1 . 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（     ）

A．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风光

B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址

C．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮观

D．参观希腊历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力

2 . 2017年5月，习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：“古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……不同文明、宗教、种族求同存异、开放包容，并肩书写相互尊重的壮丽诗篇，携手绘就共同发展的美好画卷。”上述涉及的“文明”不包括

A．埃及文明

B．中华文明

C．印度文明

D．爱琴文明

3 . 佛教故事说，有个首陀罗挑粪者叫尼提，他在路上遇到释迦牟尼时赶快躲开，但是释迦牟尼却主动去找尼提，让他跟自己出家修行。这个故事的核心是宣传

A．尼提受种姓观念的影响	B．佛教仅对低种姓开放
C．释迦牟尼同情低种姓者	D．佛教强调众生平等

4 . 下面是四位同学在《印度等级制度》课本剧中的对话。甲同学：我是祭司贵族，掌握神权。乙同学：我虽不是处于独尊地位，但我掌握国家行政和军事大权。丙同学：我主要从事农业、畜牧业和商业，没有政治权利，必须纳税供养第一、二等级。丁同学：我是被征服者，从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业，要为前三个等级服务。据此判断，哪位扮演者属于吠舍等级（     ）

A．甲同学

B．乙同学

C．丙同学

D．丁同学

5 . 世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上，以及中国的黄河、长江流域，各个文明基本独立发展。这表明世界古代文明发展的格局是

A．多元性

B．互补性

C．海洋性

D．大陆性

6 . 世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是

A．东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲	B．东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治
C．东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋	D．东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达

7 . 古代印度创造了辉煌灿烂的文化，主要包括
①创造了世界上最古老的文字
②产生了世界三大宗教之一的佛教
③创造了1到9的数字，发明了“0”
④创造了世界著名的史诗《摩诃婆罗多》

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

8 . 以下关于古代印度的文字，属于评价的是

A．约公元前 14 世纪，一批自称“雅利安人”的部落出现在印度河上游地区

B．种姓制度造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动

C．佛教经典总称“大藏经”，内容主要由经藏、律藏和论藏三部分组成

D．《罗摩衍那》意为“罗摩的漫游”，基本定型于公元 2 世纪末

9 . 迄今为止,学者普遍认为麦作农耕起源于“肥沃的半月弧地带”：“草原中分布着两条大麦的野生种、一粒小麦的野生种和两粒小麦的野生种。人类开始采集这些野生的麦科植物并进行栽培。学者所指的“肥沃的半月弧地带”是（   ）

A．西亚

B．中国

C．埃及

D．美洲

10 . 在古印度,社会上分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。按规定,低等级的男子不能娶高于他们等级的女子;首陀罗不能享有财产权;前三个等级属于“再生族”,首陀罗为“非再生族”。这反映了古印度社会(     )

A．封建等级秩序森严	B．男尊女卑思想泛滥
C．种姓之间等级分明	D．人们普遍注重来生