1 . 杰出历史人物与时代发展

人类历史群星闪耀，杰出人物作为时代的产物，也推动了时代文化进步。

（1）将图片人物与时代和成就匹配：

①______②______③______④______ （填字母）
（2）将下列人物与他们的贡献匹配：
A.拿破仑                 B.甘地                 C.哥伦布                 D.伏尔泰
                     
__①__开辟了从欧洲到美洲的新航路。
__②__以特别的斗争方法争取民族独立。
__③__颁布法典，维护革命资本主义经济体制。
__④__启蒙运动的代表人物，认为自然赋予人类以自由平等的权利。
①______②______③______④______ （填字母）
（3）启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济需求，至18世纪，法国成为启蒙运动的中心。启蒙思想家的政治主张存在差异，请补充正确选项。（填字母）
伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；
__①__强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡；
__②__主张主权在民。
A.亚当·斯密               B.卢梭                    C.洛克                    D.孟德斯鸠
                        
（4）以马克思、恩格斯创立马克思主义为例，运用所学知识和上述内容谈谈杰出人物与时代发展的关系。

2 . 世界现代史的开端。

在世界现代史研究中，“开端”问题成为热议的话题。苏联和中国的传统观点认为1917年十月革命是世界现代史的开端，但学术界仍存在其它诸多观点。

材料一   世界现代史开端的其它观点

开端时间	主要代表
1871年	杰弗里·瓦夫罗等西方学者
1900年	刘祚昌等中国学者
20世纪初	齐世荣等中国学者
1914年	部分中外学者

(1)传统观点以1917年十月革命为世界现代史的开端，划分的依据主要是。
A.资产阶级革命   B.无产阶级革命   C.生产力发展   D.国际格局变化
(2)下列选项中，能支持“20世纪初开端说”的重大历史事件有（双选）
A.一战   B.普法战争   C.工业革命   D.二战E.亚洲的觉醒
(3)部分学者以1914年作为世界现代史的开端，试解释其合理之处。

材料二   时间在某种意义上可以说是历史的第一要素，运用特定的时间概念对历史进行分期往往是历史书写的一个必不可少的手段，……能够直观地反映出历史书写者的史观、史识……

——方秋梅《“近代”“近世”历史分期与史学观念》

材料三   斯宾格勒反对传统历史理论的分期法，即历史分期中的“古代－中古－现代”的狭隘框架。因为这个框架把历史看作是直线式的，或是直线式进步的或是直线式退化的。

——庄国雄《历史分期法：历史哲学与马克思》

(4)材料二、三对历史分期的看法有何不同？结合材料及所学谈谈时间分期法的利弊。