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解析
| 共计 6283 道试题
1 . 周代分封制是“故天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人、工、商,各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上而下无觊觎”。这反映了西周
A.国家地方行政制度已经普遍建立B.实行分封制与宗法制的政治目的
C.建立与分封制互为表里的宗法制D.受封的诸侯有“以供王职”等义务
2 . 考古资料表明,西周至春秋早期,各诸侯国的青铜等器物,在形制、纹饰和工艺上都与周王朝表现出很强的一致性。此现象说明
A.工商食官制实现了标准化器物生产B.周王以赏赐青铜器物笼络诸侯
C.宗法制注重同族文化的延承性D.分封制推动了中原文化的传播
2022-05-21更新 | 311次组卷 | 34卷引用:新疆呼图壁县第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
3 . 王国维说:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”材料认为周代宗法政治的典型特征是
A.嫡长子继承制B.礼乐丧葬制C.婚娶联姻制D.功臣分封制
2022-05-21更新 | 122次组卷 | 38卷引用:2011-2012学年浙江绍兴市鲁迅中学高二下学期期末质量检测历史试卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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4 . 商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予,商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”,周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。可见,西周初期的分封制
A.推动了血缘宗法制的发展B.利于形成天子至上的政治认同
C.成为开拓疆土的主要手段D.形成天子权力的高度集中
2022-05-06更新 | 1099次组卷 | 71卷引用:湖北省孝感市应城一中2019届高三上学期10月联考历史试卷
5 . 周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式,既要给受封者颁赐礼器以作凭证,又规定受封者应“以供王职”,“法则周公”,并将这些载人文告,公布于世。这一做法旨在
A.明确周王与诸侯的隶属关系B.突出周天子权力的至高无上
C.缓和周王与诸侯之间的矛盾D.推动诸侯为周王朝开疆拓土
2022-04-17更新 | 434次组卷 | 25卷引用:广东省珠海市2020届高三2月复习检测文综历史试题
6 . “先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝堂乱。”材料旨在说明
A.权力世袭制度在周朝日趋消亡B.周朝开始建立了森严的等级制度
C.分封制使周天子的权威削弱D.嫡长子继承制有利于稳定政治秩序
2022-04-09更新 | 106次组卷 | 1卷引用:浙江省湖州市长兴县等三县2017-2018学年高二下学期期中历史试题
7 . 据《左传》记载,春秋后期,鲁国大夫季孙氏的家臣阳虎独掌权柄之后,标榜要替鲁君整肃跋扈的大夫,此举不仅没得到知礼之士的赞成,反而受到批评。阳虎之所以“受到批评”是因为
A.其行为违背了分封制下等级隶属关系
B.春秋后期出现了强国兼并弱国的现象
C.最高执政集团尚未实现权力高度集中
D.季孙氏与鲁国国君是大宗与小宗关系
2022-04-08更新 | 62次组卷 | 1卷引用:浙江省湖州市长兴县等三县2018-2019学年高一上学期期中历史试题
8 . 《孟子·告子》中记载:“天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职。不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”该段材料反映了“天子”的地位是
A.“唯我独尊”B.“天下共主”C.“君权神授”D.“君臣平等”
2022-04-08更新 | 41次组卷 | 1卷引用:浙江省湖州市长兴县等三县2018-2019学年高一上学期期中历史试题
9 . 关于下列示意图所反映的史实的共同点,表述正确的是
   
A.都体现了专制集权政治体制B.都属于中古时期的文明成就
C.都容易造成分裂割据的局面D.都是出现于亚洲的等级制度
10 . 中国是较早进入文明社会的文明古国,古代政治制度也较早地走向完备和成熟,给予后世很多政治智慧。如表所列信息,按时序排列正确的是
按血缘宗族关系分配政治权力,维护政治联系
官僚政治取代贵族政治,加强中央对地方的垂直管理
朝廷疑议及百司表疏,皆密令万顷等参决,以分宰相之权。时人谓之“北门学士”。
以省官互迁的方式加强中央对地方的控制

A.①②③④B.②④③①C.③②①④D.④②①③
2022-04-07更新 | 77次组卷 | 1卷引用:浙江省湖州市长兴县等三县2019-2020学年高一上学期期中历史试题
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