2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   波峰、波谷反映一个周期内经济增长的最大值、最小值，落差是一个周期内波峰与波谷的差值，反映一个周期内经济增长的幅度，通过综合比较不同时间段内经济周期的波峰、波谷、落差可以明显看出经济波动的剧烈与平缓状况，总的来说，二战结束以来，美国经济周期的波动比以前更加温和，有的学者称之为“被烫过了的曲线”（如下图）。

材料二   1928-1937年，苏联经济发展速度年递增16%，1917-1940年，国民收入增长了814%，年均增长率高达9.6%，二战后苏联经济发展的速度优势总体上仍旧得以保持，但是从20世纪60年代起经济增长速度出现了明显的递减趋向，1981-1990年苏联的各主要经济指标情况如下表：

年份	国民收入 增长率	工业产值 增长率	农业产值 增长率	投资额 增长率	社会劳动生产率
1981—1985	3.2%	3.6%	1.0%	3.7%	2.7%
1986—1989	1.8%	2.6%	0.5%	0.3%	2.0%
1990	-4%	-1.2%	-2.3%	-19%	-3%

(1)根据材料并结合所学知识，指出美苏两国1940-1960年经济发展的共同政策因素，并对二战以来美国经济周期波动为“被烫过了的曲线”进行解读。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明1981-1990年苏联经济发展的态势及其原因。

3 . 四川某中学举行了一场学生研究性学习成果展示会，一学习小组的代表作了精彩的演讲，其演讲提纲如下图所示，你认为该学习小组研究性学习的主题是

A．伟大的科技革命造就伟大的科学家

B．重大科学理论出现是科技革命先导

C．杰出历史人物推动历史进程大发展

D．欧洲是近代以来世界科学技术中心