1 . 商汤灭夏之后，称颂禹“久劳于外，有功于民”，并且继续祭祀夏朝确立的土神。周武王灭商之后，封武庚（纣王的儿子）于朝歌（今河南淇县），以主殷商的祭祀。汤武旨在（ ）
| A．减少政局动荡 | B．确立君主集权 | C．构建政治认同 | D．形成官僚政治 |
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2024-01-18更新
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23次组卷
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2卷引用：天津市滨海实验中学、一百中学、青海省黄南藏族自治州中学、同仁市第一民族中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题（民族班）
2 . 西周分封制和宗法制并举，实现了政权与族权的结合。下述哪一史料记述能够体现这一特点（ ）
| A．普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣（《诗经·小雅》） |
| B．方里而井，井九百亩，其中为公田（《孟子·滕文公上》） |
| C．国之大事，在祀与戎（《左传·成公十三年》） |
| D．封建亲戚，以蕃屏周（《左传·僖公二十四年》） |
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3 . 西周至春秋时期，“公”主要指国君、祖宗，“私”主要指卿大夫，“公”“私”的价值色彩不浓；到战国时期，“公”则主要指国君和朝廷，以及公平、公正之义，“私”则主要指百官和普通民众，以及私心、私欲等。“公”“私”的指向和价值内涵的变化反映了（ ）
| A．儒家观念影响增大 | B．汉字含义日渐丰富 |
| C．君主专制逐渐确立 | D．宗法分封日趋瓦解 |
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2022-12-14更新
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414次组卷
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3卷引用：青海省西宁市海湖中学2023届高三上学期期末考试历史试题
名校
4 . 周武王通过牧野之战和后续战争征服了殷商统治区域，继而建立了周朝，并对文王之子、殷商遗臣、先贤之后，还有重要的功臣进行大批分封。周武王分封旨在（ ）
| A．确立贵族世袭特权 | B．巩固西周的统治 | C．强化君主专制权力 | D．抵御蛮夷的扩张 |
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2022-11-07更新
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211次组卷
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6卷引用：青海省西宁市大通县2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
名校
5 . 西周初年，武王封伯禽、康叔于鲁、卫，地域各为四百里“亲亲之义，褒有德也”；封姜尚于齐，“兼五侯地，尊勤劳也”；周初所封的诸侯有数百个，其中姬姓者五十五人，然其地“上不过百里，下三十里”。这说明西周分封制
| A．稳定了政治局面 | B．有严格的等级限制 |
| C．以同姓分封为主 | D．实行嫡长子继承制 |
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2021-06-17更新
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412次组卷
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8卷引用：青海省西宁市大通县2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
青海省西宁市大通县2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题安徽省合肥市第六中学2020-2021学年高二6月月考历史试题2022年高考历史一轮复习专项训练（中外历史纲要上）-第1课中华文明的起源与早期国家【必刷题】2021-2022学年高二历史同步练习（选择性必修1）-第1课中国古代政治制度的形成与发展江苏省常州市武进区礼嘉中学2021-2022学年高一9月阶段调研历史试题江苏省常州市武进区礼嘉中学2021-2022学年高二10月阶段调研历史（理）试题第01课中国古代政治制度的形成与发展-【帮课堂】2022-2023学年高二历史同步精品讲义（选择性必修1）四川省宜宾市叙州区第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
6 . 有学者说：“在西周时期，周王室与诸侯国的关系也不是后来人们理解的那样，不是中央与地方的关系，不是领导与被领导的关系，不是上下级关系，也不是服从关系。它是一种不平等的但松散的政治经济关系，象征意义大于实质意义。”该学者意在强调西周
| A．家国一体 | B．中央集权 | C．权力分散 | D．天下为公 |
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2021-03-20更新
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162次组卷
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3卷引用：青海省玉树州民族中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
名校
7 . 周公曾教导成王姬诵：“你得用心考察众诸侯，谁纳贡，谁不纳贡……诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就要乱了。”诸侯向天子纳贡的制度依据是
| A．世袭制 | B．宗法制 | C．分封制 | D．郡县制 |
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2021-01-15更新
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610次组卷
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5卷引用：青海省西宁市2020-2021学年高一上学期期末调研测试历史试题
名校
8 . 中华古姓多源于图腾崇拜，自古就有“姓氏者，标示家庭血缘之符号也”。然据《姓纂》载：“秦有卫鞅，受封于商，子孙氏焉。”由此可知，商鞅的姓氏来源于
| A．古老的商业图腾 | B．殷商的后裔 | C．秦王赐封的商地 | D．母亲的族姓 |
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2020-12-16更新
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124次组卷
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2卷引用：青海省西宁市大通县2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题
名校
9 . 周武王灭商后，封商纣王之子武庚于殷地，称邶国。史书记载“殷民大悦”。后武庚叛乱被杀，原来属于武庚的封地被一分为二，一部分封给未参加叛乱的纣王之兄微子启，国号宋（见如图）。这样做的目的是
| A．强化血缘认同 | B．维护社会稳定 |
| C．实现贵族平等 | D．加强直接管理 |
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2020-06-08更新
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681次组卷
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17卷引用：天津市滨海实验中学、一百中学、青海省黄南藏族自治州中学、同仁市第一民族中学2024届高三上学期期末历史试题（民族班）
天津市滨海实验中学、一百中学、青海省黄南藏族自治州中学、同仁市第一民族中学2024届高三上学期期末历史试题（民族班）2020届北京市丰台区高三二模历史试题四川省眉山市仁寿第二中学2019-2020学年高二7月月考文综历史试题湖北省恩施州巴东县第二高级中学2019-2020学年高一下学期网课质量检测历史试题北京市平谷区第五中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题河北省秦皇岛市第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题福建省龙岩市武平县第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题福建省南平市浦城县2021届高三上学期期中考试历史试题甘肃省天水市第一中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题甘肃省天水市第一中学2022届高三上学期第一次考试历史试题（已下线）2022年高三毕业班历史常考点归纳与变式演练-专题01古代中国政治制度辽宁省大连市第一中学2021-2022学年高一10月阶段学情反馈历史试题四川省成都市第七中学2022届高三上学期期中考试文综历史试题北京市北京一零一中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题浙江省温州市瑞安市上海新纪元高级中学2021-2022学年高一上学期期中复习历史试题四川省泸州市合江县马街中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题河南省焦作市第一中学2022-2023学年高二4月模拟检测历史试题
10 . 商代方国臣民为各地方伯所有，不为商王所拥有。西周以后，诸侯及贵族所有的臣民在名义上也都逐渐属于周王所有。这一变动
| A．确立了贵族特权政治 | B．利于加强对地方的管理 |
| C．冲击了封建统治秩序 | D．巩固了中央集权制度 |
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