
（2）根据材料三，概括说明商鞅变法的历史作用。
（3）根据材料四，分析导致商鞅悲惨结局的原因。
（4）你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么启示？

9 . 学习拓展：

19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载，对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例，那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会算起。但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似的过程。

以一个古代文明为例，查找资料，看看考古发现如何改变了人们对古代文明的认识。

10 . 《商君书》记载：“四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削。”意即将百姓的名字登记于国家的户籍上，由此可见开始出现编户齐民制度。这一制度在当时的直接影响是

A．推动血缘政治向官僚政治的转化	B．扩大了士阶层与农民的身份等级差异
C．有利于新兴地主阶级兼并土地和隐匿人口	D．从贵族控制人口转向国家控制人口