| A．英国士兵首先向北美民兵开枪 | B．英国士兵遵照命令开火 |
| C．北美民兵首先向英国士兵开枪 | D．北美民兵并未坚守抗敌 |
材料一 美国工业革命开始于19世纪初的棉纺织业部门。当时北部各州率先成为美国的纺织基地。到19世纪50年代，美国北部已经能够用机器制造，随着工厂制度的建立和大批新型工厂的出现，农村人口涌向城市，1820年美国八千人以上的城市有13个，城市人口占总人口的7.2%,到1870年增至663个，城市人口占总人口的25%。期间，美国政府不仅吸引大批外国移民来到美国，带来先进的科学知识和生产技术，使全国人口和国内市场明显扩大，还掀起改善交通运输的浪潮，包括修筑公路、铁路和开凿运河，连接沿海城市，并打开了东、西部的通道，改善了城市之间的交通和贸易。
——摘编自赵明杰《浅析美国的工业革命与城市化进程》
材料二 如果从莱布尼茨1700年创立的普鲁士科学院算起，德国科研建制走了300多年的不平坦之路。差不多每隔100年，德国的科研体制都会发生根本性变革。1810年柏林大学的建立，1887年帝国物理技术研究所的成立，1900年前后高等工学院升格为大学并拥有博士学位授予权，以及20 世纪末以来开展的“卓越战略”计划等，都是标志性的事件。 1871—1914年，德国在短短的40多年时间里，建立了一个分工明确的科研创新体制。此外，德国科学家和具有忧患意识的科学政策制定者扮演了极为重要的角色。
——摘编自方在庆《持续不间断地推进科研体制创新》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析19世纪初美国开始工业革命的有利条件，概括工业革命时期美国劳动力的构成。(2)根据材料二并结合所学知识，分析德国成为科技强国的原因。
| A．彰显理性主义的价值与作用 | B．证明法治精神战胜封建制度 |
| C．表明北美独立运动目的所在 | D．勾画了美式民主政治的蓝图 |
材料 各国现代化道路千差万别，不存在“标准的”、“唯一正确的”现代化模式。西方国家一开始就走上不同的发展道路，如英国走和平、改革、渐进的道路，德国的特点是旧统治集团主导国家现代化，美国则是通过民族解放战争摆脱殖民统治的典型。那种认为某种模式是标准模式的说法没有根据，借鉴其他国家的成功经验，走自己的路。
——摘编自钱乘旦《从全球视野看现代化进程》
根据材料并结合世界史的相关内容，评析材料中的观点（任意一点或者整体），得出结论。（要求：持论有据，论证充分，表述清晰。）
| A．英国政府颁布法令，废除了奴隶贸易 |
| B．《独立宣言》否定了天赋人权的观念 |
| C．北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧 |
| D．北美黑人的公民权利得到了法律承认 |
| 在有关人类事务的发展过程中，当一个民族必须解除其和另一个与之有关的民族之间的政治联系，并在世界各国之间，接受自然法则和自然界的造物主的旨意赋予的独立和平等的地位时，出于对人类舆论的尊重，必须把他们不得不独立的原因予以宣布。 |
| A．提出了自由平等原则，猛烈冲击了君主专制 |
| B．体现了人民主权思想，宣布北美殖民地独立 |
| C．扩大了议会权力，标志着资本主义制度确立 |
| D．宣扬了权力制衡，对未来社会提出政治构想 |
| A．扩大了美国南北方经济差距 | B．增强北美人民民族民主意识 |
| C．满足了英国殖民掠夺的需要 | D．直接推动了联邦政府的成立 |
| A．启蒙思想为反封建斗争作了舆论准备 |
| B．启蒙运动为资产阶级革命提供了思想武器 |
| C．启蒙思想为民族解放提供了精神动力 |
| D．启蒙运动为资本主义制度奠定了理论基础 |
材料 通常人们都会把美国的革命当做我们的革命的起因，不错，法国革命的确受到了美国革命很大的影响，不过在当时来说，美国革命对法国革命的影响，并没有法国本土的思想对法国革命的影响大。就在欧洲的其他国家还在把美国革命当做一件非常新奇的事情的时候，法国人就已经对它很熟悉了，在这里它更加丰满和使人惊叹。在欧洲人们好奇它，在法国人们则相信它。
——托克维尔《旧制度与大革命》
根据材料并结合所学知识，评析材料中的观点。（说明：可对该学者观点表示赞同、反对或另提出自己的观点。要求观点明确，史实准确，史论结合。）
| A．实行君主立宪制 | B．建立独立的民族国家 |
| C．组建联邦制国家 | D．在北美推行共和制度 |
