名校
1 . 1942年1月,包括苏联在内的26个国家发表共同宣言,强调了经济合作。接着,在5月和6月又签订了苏英条约和苏美协定,其中不仅规定了双方战时的相互援助,而且还谈到了,战后的合作互助问题。这反映出第二次世界大战
A.推动了世界经济向制度化方向发展 | B.促进了世界经济统一性趋势的增长 |
C.使世界经济秩序更加规范 | D.导致世界经济发展不平衡性增强 |
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2016-11-27更新
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1037次组卷
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2卷引用:2014届湖北省孝感市高三第二次统考文综历史试卷
2 . 下表是主要资本主义国家国民生产总值年均增长率(%)
据表可知,导致第(2)时段变化的解释不正确的是( )
(1)1870-1913 | (2)1913-1950 | (3)1950-1960 | (4)1960-1970 | |
法国 | 1.6 | 0.7 | 5.0 | 5.8 |
英国 | 2.2 | 1.7 | 2.8 | 2.7 |
美国 | 4.3 | 2.9 | 3.2 | 4.0 |
德国 | 2.9 | 1.3 | 7.7 | 4.8 |
据表可知,导致第(2)时段变化的解释不正确的是( )
A.国家垄断资本主义和福利国家的发展 | B.两次世界大战先后爆发 |
C.1929-1933年世界性经济大危机的爆发 | D.帝国主义发展的不平衡 |
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名校
3 . “德累斯顿大轰炸”指的是1945年2月13—15日英美空军对德国东部城市德累斯顿进行的四轮空袭,大约2.5万人在空袭中死亡。对于“德累斯顿大轰炸”有各种不同的认识
根据以上关于“德累斯顿大轰炸”的认识,能得出的结论是
认识主体 | 认识内容 |
参与轰炸的英美军人 | 多多少少地都倾向于把德累斯顿人定位于“受害者” |
纳粹政府 | 盟军制造了“有计划的大屠杀” |
民主德国政府 | 大轰炸是“西方帝国主义国家的战争准备” |
联邦德国及统一后政府 | 强调纳粹政权才是悲剧的始作俑者 |
极右翼政党 | 反复渲染“轰炸大屠杀”的悲情表达 |
根据以上关于“德累斯顿大轰炸”的认识,能得出的结论是
A.不同来源的史料难以互证 | B.国际格局变化加剧 |
C.主体的立场影响历史解释 | D.强权政治色彩显著 |
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2022-03-24更新
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503次组卷
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7卷引用:湖北省南漳县第二中学2021-2022学年高二3月月考历史试题
湖北省南漳县第二中学2021-2022学年高二3月月考历史试题山东省枣庄市第三中学2021-2022学年高一6月月考历史试题江苏省徐州市第七中学2023届高三9月月考历史试题山东省枣庄市2022届高三二模历史试题广东省广州市第七中学2022届高三下学期5月历史名校练习卷(二)(已下线)专题19世界大战、十月革命与国际秩序的演变-备战2023年山东历史新高考【3年真题+1年模考】精练【学科网名师堂】辽宁省六校2022-2023学年高二上学期期中联考历史试题
4 . 阅读材料,回答问题。
材料一 1936年,当希特勒主张重占莱茵河非军事化地区时,德军将领们对于他的决定和可能挑起的法国反应感到十分忧惧。由于他们的抗议,结果,(希特勒)最初只派遣了少数象征性的部队来作为一种试探……但是在1938年3月,当希特勒决心向奥地利进军时,他却不理会那些将领们的反对。
——哈特《第二次世界大战战史》
材料二 正当独裁者们兴风作浪之际,西方民主国家正在严重的和平主义支配下摇来摆去,没有定见。所谓和平主义,大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为,第一次世界大战实在是个错误,根本没有带来任何好处……对德国(的制裁)过于苛刻了……第一次世界大战中,大约140万法国人死亡;在法国人看来,再重复这样的人类灾难实在是不可思议。……在大不列颠和美国,情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘,既悲伤又恼怒。
——帕尔默《现代世界史》
材料三 张伯伦与达拉第接受了希特勒的条件,然后对捷克政府施加极大压力,要它屈服,即签署它自己的死亡证书。在英国的纵容下,法国宣告放弃所承担的保护捷克斯洛伐克的条约义务……张伯伦和达拉第各自回到国内,受到人们的欢呼。张伯伦对国人报告说,他带来“我们时代的和平”
——帕尔默《现代世界史》
(1)材料一中希特勒采取了哪些行动?反映了希特勒怎样的心理变化?指出这些行动对国际格局的影响。
(2)材料二反映了当时英法等国一种什么思潮?为何出现这一思潮?
(3)材料三所反映的历史事件与英法推行什么政策有关?结合材料二、三和所学知识,分析其推行这一政策的原因。指出这一政策导致的最终后果。
材料一 1936年,当希特勒主张重占莱茵河非军事化地区时,德军将领们对于他的决定和可能挑起的法国反应感到十分忧惧。由于他们的抗议,结果,(希特勒)最初只派遣了少数象征性的部队来作为一种试探……但是在1938年3月,当希特勒决心向奥地利进军时,他却不理会那些将领们的反对。
——哈特《第二次世界大战战史》
材料二 正当独裁者们兴风作浪之际,西方民主国家正在严重的和平主义支配下摇来摆去,没有定见。所谓和平主义,大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为,第一次世界大战实在是个错误,根本没有带来任何好处……对德国(的制裁)过于苛刻了……第一次世界大战中,大约140万法国人死亡;在法国人看来,再重复这样的人类灾难实在是不可思议。……在大不列颠和美国,情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘,既悲伤又恼怒。
——帕尔默《现代世界史》
材料三 张伯伦与达拉第接受了希特勒的条件,然后对捷克政府施加极大压力,要它屈服,即签署它自己的死亡证书。在英国的纵容下,法国宣告放弃所承担的保护捷克斯洛伐克的条约义务……张伯伦和达拉第各自回到国内,受到人们的欢呼。张伯伦对国人报告说,他带来“我们时代的和平”
——帕尔默《现代世界史》
(1)材料一中希特勒采取了哪些行动?反映了希特勒怎样的心理变化?指出这些行动对国际格局的影响。
(2)材料二反映了当时英法等国一种什么思潮?为何出现这一思潮?
(3)材料三所反映的历史事件与英法推行什么政策有关?结合材料二、三和所学知识,分析其推行这一政策的原因。指出这一政策导致的最终后果。
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2016-11-27更新
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184次组卷
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2卷引用:湖北省武汉市长虹中学2021-2022学年高二10月月考历史试题