组卷网 > 知识点选题 > 秦巩固统一的措施
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解析
| 共计 54 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 考古发现的秦简中提到,秦朝有一个叫广的居民,他要求把家里的奴隶、庄稼、衣服、器具以及六万钱,全部赠给他的大女儿。最后是他所在乡的乡长经办此事,并且把这个事情记录了下来。这可以用来说明秦朝(     
A.土地所有制的变化B.妇女社会地位提高
C.商品交换比较活跃D.基层管理制度严密
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 如图中秦朝的举措(     
A.推动社会文化的多元化B.阻碍了社会经济的发展
C.不利于统一的封建国家形成D.促进各地区的交往交流交融
2022-07-17更新 | 538次组卷 | 26卷引用:2023年1月福建省普通高中学业水平合格性考试历史仿真模拟试卷C
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   公元前316年秦灭巴蜀后,开始强行推行秦国文字。据许慎《说文解字叙》载:“秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文合者……皆取史籀大篆,或颇省改,所谓小篆者也。”对于规范后秦的文字,《说文解字》中有着详细的描述,“秦书有八体:一曰大篆,二曰小篆,三曰刻符,四曰虫书,五曰摹印,六曰署书,七曰殳书,八曰隶书”。除大篆、小篆和隶书外,其他文字主要运用于仪式物品书写中,没有广泛传播。大篆作为被改良的文体,在秦国仍然得到使用。所以目前学界认为秦朝的“书同文”既不是专指篆书,也不是专指隶书,而应该是指秦国的文字。

——赵云泽、杨启鹏《“书同文”:中国古代政治制度变化与媒介变革影响研究》


(1)根据材料并结合所学知识,分析秦朝“书同文”政策实施的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析秦朝“书同文”政策实施的影响。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 秦权秦量是秦朝的权衡器和量器实物,出土地点分布极广,除秦国故地陕西、甘肃大量出土外,在山东、山西、江苏等地都有出土。秦权质地有铜、铁、陶三种,秦量有铜方升、铜椭量等,在其上有大量的秦朝诏令。秦权秦量的大量出土,反映了秦朝
A.推行郡县制效果明显B.颁布律令长治久安
C.统一度量衡措施得力D.修筑驰道沟通南北
2022-05-26更新 | 487次组卷 | 17卷引用:福建省厦门市国祺中学2022-2023学年高二下学期第一次月考(高考班)历史试题
5 . 始皇三十三年(公元前214年),发配“逋亡人、赘婿、贾人”到岭南三郡戍边。次年又“谪治狱吏不直者,筑长城及南越地”。后秦始皇还征发一万五千汉族女子赴岭南“为士卒衣补”。此举旨在
A.促进岭南地区的开发B.推动民族交流融合
C.加强对西南夷的控制D.加强中央集权统治
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 公元前221年,秦始皇命令丞相李斯等对文字进行整理。“罢其不与秦文合者”,制定出小篆,作为标准文字,通用于公文法令。其意在
A.巩固国家统一B.确立秦文核心地位
C.加强思想控制D.提高政府行政效率
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 秦始皇统一六国后,派蒙恬夺回河套地区,并修筑长城。以下对秦长城表述正确的是
①在战国秦、赵、燕长城的基础上修筑②西起临洮,东到辽东
③主要为了防御北方匈奴族的南下侵扰④隔绝了农耕和游牧文明交往
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
8 . 根据下表材料,可以得出的最确切结论是秦朝
《史记·秦始皇本纪》分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字
《史记·李斯列传》明法度,定律令,皆以始皇起
《汉书·主父偃传》(秦始皇)并吞战国,海内为一,功齐三代
柳宗元《封建论》秦之所以革之者,其为制,公之大者也
A.统一天下、疆域辽阔B.建立统一中央集权国家
C.以吏为师、刑法严苛D.通过改革确立君主专制
2021-12-04更新 | 596次组卷 | 13卷引用:福建省福州市八县(市)一中2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 秦始皇废止山东六国原本通行的珠玉、龟贝、银锡等货币,改以黄金为上币,“镒”(二十两)为单位,又以圆形方孔的铜钱为下币,文日“半两”,直径一寸二分,重十二铢。这一做法旨在
A.完成货币统一B.加强中央集权
C.繁荣商品经济D.削弱贵族势力
2021-11-16更新 | 335次组卷 | 6卷引用:福建省普通高中2022届高三上学期期中考试历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 某高中历史社团以“中国古代史”为主题进行研究性学习,要求社团各小组根据以下单元结构展开探究。

第一单元从中华文明起源到早期国家的建立

第二单元从春秋战国到秦汉大一统国家的建立与巩固

第三单元三国两晋南北朝的民族交融

第四单元隋唐的发展

第五单元辽宋夏金多民族政权的并立

第六单元元朝的统一

第七单元明清时期的发展与面临的挑战

——根据朱绍侯主编《中国古代史》整理


请任选一单元,编写该单元下的子目录(至少两条),并对每条子目录加以简要说明。(要求:明确写出子目录,说明从史实出发,表述合理)
共计 平均难度:一般