2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   (东汉)灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡坐、胡饭、胡空侯、胡笛、胡舞，京都贵戚皆竞为之。

材料二   洛阳龙门石窟浮雕《北魏孝文帝礼佛图》(局部)

材料三   唐的民族政策以怀柔、招抚为主，以边疆民族首领为都督、刺史，管理州府 事务，并可世袭， “修其教不易其俗，齐起政不易其宜”,起到了较好的效果……元朝结束 了唐末五代以来多个政权长期并存和对峙的局面，再度完成了全国的统一。为巩固边 防，元朝对边疆地区实行广泛而直接的管理， “盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”。

——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》

(1)分析材料一、材料二的史料价值。
(2)根据材料三并结合所学知识，指出唐朝和元朝经略边疆的措施，各举一例并加以说明。

3 . 东南西北人。颜之推，祖籍琅琊，先祖随晋南渡，一生间关南北，历仕南梁、西魏、北齐、北周、隋五朝，自叹“三为亡国人”，饱尝离乱、深怀忐忑。
(1)颜之推辗转南北间可能见到的下列场景有_______（     ）（多选题，涂写字母，）

A．五胡入华，民族杂居	B．战场厮杀，火器争雄
C．吴音胡语，流转耳畔	D．胡床风靡，垂足怡然
E．北朝士人，研习汉籍

(2)颜之推个人命运，深系于家国时代。①其所悲于______；②其所幸于______。（     ）（多选题，涂写字母）

A．动荡离乱

B．融合更新

C．社会失范

D．重归一统

(3)隋唐承转，兼采南北，创制革新，再铸中华。按要求，将下列字母所示内容，涂写在表格空白处。

	面临问题	应对方案
①	人才推荐制度下，地方门阀，盘根错节，威胁统一。
②	传统中央官制下，宰相指挥百官，助理天子，皇权相权，关系微妙。
③	南北朝三百年间，中原与周边民族盛衰更迭，交错相存。

A三省六部制        B科举制          C民族和解政策
(4)简要概括三国两晋南北朝的时代特征

4 . 魏晋时期河西地区的繁荣与西汉以来对西北的长期开拓有密切关系。阅读材料，回答问题。

材料一   汉武帝时期，西汉在修复秦长城的基础上继续向西北大规模修筑长城。据《汉书》记载：“北边自敦煌至辽东万一千五百余里，乘塞列燧……（匈奴）攻之，而不能害。”“自敦煌西至盐泽（今新疆罗布泊），往往起亭……置使者校尉领护，以给使外国者。”

材料二　　嘉峪关地区魏晋墓砖壁画

指出材料中魏晋墓砖壁画反映的社会经济信息，并说明其与汉长城修筑之间的历史关联。