(1)第一手史料:价值较高,高于第二手史料,很多情况下可以作为
(2)官修史书:正史,较为可信;但
(3)私修史书:较官修史书可信度低,但仍有一定
(4)文学作品:是对现实的反映,有
(5)回忆录:当事人是历史的
材料 孔尚任(1648~1718),山东曲阜人,孔子64世孙。康熙二十三年,皇帝南巡过曲阜,孔尚任进讲儒家经典受赏识,破格授国子监博士,后迁户部主事、员外郎等职。他博览群书,喜诗文,精通音律,著有《湖海集》等诗文集。他经十余年时间,于康熙三十八年,写成传奇剧本《桃花扇》。该剧以明末复社文人侯方域与李香君悲欢离合的爱情故事为线索,描写了南明弘光小朝廷的覆亡悲剧,抒发了作者的兴亡之感,达到了历史真实和艺术真实的较好结合。剧本场面宏大,结构严谨,语言优美,主要人物也塑造得非常成功。《桃花扇》在京师上演,使名臣故老皆掩映独坐,唏嘘而散,为统治者所不满,孔尚任旋被罢官。
——摘编自《中国戏曲史》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括孔尚任《桃花扇》取得成功的条件。
(2)根据材料并结合所学知识,简析孔尚任仕途浮沉的原因。
A.国家治理制度得到进一步完善 | B.思想文化呈现多元化特征 |
C.统治者注重强化政权的正统性 | D.实行民族平等与团结政策 |
A.主要是因为华工具有埋头苦干精神 |
B.中国得以收回某些主权提升国际地位 |
C.北洋政府直接派兵参加一战的结果 |
D.华工出国参战改变了一战战争性质 |
A.西方殖民扩张性质变化 | B.各国反殖斗争受国际环境影响 |
C.世界殖民体系彻底瓦解 | D.亚非拉反殖民斗阵具有多样性 |
材料 20世纪二十年代,欧洲就有一些人主张坦克战,如法国杜芒克曾指出:"如果确定某日零点实行动员,在波尔多地区的装甲部队6小时后便可到达塞纳河。"1925年,参加过凡尔登保卫战的戴高乐发表了《我国战争原则的方向》一文,反对"静止防御理论"。1934年5月,戴高乐的专著《建立职业军》问世。在书中,他指出法国的心脏巴黎对任何来犯之敌敞开着大门,因为巴黎周围的平原开阔平坦……唯一可靠的防御措施不是构筑要塞,而是建立一支由10万人组成的分编成6个机动装甲师的精悍的职业军。虽然《建立职业军》一书成为两次世界大战期间法国先进军事思想的代表作,但当时戴高乐的见解仅有极少数人表示支持。当时,该书在法国仅售出750本,但是随后被译成德文,引起了德国纳粹军的极大兴趣。
——摘编自郭华榕《20世纪30年代法国军事辩论的惨痛教训》
(1)根据材料并结合所学知识,分析戴高乐《建立职业军》问世的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,概括戴高乐军事理论的主要内容,并说明其军事理论受到冷遇的后果。
A.带有鲜明的批判色彩 | B.推动现代科学发展 |
C.应符合俄国基本国情 | D.具有科学性的原因 |
材料沈周是明代中叶“吴门画派”的精神领袖。他的山水画注重真实地再现自然的真趣,并倾注真切的主观感受。沈周在画面中融入了较浓的田园气息和烟火意味,表现出了浓郁的生活情趣和“入世”情怀。沈周重视宾主关系而做繁简处理,突出主题,虚实相生,错落有致。他的代表作《庐山高》图,景色相当繁杂,通过山与云、石与泉的虚实穿插,层峦叠嶂的凝重与曲折高旋的山势之动静对比,使画面并不显得迫塞。到了晚年,沈周的墨法更趋精妙,《虎丘送客图》笔墨的融合更为浑然一体,墨色的融合也超越了前人,极大地提高了中国山水画的艺术表现力。沈周的山水画在艺术上集诸家之大成,广收博取,融会贯通,将宋人丘壑的苍茫雄健和元文人画的笔情墨趣熔为一炉,为文人画的发展开拓了新的天地,并深远地影响到了后世。
——摘编自锁武通《浅谈“吴门画派”中的沈周》
(1)根据材料并结合所学知识,概括沈周山水画的特征。
(2)根据材料并结合所学知识,概括沈周对中国绘画史的贡献。
A.顺治帝 | B.康熙帝 | C.雍正帝 | D.乾隆帝 |
材料一 在荣光褪尽的欧洲与大部分亚洲地区,惨不忍睹的废墟正直直盯着我们。当恶人的谋划或强国的欲求在大范围内将文明社会的框架化为乌有……万一眼下情况调转,某些共产主义或新纳粹主义国家垄断了这等致命手段,我不认为我们还能高枕无忧。对这种情况的恐惧很可能十分轻易地将集权体系强加于自由民主世界,而后果则令人不寒而栗。
材料二 从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……为了做到这一点,我们必须在1946年,在联合国普遍权威之下,就所有问题同苏联达成良好谅解;并且通过这个世界性组织,在英语世界及其一切相关地区的全力支持下,使上述良好谅解在今后漫长的和平年份中维持下去。这就是我通过这次讲话向大家呈现的解决方案,我称之为“和平砥柱”。
——以上材料均摘编自1946年3月5日温斯顿·丘吉尔的演说
材料三 冷战后美军的重大行动
事件 | 描述 |
海湾战争 | 1991年1月16日,以美国为首的多国部队发动“沙漠风暴”行动,海湾战争爆发 |
“沙漠之狐”行动 | 1998年12月,美英以伊拉克“不同联合国核查小组合作”为由对伊进行军事打击 |
科索沃战争 | 1999年,以美国为首的北约未经联合国安理会授权,对南联盟进行了78天的轰炸 |
阿富汗战争 | 2001年,美国对阿富汗实施了2个多月的持续轰炸,塔利班政权倒台 |
伊拉克战争 | 2003年3月20日,美英联军开始对伊拉克实施军事打击,萨达姆政权被推翻后,伊境内的武装袭击仍在继续 |
(1)依据材料一并结合所学知识,指出材料中种种“情况”反映的时代背景。
(2)指出材料二中“铁幕”“和平砥柱”各自所指,结合所学归纳丘吉尔演说的直接影响及美国采取的主要措施。
(3)指出材料三说明了什么问题,并结合所学知识指出当今世界发展的主要特点。