组卷网 > 知识点选题 > 唐代的民族交往与交融
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解析
| 共计 65 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 雅乐作为华夏正声的代表,在唐代被用于郊庙祭祀等国家重要场合。但唐代最具代表性的音乐并非雅乐,而是与胡乐联系密切的燕乐。至玄宗朝,每有乐事即举国同欢,或有宫廷私宴,且每宴不离燕乐歌舞。这种现象反映唐朝(     
A.西域文化广受社会欢迎B.民族交融推动文化发展
C.传统伦理观念遭到削弱D.君主好恶影响艺术创作
2 . 贞观四年(630年),唐太宗平定东突厥后,在当地设置羁縻府州,并任命该族首领为都督或刺史,统率原来的部众,同时允许世袭其职。羁縻府州还有财政上的自主权,这一做法(       
A.推动了儒家思想的传播B.扩大了中原王朝的统治区域
C.利于维系多元一体格局D.加强了中央对边疆的直接管辖
2022-07-03更新 | 773次组卷 | 17卷引用:湖南省32所名校2021-2022学年高二下学期期末联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 2021年度全国十大考古新发现之一,甘肃武威唐代吐谷浑王族墓葬群出土了一大批精美的随葬品,其中诸如木质胡床、大型床榻、六曲屏风、成套武备、笔墨纸等文房用品以及种类丰富的丝织品等,皆为国内同时期相关文物的首次或罕见的发现。该墓葬群的发现、揭示了唐朝
A.对外经济文化交流较为繁盛B.中华民族共同体开始形成
C.中央直接管辖西域边疆地区D.吐谷浑融入中华文明体系
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料:纵观中国封建社会,有一颇为独特的历史现象,即处于封建社会上升阶段的秦汉时期与处于鼎盛阶段的隋唐时期,在诸多方面存在着惊人的相似,这种惊人的相似,又仅存在于秦汉与隋唐时代。这就是“秦汉隋唐现象”。如:功过相参的开国皇帝,堪称典型的亡国暴君;汉唐初年治国方针的清静无为;封建治世的两个典型:文景之治与贞观之治;封建盛世的两大典范:汉武盛世与开元盛世;秦隋制度建设成就及汉承秦制与唐承隋制;相似的少数民族政策:和亲征战与华夷一家;汉唐开明开放的对外政策;两次数百年分裂后的统一王朝与短命帝国;基本特征十分相同的秦末起义与隋末起义……

——许兆昌《秦汉隋唐现象论略》


根据材料并结合所学知识,任选一个角度,对“秦汉隋唐现象”进行阐释。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。)
5 . 汉唐两代在民族政策基本上都是“和战并重”,而实际上汉更重武功而唐代则更多是推行民族怀柔政策为主如册封和亲等。这是因为唐朝
A.农耕经济的相对滞后
B.寓兵于农的募兵制以致军队素质的低下
C.“守内虚外”的统治策略
D.明显受北朝以来的民族同化观念的影响
6 . 贞观四年(630年),唐朝平定东突厥,将其内附部族安置在河东代州(今山西代县)地区。“内附诸蕃”缴纳赋税可纳银,亦可纳羊,按户等征收的银钱和羊,省称为“羊钱”。这一政策可以解读为,唐朝时期(       
A.赋税征收以资产为标准B.中央集权体制遭到削弱
C.边疆与内地经济联系加强D.边疆治理重视当地实际
2022-06-02更新 | 978次组卷 | 17卷引用:黑龙江省双鸭山市集贤县普通高中2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
7 . 古代朝鲜的政治制度、日本所推行的中央集权制度、越南的科举制度多以唐制为蓝本。唐朝服装传入日本后,被改造为“和服”。唐人的打马球、角抵、围棋等体育活动先后传入日本。这反映出唐朝
A.文化影响广泛B.民族政策开明C.政治制度先进D.崇尚阳刚力量
8 . 唐朝国力强盛,首都长安是世界上最繁华的国际性大都市之一。查找资料,了解这个说法的依据。
2022-05-30更新 | 70次组卷 | 2卷引用:中外历史纲要选择性必修1[学思之窗.思考点.问题探究]专辑第 11 课 中国古代的民族关系与对外交往
9 . 下表为不同史料对禄东赞的记录,根据上述史料可以推断出(       
史料出处
“初,太宗许降文成公主,赞普使禄东赞来迎。召见顾问,进对合旨,太宗礼之,有异诸藩”《旧唐书·吐蕃传》
“丙辰,吐蕃赞普遣其相禄东赞献金五千两及珍玩数百以请婚,上许以文成公主妻之”《资治通鉴》
《步辇图》唐太宗接见吐蕃使臣禄东赞

A.《步辇图》取材于贞观年间唐王朝与吐蕃的和亲事件
B.历史文献与图片史料丰富多元可直接还原历史现实
C.唐太宗开明的民族政策促进与西北地区的民族融合
D.都是接近或直接在历史发生当时所产生的一手史料
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 下图是唐朝中、后期与西域交通线路变化示意图。这可以用来说明唐朝
A.和吐蕃关系有所改善B.中央集权的削弱
C.与西方对外贸易受阻D.交通工具的改进
2022-05-24更新 | 593次组卷 | 10卷引用:福建省泉州市安溪蓝溪中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题(B卷)
共计 平均难度:一般