1 . 它在君主多妻制的情况下,根据母亲身份的贵贱尊卑把王位继承人的资格限制、压缩在一个人的范围之内,来保证国家最高权力在一家一姓内部和平过渡。其评述的是
A.君主专制制度的家族性 | B.王位世袭制的必要性 |
C.嫡长子继承制的进步性 | D.封建君主制的局限性 |
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2020-12-05更新
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370次组卷
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9卷引用:新疆昌吉州教育共同体2020-2021学年高一上学期期末质量检测历史试题
新疆昌吉州教育共同体2020-2021学年高一上学期期末质量检测历史试题河南省名校联盟2021届高三信息卷(—)文综历史试题安徽省阜阳市太和第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题河北省石家庄市第二中学2021届高三高考模拟信息卷文科综合历史试题黑龙江省大庆实验中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题宁夏银川市贺兰县景博中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题河南省焦作市温县第一高级中学2021-2022学年高二11月月考历史试题湖北省荆州市沙市中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题天津市宁河区芦台第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题
2 . 动画片《姜子牙》的主人公姜子牙,又称吕尚。“姜”和“吕”实际上是一姓一氏的关系。姓是一种族号,氏是姓的分支。一般来说,男子称氏,女子称姓。所以吕尚不能叫姜尚或姜子牙,而吕尚的女儿邑姜(周武王后)就称“姜”。据此可知
A.吕尚应该是吕姓姜氏 | B.“姓”可作为周代“同姓不婚”的依据 |
C.只有“姓”才体现血缘宗法特点 | D.姜子牙相对周武王属于小宗 |
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2020-12-03更新
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177次组卷
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2卷引用:新疆乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
3 . 到战国中期,各诸侯国国君以官位的高低定官吏俸禄的多少,官位高的可达万担、千钟的厚禄,也有“斗食”的小吏,以致“臣尽死力以与君市(交易),君垂爵禄以与臣市”,这表明当时
A.贵族等级制度得以完善 | B.卖官鬻爵现象十分普遍 |
C.专制集权体制初显端倪 | D.宗法血缘丧失政治影响 |
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2020-11-27更新
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203次组卷
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4卷引用:新疆乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
4 . 有学者认为整个西周社会组织是以宗族为经,以家族为纬,“国”和“家”紧密结合,从家族、宗族引申出对民族、国家的认同。这种观念对现代中国产生的正面影响是
A.强调等级秩序,有利于维护社会稳定 |
B.体现家国一体,有利于激发爱国情怀 |
C.重视宗法关系,有利于建立法治社会 |
D.立足家庭本位,有利于凸显公民个性 |
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2020-11-27更新
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290次组卷
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8卷引用:新疆乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
5 . 《公羊传》中对“莒人灭鄫”的解释是:春秋时,鄫国国君立其外孙为继承人,其外孙是莒国国君之子,《春秋》遂书“莒人灭鄫”。对此理解正确的是
A.王位继承制度混乱 | B.春秋笔法秉笔直书 |
C.宗法观念根深蒂固 | D.开辟外戚干政先例 |
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2020-11-27更新
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157次组卷
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23卷引用:新疆玛纳斯县第一中学2019年高二上学期期末历史
新疆玛纳斯县第一中学2019年高二上学期期末历史 【全国百强校】河北省衡水中学2018届高三第十七次模拟考试文综历史试题【全国百强校】黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2017-2018学年高一下学期期末考试历史(文)试题湖北省当阳市第一高级中学2019届高三9月月考历史试卷【全国百强校】山西省长治二中2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试卷江苏省包场高级中学2018-2019学年高一5月期末综合练习一历史试题2019年山西省实验中学高三上学期月考历史试题2018-2019学年上学期寒假作业高一 历史 学生版河南省信阳市罗山县2020届高三毕业班第一次调研历史试题河南省信阳市2021届高三上学期第一次调研考试历史试题陕西省商洛市洛南中学2021届高三上学期第一次月考历史试题福建省龙岩市连城县第一中学2021届高三上学期月考(一)历史试题四川省内江市威远中学2021届高三上学期第一次月考文综历史试题山东省济南市山东师大附中2020-2021学年高二10月月考历史试题内蒙古包头市第一中学2020-2021学年高一9月月考历史试题江苏省连云港外国语学校2021届高三10月月考历史试题湖北省恩施州利川市第五中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题(选考)山东省枣庄市滕州市第一中学2020-2021学年高二11月定时训练(期中)历史试题四川省广元市川师大万达中学2020-2021学年高一9月月考历史试题江西省五校(宜春中学、高安二中、上高二中、樟树中学、丰城中学)2021届高三上学期期中联考历史试题湖南省邵阳市邵东市第一中学2021届高三上学期第三次月考历史试题江西省赣州市兴国县第三中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题重庆市重庆复旦中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
6 . 有学者指出:"如果说宗法制度是维系同姓的纽带的话,那么同姓不婚制则是其补充,大宗百世不迁,同姓百世不婚,这是维系周代举国上下紧密团结的两条纽带,不可或缺。"这表明,同姓不婚制的实行
A.促进了宗法制的形成 | B.扩大了周朝统治基础 |
C.消弭了大宗小宗矛盾 | D.削弱了周天子的权威 |
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2020-11-23更新
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524次组卷
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13卷引用:新疆塔城地区乌苏市第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题
新疆塔城地区乌苏市第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题皖赣联考2021届高三上学期第三次考试历史试题安徽省皖江名校联盟2021届高三11月联考历史试题四川省成都外国语学校2020-2021学年高一12月月考历史试题江西省上饶市玉山县樟村中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题2021届高考压轴卷历史试题(北京卷)陕西省榆林市2020-2021学年高二上学期期末考试文综历史试题四川省遂宁安居育才卓同国际学校(高中部)2021-2022学年高一上学期期中历史试题吉林省长春市第二实验中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题山东省菏泽市单县第一中学2021-2022学年高二下学期期末考前仿真(一)历史试题中华文明的起源与早期国家-纲要上-2023届高三一轮课时练习卷复习第1讲从中华民族起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【寒假自学课】高一历史寒假精品课(统编版)四川省绵阳市江油市太白中学2024届高三9月月考文综历史试题
7 . 有学者认为,分封制是人口的再编组,每一个封君受封的不仅是土地,更重要的是分领了不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群,在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。这种族群关系的重新组合
A.有利于文明和文化的共同创造 | B.彻底地瓦解了原有的血缘关系 |
C.不利于原族群的进一步发展 | D.完成了华夏民族的形成过程 |
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2020-11-22更新
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398次组卷
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41卷引用:新疆昌吉州教育共同体2020-2021学年高二上学期期末质量检测历史试题
新疆昌吉州教育共同体2020-2021学年高二上学期期末质量检测历史试题2016届山西山西大学附中高三10月月考历史试卷2016-2017学年河北鸡泽县一中高一上期中历史试卷河北省衡水中学2018届高三上学期一轮复习周测历史试题河北省衡水中学2017届高三上学期一调考试历史试题山东省淄博市淄川中学2018届高三上学期第一次月考历史试题安徽省屯溪第一中学2018届高三第二次月考历史试题辽宁省实验中学分校2017-2018学年高一10月月考历史试题辽宁省大连渤海高级中学2018届高三上学期第一次月考历史试题江西省临川第二中学2018届高三上学期第四次月考(期中)历史试题宁夏石嘴山市第三中学2018届高三上学期期中考试历史试题广东省深圳市高级中学2017-2018学年高二上学期期中考试 历史辽宁省庄河市高级中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题湖北省枣阳市高级中学2017-2018学年高二年级下学期4月月考历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2019届高三(实验班)上学期入学考试历史试题岳麓版高中历史必修一第1课 夏商制度与西周封建练习题重庆市万州三中2018-2019学年高一上学期第一次月考历史试卷2018—2019学年河北省承德市滦平县第一高级中学高三上学期第二次月考考卷【校级联考】河北省保定市七校联盟2018—2019学年高一上学期期中考试历史试题云南省曲靖市麒麟高级中学2017-2018学年高二上学期第三次考试历史试题【全国百强校】山东省新泰一中2018-2019学年高一上学期第一次质量检测历史试卷2019年陕西省咸阳市泾华学校高三9月月考历史试题河北省秦皇岛市第一中学2018-2019学年高二上学期第二次月考历史试题湖南省株洲市醴陵四中2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题2020届广东省深圳市高级中学高三3月线上模拟考试文综历史试题河南省安阳市林州市林虑中学2019-2020学年高二下学期开学检测历史试题甘肃省天水市甘谷第一中学2019-2020学年高二下学期开学考试历史试题山西省运城市康杰中学2020届高三6月月考历史试题(一)河南省南阳市第一中学2019-2020学年高二5月月考历史试题北京市海淀区中关村中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题2021年高考历史一轮复习考点扫描(政治史模块)第一单元古代中国的政治制度广东省汕头市潮南实验学校2021届高三上学期开学考试历史试题10分钟同步课堂专练-高一人教版必修1-第1课夏、商、西周的政治制度(基础练)江西省南昌市南昌县莲塘第一中学2021届高三10月质量检测历史试题黑龙江省大庆实验中学2021届高三上学期期中考试历史试题天津市河西区2021届高三一模历史试题河南省三门峡市外国语高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题甘肃省酒泉市玉门油田第一中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题河北省衡水市枣强中学2016届高三上学期期中考试历史试题河南省三门峡市陕州中学2016届高三上学期第二次精英对抗赛历史试题江苏省睢宁高级中学2022届高三三模历史试题
名校
8 . 有学者指出,周武王在灭商后,“封功臣谋士"。除了将一些重要的人员封为诸侯外,还对军中的其他人员“各以次受封",有些出身于中下阶层的士兵因而获得了赏赐和晋爵,其社会身份也随之获得提升。周武王的这一做法
A.扩大了西周的统治基础 | B.否定了传统选官制度 |
C.奠定了宗法分封的基础 | D.维护了贵族特权地位 |
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2020-11-21更新
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721次组卷
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9卷引用:新疆乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
9 . 制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料,回答问题:
(1)据材料一并结合所学知识,指出图1反映的政治制度是什么?从对象的角度分析该制度的特点是什么
(2)图2推行的地方政治制度是什么?与图1相比,这种制度在管理形式和官员任命上有什么突出特点?
(3)据材料二和所学知识,说说科举制相比之前其他选官制度有何进步?假如你是宋初的决策者,你会做出怎样的决策?理由是什么?
材料一:下列两图为我国古代部分朝代疆域示意图
材料二:开国议政
假设你是宋初的决策者,需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。决策之前,你需要考略的因素如下:
……唐代设置科举,人才汇聚,享国三百年
……与士大夫共治天下、共定国是,提高士大夫的参政意识,王朝便能更稳固了
……唐代有人认为朝廷的显要官员必须是公卿的子弟,他们从小就有机会学得各种做官的知识,而以科举入朝的布衣之士则缺乏此类经验
……开过之初,国家百废俱兴,亟需大量富有实干经验的官员来应对政治挑战,仅通过科举制度选官难以满足这个需求
(1)据材料一并结合所学知识,指出图1反映的政治制度是什么?从对象的角度分析该制度的特点是什么
(2)图2推行的地方政治制度是什么?与图1相比,这种制度在管理形式和官员任命上有什么突出特点?
(3)据材料二和所学知识,说说科举制相比之前其他选官制度有何进步?假如你是宋初的决策者,你会做出怎样的决策?理由是什么?
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2020-11-14更新
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396次组卷
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2卷引用:新疆克孜勒苏柯尔克孜州第一中学2023届高三上学期期中考试历史试题
10 . 《诗经·大雅·秘高》中周王封赏有功于王室的卿士申伯出镇地方,有 “ 王命邵伯(执政大臣),定(选定)申伯之宅……王命邵伯,彻(划定)申伯土田……王命邵伯,彻申伯土疆” 的记载。这说明当时
A.有功的卿士即能受封出镇地方 | B.封赏过程遵循一定的制度规格 |
C.执政大臣地位要高于地方诸侯 | D.周王直接管理诸侯的田宅土地 |
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2020-11-12更新
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111次组卷
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4卷引用:新疆乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题