1 . 1951-1952年,教育部发出指示，要求接办教会学校和接受外国津贴的私立中小学。到1953年，人民政府基本完成了对外国在华教育事业的接收与改造。这一政策的主要目的在于

A．维护文化教育的独立自主	B．满足工业化对人才的需求
C．贯彻全面发展的教育方针	D．建立完整的国民教育体系

2 . 1952年，中国开始第一次大规模扫盲运动。扫盲班遍布工厂、农村、部队、学校。1956年以后，扫盲运动又掀起两次高潮。从1949年到1960年，约有1.5亿人参加了扫盲和各级业余学校学习。新中国的扫盲运动（　　）

A．促进了社会经济的持续发展	B．构建了完备的国民教育体系
C．贯彻了“科教兴国”的战略	D．反映了国家政权的根本属性

3 . 1953—1957年，全国共有高等院校由181所增加至229所，共招生56. 3万人，毕业26. 9万人。中等专业学校共招生111. 9万，毕业生84. 2万人。据此可知当时

A．大规模建设的人才需要得到满足	B．恢复高考制度促进高等教育发展
C．教育变迁以适应经济的发展	D．建立了完整的国民教育体系

4 . 1950年9月，教育部、全国总工会在北京召开首届全国工农教育会议，这是中国有史以来第一次把工农教育提到国家议事日程上来。这一做法

A．体现了新中国的政权特征	B．确立了工农主人翁地位
C．基本上消灭了文盲半文盲	D．巩固了义务教育的成果

5 . 下表是新中国头17年教育与旧中国教育发展比较，从表格数据的变化，可以看出新中国的教育事业取得了巨大成就，其成就的取得主要得益于

	1965年学校数（所）	比旧中国最多时增长	1965年在校生数（万人）	比旧中国最多时增长
高等学校	434	1947年的1.1倍	67.4	1947年的3.3倍
中等学校	80993	1949年的14.1倍	1432	1946年的6.9倍
小学	1681939	1949年的4.9倍	11620.9	1946年的3.9倍

A．国民教育体系的建立	B．“双百”方针的提出
C．《义务教育法》的颁布	D．提出“科教兴国”战略

6 . 1952年6月，教育部规定，中央成立全国高等学校招生委员会，全国高等学校除个别学校经教育部批准外，一律参加统一招生，招生名额应报请审核批准，严格禁止乱招乱拉，统一招生日期，考试科目全国统一规定。该项规定

A．脱离了当时中国的国情

B．促进了教育的社会公平

C．反映出高校招生受政治干扰

D．扩大了高校招生的自主权

7 . 新中国成立后，于1952年、1956年、1958年、1960年先后形成了四次扫盲运动的高潮。从1949年到1960年约有1.5亿人参加了扫盲和各级业余学校的学习。这些扫盲运动

A．推动了义务教育的普及

B．强化了民众对国家的认同

C．促进高科技水平的提高

D．奠定高校院系调整的基础

8 . 1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了

A．促进国民经济的恢复	B．培养经济建设专门人才
C．提升国民的科技素养	D．推动天津经济建设发展

9 . 新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是（        ）

A．构建与国家政权相话应的意识形态	B．确定马克思主义在全党的指导地位
C．用科学文化知识破除封建迷信思想	D．探索引导宣传舆论工作的全新形式

10 . 下图（选自新华社照片）为1952年山西省平顺县西沟村一生产合作社的妇女识字小组在上课的情形。这部作品从一个侧面反映了

A．建国初期农业改造的完成

B．新中国大众教育成绩显著

C．新中国对公民人权的重视

D．新中国义务教育逐渐开展