时间 | 文件 | 内容摘要 |
1985年 | 《关于教师节的决定》 | 设立每年9月10日为教师节 |
1986年 | 《义务教育法》 | 实行九年义务教育制度;全社会应当尊重教师 |
1993年 | 《中国教育改革和发展纲要》 | 完善分级办学、分级管理的体制;在住房和社会福利待遇上优待教师 |
2006年 | 《义务教育法》修订版 | 各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇 |
A.为新时期教育提供了制度保障 | B.推动了新时期教育体系的完善 |
C.有利于提高新时期教育的水平 | D.使社会上形成了尊师重教风气 |
A.“双百”方针的提出 | B.“科教兴国”战略的实行 |
C.“希望工程”的启动 | D.“三个面向”方针的提出 |
A.适应了社会主义工业化发展的需要 | B.属于社会主义计划经济下的产物 |
C.彰显了国家对教育发展的宏观调控 | D.是对苏联教育发展经验有益借鉴 |
A.教育发展成效显著 | B.已基本消除了文盲状态 |
C.实现了教育普及化 | D.满足了民众的教育需求 |
A.“一边倒”方针推动中苏全面交流 | B.国家重视人民的思想政治教育 |
C.“双百”方针的贯彻丰富人民生活 | D.“一五”计划促进了文化事业繁荣 |
6 . 1956年8月1日,中国第一届音乐周在北京拉开帷幕,这场本计划以“周”为单位的汇演,足足进行了24天,参加演出的单位共有37个之多,演员总数超过4500人,共演出了41台节目,上演了94场次,观众数以万计。不仅挖掘了大批民间艺术和艺术人才,也拓展了群众视野。音乐文化周的举办( )
A.落实了“双百方针”精神 | B.巩固了新生的社会主义政权 |
C.受益于“科教兴国”战略 | D.调动了广大群众生产积极性 |
材料 新中国成立初期,在计划经济体制的影响下,我国劳动教育事业以政府为主导,政府是劳动教育政策的主要供给者,政府的行动决定了劳动教育的发展和变革。政府逐步放权以不断提高学校和市场等在劳动教育政策变迁中的话语权,不断满足学校和市场自身的发展需求,但是政府依旧保持主导地位。下列为新中国成立后关于劳动教育政策的重要内容:
①1954年,《关于高小和初中毕业生从事劳动生产的宣传提纲》指出,体力劳动是一切劳动的基础,鼓励和支持中小学毕业生去从事生产劳动、培养学生的社会主义劳动观,以不断缓解生产领域缺乏劳动力等问题。
②1977年,邓小平发表了《尊重知识,尊重人才》的讲话,提出"不论脑力劳动,体力劳动,都是劳动”的论断。
③1987年,《“七五”期间全国教育科学规划要点》首次将劳动教育与德智体美教育并列提出。
④2015年,《关于加强中小学劳动教育的意见》中,劳动教育内容变为能适应新时期社会发展的家政、园艺和非物质文化遗产等课程,并且把劳动教育与各种社团、俱乐部和兴趣小组相结合。
——摘编自张鹏飞《新中国成立以来劳动教育政策的变迁与展望》
(1)根据材料并结合所学知识,概括新中国成立以来我国劳动教育政策的变化趋势。
(2)根据材料并结合所学知识,分析改革开放前后我国劳动教育政策变化的原因。
A.注重中国历史上军事战争的经验教训 | B.重视国民革命文化的教育 |
C.建立起与巩固政权相适应的意识形态 | D.重视国防科技事业的发展 |