| A．倡导中学西源的学说 | B．形成成熟的向西方学习理论体系 |
| C．肯定儒家文化先进性 | D．托古改制以减轻维新变法的阻力 |
2 . 材料 张元济是中国杰出的出版家、实业家。1902年他任商务印书馆董事长，以扶助教育为己任，锐意改革，编写适应现代教育的教材，推动了中国当时的教育革新。民国初期，主编出版了以《辞源》为代表的大型汉语词典，开创了中因现代工具书出版的先河;编纂《四部丛刊》《百衲本二十四史》等为代表的大型古籍丛书，在中国文献学史上占有举足轻重的地位。出版《小说月报》等刊物，带来了巨大的经济效益，同时促进了中国文化出版事业的发展，出版严复等人所译西书，传播新思想，开启民智。商务印书馆打通古今、中西、新旧之间的藩离，为当时与日后的文化创新提供了开闭的视野。张元济主持商务印书馆时期，使其从一个印书作坊发展成为中国近代史上最具影响力的出版企业。
——摘编自《中国出版通史》
(1)根据材料并结合所学知识，分析张元济投资商务印书馆的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明张元济在近代文化转型中的作用。
| A．反法西斯同盟建立 | B．德意日法西斯投降 |
| C．联合国的正式建立 | D．雅尔塔体系的建立 |
材料 庆历三年，仁宗启用范仲淹推行庆历革新，剑锋所及直指北宋整个官僚集团，革新终极目标是“法制有立，纲纪再振”。范仲淹要求谏官提高自身的素质，要有坚守监察职责的道德，不惧权势，敢于牺牲；同时，希望朝廷能对谏官恩威并施，既要激励谏官与贪腐作斗争，又要防止谏官与不法臣僚勾结。此外，加强对官员的全面监察和考绩，对官员的监察上，多途并举，注重发挥台谏监察功能，对“诸道知州、同判，毫者、懦者、贪者、虐者、轻而无法者、堕而无政者，几皆可奏降”。鼓励官民上书，在一定程度上也能加强对官员的监察。对官员的考绩作为官员监察的一个重要手段，范仲淹建议京朝官需要延长京官的勘磨年限，从而压缩京城中冗官的数量，提升了官员德、才素质，为北宋的政治舞台吹进了一丝奋进的微风。
——摘编自杨永亮《范仲淹政治变革的当代价值》
（1）根据材料并结合所学知识，分析范仲淹推行庆历革新的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括在庆历革新中监督官员的措施。
材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
——摘编自《史记·商君列传》
材料二 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
——《史记·商君列传》
自古驱民在诚信，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。
——王安石《咏商鞅诗》
材料三 令行於民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。
——《史记·商君列传》
材料四 秦孝公启用商鞅大刀阔斧进行改革，其目的在强国，而非富民。随着改革的深化，秦国对全民、全军和经济的动员能力越来越强，席卷天下、并吞八荒的“秦国梦”正在一步步逼近。然而，任何一场改革，如果缺乏全民共识，不能构建上下认同的所谓“核心价值观”，要想“从胜利走向胜利”，结果可想而知。
——王立新《商鞅改革何以为秦帝国灭亡埋下伏笔》
（1）概括材料一中商鞅变法的主要措施。
（2）据材料二、三，概括商鞅变法成功的原因有哪些。
（3）材料四认为商鞅改革“为秦帝国灭亡埋下伏笔”，你是否赞同？结合材料和所学知识说明理由。
材料一 1899年1月，康有为在回忆“公车上书”时说：“再命大学士李鸿章求和，议定割辽台，并偿款二万万两。三月二十一日电到北京，吾先知消息，即令卓如（梁启超）鼓动各省，并先鼓动粤中公车，上折拒和议，湖南人和之……时以士气可用，乃合十八省举人于松筠庵会议，与名者千二百人，以一昼二夜草万言书，请拒和、迁都、变法三者……并日缮写，遍传都下，士气愤涌，联轨察院（都察院）前里许，至四月八日投递，则察院以既以用宝（光绪帝批准和约），无法挽回，却不收。''许多论著据此认为康有为发起和组织了“公车上书”，并将之视为资产阶级改良派走上政治舞台的标志。
——摘编自《康南海（康有为）自编年谱》等
材料二 20世纪七八十年代以来，史学界对康有为的说法提出了诸多质疑。茅海建详细查阅清朝军机处《随手档》《早事档》《上谕档》《电报档》《洋务档》《收电》《交发档》《宫中电报电旨》等档案，提出，“从二月二十七日至四月二十一日，在不到两个月的日子里，上奏、代奏或电奏的次数达154次，加入的人数超过2464人次。……在各省，封疆大吏电奏反对者（反对签订和约）己过其半数；在京城，翰林院、总理衙门、国子监、内阁、吏部官员皆有大规模的联名上书；举人们的单独上书也达到了31次，加入的人数达到了1555人次；举人们参加官员领衔的上书为7次，加入人数为135人次。"'四月初八日（5月2日），即康有为所称‘不收'其上书的当日，都察院代奏了官员举人的上书共计十五件。”“由此可以证明，康有为组织的十八行省公车联名上书，并非都察院不收，而是康有为根本没有去送。”
——摘编自茅海建《戊戌变法史事考二集》
（1）指出材料一和材料二的观点有何不同？根据材料一和材料二，概述以康有为为代表的士大夫阶层对甲午战争失败的反应。
（2）材料一、材料二两则材料相比较，哪则材料更具史料价值？请说明理由。
材料一 明治维新大事年表
| 时间 | 事件 |
| 1871年 | 日本成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教 |
| 1872年 | 日本颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度 |
| 1873年 | 日本开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军 |
| 1881年 | 内务省发布《劝农局处条倒》，提出“创办官立事业，以示实例，以诱导人民” |
| 1883年 | 首相伊藤博文主持修豪华的“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所 |
| 1889年 | 日本颁布《大日本帝国宪法》，建立亚洲第一个立完国家 |
材料二 洋务运动大事年表
| 时间 | 事件 |
| 1861年 | 曾国藩创办安庆内军械所，仿制西式船炮 |
| 1862年 | 创办京师同文馆，专门培养翻译人才 |
| 1865年 | 在上海创办江南机器制造局；同年，在南京建立金陵机器制造局 |
| 1872年 | 在上海建立轮船招商局；第一批官派留学生出洋 |
| 1875年 | 建议各省设立洋学堂；创立科举武试中“洋务进取”一项 |
| 1885年 | 新设海军衙门；在天津建立陆军武备学堂 |
——以上材料均依据相关资料辑录而成
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括日本明治维新和洋务运动向西方学习的异同点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动与明治维新结局的不同并分析造成这种不同的最主要原因。
| A．抗美援朝极大地提高了新中国的国际地位 |
| B．社会主义阵营放弃与西方国家的冷战对峙 |
| C．上述五大国在联合国中开始发挥决定作用 |
| D．五大国缔结和约，实现了朝鲜半岛的统一 |
9 . 【世界文化遗产荟萃】联合国教科文组织通过的《保护世界文化和自然遗产公约》，是一部关于保护世界遗产的根本大法。阅读下列材料：
材料一1972年联合国在瑞典斯德哥尔摩召开的联合国人类环境大会对提议进行了讨论，最后决定，由联合国教科文组织正式拟定一个公约，将文化遗产和自然遗产的保护放在同一个法律文件中。1972年11月，在巴黎召开的联合国教科文组织第17届全体会议，对于世界遗产是一个重要的时刻。正是在这次会议上，正式通过了影响深远、历久常新的全球性保护世界遗产方面最重要的国际公约：《保护世界文化与自然遗产公约》。
——刘红婴、王健民《世界遗产概论》
材料二本公约缔约国均承认，保证第1条和第2条中提及的、该国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代，主要是有关国家的责任。该国将为此目的竭尽全力，最大限度地利用该国资源，必要时利用所能获得的国际援助和合作，特别是财政、艺术、科学及技术方面的援助和合作。……本公约缔约国，在充分尊重文化和自然遗产的所在国的主权，并不使国家立法规定的财产权受到损害的同时，承认这类遗产是世界遗产的一部分，因此，整个国际社会有责任给予保护。
——《保护世界文化和自然遗产公约》
请回答：
（1）据材料一，结合所学知识，分析联合国教科文组织第17届全体会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》的原因。
（2）据材料二，结合所学知识，概括在各缔约国领土内保护文化遗产和自然遗产的责任原则，并阐明此原则提出的理由。
材料 1816年，詹姆斯·门罗以绝对优势当选为美国总统。1820年，他又以极大优势获得连任。他当政时的美国和平稳定、繁荣昌盛、版图扩大，因而赢得了“和谐时代”的美名。门罗对内强调国家意识，对外大力开拓疆土，为美国资本主义发展创造了有利条件。1823年，他在向国会提交的国情咨文中，提出“美洲是美洲人的美洲”。反对任何欧洲国家干涉美洲事务。咨文明确表明，美国“对于现存的任何欧洲国家的殖民地或属地，我们未曾干涉过而且将来也不干涉”的同时，也庄严宣告，“在已经获得并维持自由独立情况下的美洲大陆各国，今后不得被任何欧洲列强当作将来的殖民对象”；“任何欧洲列强凡以压迫它们或以任何方式控制它们的命运而进行的干涉，我们只能认为那是对合众国不友好态度的表现”。这一国情咨文就是人们熟知的《门罗主义》。此后，《门罗主义》成为美国外交政策的基石，成为美国对外，特别是对拉丁美洲外交的行动指南。
(1)根据材料并结合所学知识，概括《门罗主义》的内涵及其影响。
(2)根据材料并结合所学知识，说明詹姆斯·门罗当政时美国赢得了“和谐时代”美名的原因。
