材料一 1919年初,梁启超到欧洲游历,此时的欧洲一片战后的荒凉景象,贫富分化和劳资矛盾尖锐。他描述到“全社会的人心都陷入怀疑、沉闷、畏惧之中”,“西方文明已经破产”。
——梁启超《欧洲心影录》
第一次世界大战和俄国十月革命,加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒,使民族问题从欧洲反对民族压迫的国内问题变为各被压迫民族、各殖民地和半殖民地从帝国主义压迫下解放出来的国际问题,即民族殖民地问题。
——《亚非拉民族民主运动史研究》
英国为了战争的需要,向埃及订货,从而促进了纺织、制糖、酒精、制革、榨油、面粉、砖瓦、造纸等轻工业的发展。埃及的资本家随之加快了经营商业、参加外国股份公司及土地买卖和集中资本的过程。……
第一次世界大战期间,英国从印度征召了100多万人,运走了数百万吨粮食和军用物资,还强迫印度负担了几亿英镑的军费,印度人民深受其苦。1918—1919年,印度农业歉收、疾病流行,1000多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者的矛后激化。
——世界近代史相关资料
材料二 亚洲民族民主运动新高潮中的主要事件:
(1)根据材料一所提供的信息并结合所学知识,分析一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因?
(2)根据材料二表格并结合所学知识,谈一谈这一时期亚洲民族民主运动有哪些新特点?
2 . [殖民主义与文化发展]
材料一 拉丁美洲革命不是一次偶然事件,它早已在酝酿中,孕育这次革命的重要因素,是人民大众遭受不可忍受的殖民压迫。殖民地人民在同一领域、同一环境内相互交往,相互学习,相互融合和同化,逐渐形成了共同的风俗习惯、历史文化传统。拉丁美洲人民的民族意识已经普遍高涨。……18世纪中叶以后,拉丁美洲与外界接触日趋频繁,卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙主义者的重要著作,在殖民地广泛传诵。到18世纪后半叶,责本主义工业虽然还很薄弱,但它是殖民地经济中一种新的因素,它必然会在殖民地不断发展,决非任何殖民主义与封建主义的反动势力所能压抑和扼杀的
——摘编自李春辉《拉丁美洲史稿》
材料二 第二次世界大战后,许多曾沦为殖民地的国家发起了去西方化的运动,目的是根除旧殖民帝国的影响并消灭它们的权力象征。尽管如此,后殖民时代的民族认同并非总能强大到能根除殖民地的影响或取缔欧洲人的习俗。圣雄甘地呼吁印度人恢复当地习俗,拒绝所有从西方进口的东西,找到印度人的灵观。尼赫鲁则倾向于工业化和世俗化,跟上现代化的趋势,在印度实现西方世界那样的繁荣和进步。
——摘编自胡里奥麦克伦南《欧洲文明如何塑造现代世界》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析拉丁美洲独立运动爆发的原因。
(2)根据材料二,指出第二次世界大战后新兴民族国家形成的文化特色。结合所学谈谈应该如何看待文化的民族性和世界性。
材料 一战后亚非拉民族民主运动
国家 | 表现 | 领导力量 | 斗争方式 | 斗争对象 | 革命目的 | 斗争成果 | |
亚洲 | 中国 | 1924-1927国民大革命 | 国民党、共产党 | 北伐战争 | 帝国主义和北洋军阀 | 反帝反封建 | 打击了北洋军阀统治 |
印度尼西亚 | 1926-1927民族大起义 | 印尼共产党 | 武装起义 | 荷兰殖民主义者 | 争取民族独立 | 遭到镇压,革命力量削弱 | |
1927年不合作政策 | 苏加诺印尼民族党 | 不合作政策 | 争取民族独立 | 民族资产阶级开始独立掌握领导权 | |||
印度 | 1920-1942年非暴力不合作运动 | 甘地国大党 | 非暴力不合作运动 | 英国 | 争取民族独立 | 迫使英印当局答应部分要求 | |
非洲 | 埃及 | 1917-1922华夫脱党运动 | 扎克鲁尔华夫脱党 | 游行示威、三罢、街垒战 | 英国 | 争取民族独立 | 英国有条件地承认其独立 |
摩洛哥 | 1920-1926年里夫地区的人民民族起义 | 部落酋长克里姆 | 武装起义 | 西班牙和法国 | 争取民族独立 | 建立共和国,后被扼杀 | |
埃塞俄比亚 | 1935-1941年反意的法西斯战争 | 埃塞俄比亚人民武装、同盟国军队 | 游击战争 | 意大利 | 争取民族独立 | 击败意大利,获得独立 | |
拉丁美洲 | 尼加拉瓜 | 1926-1933年反美游击战 | 桑地诺游击队 | 武装斗争 | 美国 | 反帝民族革命 | 迫使美军撤出尼加拉瓜 |
墨西哥 | 1917年卡德纳斯民主改革 | 墨西哥进步势力 | 政治、经济的现代化改革 | 帝国主义和封建势力 | 反帝反封建 | 颁布宪法,推行民主化改革 |
材料 法国驻印度支那总督于1926年写道:“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地人民的独立意识…过去几年里,一切都变了。不论是人还是思想,就连亚洲本身都变了。”
——转引自[美]斯塔夫里阿诺斯著,王红生等译《全球分裂:第三世界的历史进程》
根据材料并结合所学知识,谈谈你对材料中“亚洲本身都变了”的认识。材料一 阿姆利则惨案发生后,非暴力运动开展,印度人民从各个方面抵制英国殖民者。1931年,为抗议殖民当局逮捕国大党的一些领袖,数以千计的人自愿投身监狱以表达对英国殖民者的反抗,孟买省省督惊慌失措,大声疾呼道:“这是世界史上规模空前的创举,它几乎达到了预期目的”。
——摘编自张佩侠《关于甘地非暴力主义问题的争鸣》
材料二 1930年3月甘地发动向食盐进军后,一年之内群众运动像脱缰的野马一样奔腾发展,爆发了袭击兵工厂和武装起义等暴力行为。甘地看到这些情况,深感痛心,便同英总督欧文签订了“德里协定”,宣告暂时停止这个运动。他表示:“我宁愿欢迎即使是全盘的失败而不愿非暴力原则受到损害,不愿以毫厘之差反而获得可疑的胜利。”
——摘编自余涛《析印度民族独立运动走“非暴力”斗争道路的原因》
材料三 非暴力不合作主义是历史长河中抵抗和变革的最为发达的文明的武器。是甘地的不懈斗争,才使得非暴力不合作主义的理念成为一种在道德层面上抵抗世界帝国主义的单一强大势力的行之有效的武器。
——摘编自【印】迪帕克·马利克《非暴力不合作主义百年祭》
根据材料并结合所学知识,谈谈你对非暴力不合作运动的理解。
人类历史群星闪耀,杰出人物作为时代的产物,也推动了时代文化进步。
(1)将图片人物与时代和成就匹配:
①______②______③______④______ (填字母)
(2)将下列人物与他们的贡献匹配:
A.拿破仑 B.甘地 C.哥伦布 D.伏尔泰
__①__开辟了从欧洲到美洲的新航路。
__②__以特别的斗争方法争取民族独立。
__③__颁布法典,维护革命资本主义经济体制。
__④__启蒙运动的代表人物,认为自然赋予人类以自由平等的权利。
①______②______③______④______ (填字母)
(3)启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济需求,至18世纪,法国成为启蒙运动的中心。启蒙思想家的政治主张存在差异,请补充正确选项。(填字母)
伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制;
__①__强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡;
__②__主张主权在民。
A.亚当·斯密 B.卢梭 C.洛克 D.孟德斯鸠
(4)以马克思、恩格斯创立马克思主义为例,运用所学知识和上述内容谈谈杰出人物与时代发展的关系。
材料一 第一次世界大战后,亚非拉各殖民地半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲,继资产阶级革命后又出现五四运动新革命形势发展、印度的非暴力不合作运动等;在非洲,埃及爆发了反英独立运动:在拉丁美洲,虽没有广泛的暴力武装革命,但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。
——摘编自王春良等《新编世界现代史1900—1988》
材料二 第一次世界大战和第二次世界大战的一个主要差别在于欧洲殖民地的结局。欧洲对殖民地帝国的控制因第一次世界大战而被削弱,但还没有遭到彻底的破坏;实际上,欧洲因获得作为托管地的阿拉伯地区而扩大了它的殖民地范围。相反,第二次世界大战之后,不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民地帝国,极其迅速地结束了欧洲的统治……欧洲人在海外取得那么多非凡的胜利和成就之后,到20世纪中叶似乎又在退回到500年前他们曾从那里向外扩张的小小的欧亚半岛上去。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 但伟大的殖民地革命的动力并不是来自联合国。相反,它是第二次世界大战结束时极其有利的国际形势的产物,是以往几十年里殖民地世界中愈来愈强大的某些历史性力量的产物。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)阅读材料一并结合所学,简述第一次世界大战后亚非拉民族解放运动高涨的原因。
(2)阅读材料二,概括指出两次世界大战对殖民体系的影响有何不同。结合材料三和所学知识,谈谈对殖民地革命而言,“极其有利的国际形势”有哪些?
在世界现代史研究中,“开端”问题成为热议的话题。苏联和中国的传统观点认为1917年十月革命是世界现代史的开端,但学术界仍存在其它诸多观点。
材料一 世界现代史开端的其它观点
开端时间 | 主要代表 |
1871年 | 杰弗里·瓦夫罗等西方学者 |
1900年 | 刘祚昌等中国学者 |
20世纪初 | 齐世荣等中国学者 |
1914年 | 部分中外学者 |
(1)传统观点以1917年十月革命为世界现代史的开端,划分的依据主要是。
A.资产阶级革命 B.无产阶级革命 C.生产力发展 D.国际格局变化
(2)下列选项中,能支持“20世纪初开端说”的重大历史事件有(双选)
A.一战 B.普法战争 C.工业革命 D.二战E.亚洲的觉醒
(3)部分学者以1914年作为世界现代史的开端,试解释其合理之处。
材料二 时间在某种意义上可以说是历史的第一要素,运用特定的时间概念对历史进行分期往往是历史书写的一个必不可少的手段,……能够直观地反映出历史书写者的史观、史识……
——方秋梅《“近代”“近世”历史分期与史学观念》
材料三 斯宾格勒反对传统历史理论的分期法,即历史分期中的“古代-中古-现代”的狭隘框架。因为这个框架把历史看作是直线式的,或是直线式进步的或是直线式退化的。
——庄国雄《历史分期法:历史哲学与马克思》
(4)材料二、三对历史分期的看法有何不同?结合材料及所学谈谈时间分期法的利弊。
材料 一战期间帝国主义列强忙于战争,无暇他顾,暂时放松了对亚洲地区殖民地附属国的控制和压制,一战后,在苏俄的影响下,亚洲民族民主运动风起云涌。在东亚,五四运动后成立的中国共产党与国民党合作,开展了国民革命;在东南亚,1920年印尼共产党成立,领导了该国历史上最大规模的反荷兰殖民的武装起义,起义失败影川,后,印尼大批民众转向苏加诺领导的印尼民族党,主张走温和路线的民族资产阶级掌握了独立运动的领导权;在西亚,伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地爆发了反对英法占领的运动;在南亚,甘地和国大党发起的“非暴力不合作”运动冲击了英国在印度的殖民统治。这一时期亚洲民族民主运动的高涨,形成了冲击帝国主义殖民地的巨大力量,这股力量又连同无产阶级革命力量成为20世纪30年代反对法西斯侵略的中坚。
——据《中外历史纲要(下)》等整理
根据材料并结合所学知识,谈谈你对一战后亚洲民族民主运动的认识。
材料一 1920年,印度国大党通过甘地起草的新党章,其中第一条规定“印度国大党的目标是印度人民用一切合法的、和平的手段,以争取实现民族自治”。甘地对“自治”的含义作了新的解释:如有可能,在英帝国内自治;如有必要,就脱离英帝国独立。
——齐世荣主编《世界通史资料选辑・现代部分》第3分册
材料二 愚见认为,与邪恶不合作正如与善良合作一样,都是一种责任……我尽力向我的同胞表明:暴力不合作只能加邪恶,既然邪恶只能靠暴力来维持,那么对邪恶不予支持,就需要完全戒除暴力。非暴力的含义,就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。
——《甘地在法庭上的书面声明》(1922年3月18日)齐世荣主编《世界通史资料选辑・现代部分》第3分册
完成下列任务:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出印度发生非暴力不合作运动的背景和目的?
(2)结合所学知识,归纳概括非暴力不合作运动的具体措施。
(3)根据上述措施以及材料二中非暴力的含义,谈谈你对这一斗争方式的认识。