1 . 阅读材料，完成下列要求。

新中国初期的江苏扫盲运动

冬学最早是陕甘宁边区农民在冬季农闲时节开展的一种“文化翻身运动”。从1949年到1951年.江苏农村掀起了村村办冬学、人人上冬学的高潮。1949年冬季开展的以政治教 育为主的冬学运动，此后，冬学教育以识字教育为主。祁建华原为解放军西南某军区的文化教员，速成识字法是他在部队干部和战士学文化过程中创造的一种识字法。为了加快推进 农村扫盲工作，1952年，南京和苏南、苏北地区都在冬学班内推广“速成识字法”,江苏省委 机关报《新华日报》就于1952年6月刊登一首歌曲《学文化》,用以宣传速成识字法。1955 年，江苏省教育厅和团省委指出.“全省农业合作化运动的高潮已经到来……我们必须用革 命精神开展一个群众性的扫盲运动。”1956年，江苏各地成立扫除文盲协会、作为专门的扫 盲机构，配合教育部门开展工作。“一人百字”运动是这一阶段江苏扫盲运动达到高潮的重 要表现。何谓“一人百字”运动?就是动员大中小学师生利用寒假和暑假参与扫盲运动，号 召一个学生负责教会一个亲邻认识100个字，鼓励教师参加扫盲业务辅导工作。大中小学师生的加入，壮大了扫盲队伍，加速了扫盲运动的进展。

——摘编自包竞成《新中国成立初期江苏农村扫盲运动历史考察》

结合材料，以“识字·塑造农村新社会”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)

2 . 阅读材料，完成下列要求。

新中国学校体育思想演变的历程

阶段	内容
奠基期（1949—1978年）:借鉴苏联的“劳动体育思想”	1956年城布的《小学体育教学大纲（草案）》和《中学体育教学大纲（草案）》；20世纪60年代初，中共中央确定了以体质教育和运动技能教育相结合的教育方针；“十年文革”时期，劳动和军事训练充斥着体育课堂。
探索期（1978-1985年）:“体质健康教育思想”	1979年颁发的《中小学体育工作暂行规定》和《高等学校体育工作暂行规定》，强调要把“学生体质是否有所增强”看作学校体育工作成绩评定的最根本标准。
泛化期（1985—2000年）:素质教育思潮下的“思想争鸣”	1985年随着《中共中央关于教育体制改革的决定》的出台，“素质教育”思潮下的学校体育进入泛化阶段，涌现了“快乐体育”“成功体育”等一系列体育思想实践教学。
分化期（2000-2016年）:“健康第一思想”	这一时期的学校体育确定了“健康第一”的指导思想并进一步强化了终身体育思想，学校体育思想体系更加科学。
深化期（2016年至今）：习近平大健康观	体育事业的发展上升到国家战略层面，学校体育发展在“健康第一”思想的基础上更好地服务于国家利益诉求。

——摘编自黄书朋等《新中国70年：学校体育思想演变的历程、特征与启示》

根据材料并结合所学知识，任选一个或多个学校体育思想的发展阶段，自拟题目，写一则历史短文。（要求：立论正确，史论结合；表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰。）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   新中国十七年山水画题材变迁相关论文一览表

时间	作者	题目	主要观点
1950年第1期	李可染	《谈中国画的改造》	1.用现实主义改造国画，创作要与人民群众和社会主义相结合。 2.农村题材
1950年第1期	叶浅予	《从漫画到国画（自我批判）》	打破八股题材的限制，走现实主义道路
1956年第5期	子泉	《我看了第三届国画展览》	发扬传统中的优秀成分
1961年第2期	一	《关于山水、花鸟画问题的讨论》	对山水、花鸟画阶级性的全面分析
1966年第2期	华君武	《以政治统帅创作—华君武同志代表中国美术家协会在华北区年画、版画展览观摩会上的发言》	领导、作者、群众相结合，政治统帅

——摘编自王跃奎《新中国十七年山水画从题材之变到笔墨之变研究》

根据材料并结合中国史的相关史实，以中国画为例，围绕“文化改造”提出一个论题并予以论述。（要求：论点明确，史实准确，论证充分，逻辑清晰）。

4 . 普通话的推广和普及

材料一   福建省大田县有十余种方言、土语，隔山不同语，过溪不同音。1954年，浙江干部徐永钺到西北工作，当地人都听不懂他说话。

1955年，《人民日报》发表《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论。1956年，国务院发布《关于推广普通话的指示》，要求完成汉语拼音方案，以便于普通话的教学。自1958年起，上海各报刊开始采用汉语拼音来拼注报头、刊名，实验小学等学校用普通话教学的比例高达95%。山西万荣县农民学会汉语拼音后，可以看懂《黑妮种棉》《模范饲养员》等注音读物，到1959年底，80%以上的文盲脱盲。山东平原县、浙江桐庐县的群众依靠汉语拼音学习了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作。

——摘编自崔明海《1956—1960年推广普通话运动在农村的开展及其影响》等

材料二   1982年，“国家推广全国通用的普通话”写入宪法。

1997年，外出就业的农民工突破1亿人大关。

2000年，颁布《国家通用语言文字法》，规定“学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话……电台、电视台以普通话为基本的播音用语”。

20世纪末，我国基本普及义务教育。

21世纪初，语音技术在手机社交和生活服务平台普及。

2014年，包括少数民族地区在内，全国有70%以上的人口具备普通话应用能力。

——摘编自李忠杰《共和国之路》等

阅读材料，阐述新中国成立以来普通话的推广和普及。要求：史论结合，论证充分，逻辑清晰。

5 . 阅读材料，回答问题。

材料：职业大学，又名“职业技术大学”，是中国实施本科层次高等职业技术教育、开展应用型人才培养的一类高等院校。2014年，国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，探索发展本科层次职业教育。2019年6月，教育部正式批准首批15所本科职业教育试点高校更名结果，它们由“职业学院”正式更名为“职业大学”，同时升格为本科院校。重庆机电职业技术大学就是其中的一所，如下表所示，列举了重庆机电职业技术大学的历史沿革。

时间	历史沿革
1982年	经国家教育部批准，确定了长安职大、江陵职大、嘉陵职大、建设职大、长江职大、望江职大、西车职大、润化职大等八所兵工大型骨干企业职工天学。
1990年	国家教委在上述八所兵工企业职工大学的基础上正式成立重庆兵器工业职工大学、校本部设在长安厂，根据生产和建设事业发展的需要，本着需要与可能、兼顾当前与长远结合。
2003年	经重庆市教委专家组评审，重庆市人民政府批准，在重庆兵器工业职工大学基础上，设立重庆机电职业技术学院，其毕业生，根据生产、建设需要和本人条件，择优录用。
2014年	教育部确定学校为中国人民解放军重庆市首个定向培养士官高校，陆续与火箭军（第二炮兵）、战略支援部队、空军对接合作，培养高素质士官人才。
2019年	教育部正式批准学校更名为重庆机电职业技术大学，当年开始招生本科学生。

——摘编自《重庆机电职业技术大学简介》

重庆机电职业技术大学是全国首批本科层次职业学校改革试点单位，根据材料并结合所学，围绕“职业大学·现代化”，自拟一个题目，写一则历史短文。（要求：标题明确，表述成文；叙述完整，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国共产党在革命、建设和改革的历史进程中，重视劳动教育，彰显时代精神。

下表

时间	劳动教育口号	劳动先进典型
①土地革命时期	“劳动为了革命” “只有弯下腰，才能干革命”	“朱德的扁担”
②全民族抗战时期	“自己动手，丰衣足食” “一边学习，一边生产，克服困难，敌人丧胆”	王震带领359旅开发南泥湾
③新中国成立至改革开放前	“劳动教育应主要服务于社会主义改造” “劳动最光荣”	“铁人”王进喜 “两弹一星元勋”邓稼先 “杂交水稻之父”袁隆平

——摘编自魏浩天《中国共产党劳动教育的百年征程》等

围绕材料主题，任选其中的一个时期，提炼一个观点，并结合所学知识予以阐述。（要求：明确写出所选时期，观点明确，史论结合，逻辑清晰。）

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

时间	教师形象要求	来源
1951年	教师要以毛泽东思想武装自己，坚定正确的政治方向，以努力成为又红又专的人民教师。	《关于第一次全国初等教育会议的报告》
1963年	教师要认真钻研教材且不断改进教学方法，注重说话、写字等教学基本技能。	《全日制小学暂行工作条例（草案）》
1983年	教师要懂得教育规律与原则并利用现代化的教育教学知识指导实践，教师要掌握专业知识并在实践中进一步提高知识水平。	《关于中、小学教师队伍调整整顿和加强管理的意见》
1993年	教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。	《中华人民共和国教师法》
2000年	要对教师信息技术能力进行继续教育和培训。	《中小学教师信息技术培训 指导意见（试行）》

——摘编自许峰华《新中国成立以来中小学教师形象嬗变研究》

提取材料中的信息并结合所学知识，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）

8 . 阅读材料，完成下列要求，

材料 中国翻译事业历史悠久，大致经历了四个阶段，如表所示：

中国翻译事业概况（部分）

阶段	概况
先秦到宋	夏、商时，翻译以口头翻译为主，主要服务于宫廷，用于对外交流。东汉出现了有文本的笔译。北魏设立了专门掌管翻译事务的“通事”，以适应民族交流及中外交流的需要
明清时期	徐光启和外国人合译了《几何原本》（前6卷）、《泰西水法》（6卷）、《测量法义》等，涉及天文、地理、数学、物理、医学等十几个自然科学学科领域
近代中国	大批知识分子是翻译主力，集体创作和个人创作并存，从太平天国、洋务派、维新派、革命派一直到中国共产党；翻译范围由单纯的技术翻译到自然科学理论，进而到社会科学理论，从文学作品到文学理论著作；翻译形式上，从单纯的翻译发展到译介
现代中国	新中国成立后，翻译事业蓬勃发展，出现“四论”：“艺术创造性翻译论”“重神似不重形似论”“化境论”“整体论”。20世纪80年代后，翻译事业出现新繁荣

——摘编自潘玥《从多元系统理论看中国的翻译发展》等

选择材料中一个或多个阶段，提取信息并结合所学知识，围绕“中国翻译事业”，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）

10 . 阅读材料，完成下列要求

阶段	发展
20世纪20年代初	动画片传入中国，一经面世就得到大批观众的喜爱。
1920—1930年	万氏兄弟创作了中国第一部动画短片《舒振东华文打字机》后，力作不断， 反响热烈。
1931—1945年	万氏兄弟拍摄了20多部短片，包括呼吁团结抗击侵略的《同胞速醒》《精诚团结》，提倡抵制日货的《血钱》《国货年》等。
1946—1956年	建国初，动画创作人员发展到200多人。动画电影发展迅速， 其中《神笔》和《骄傲的将军》开启民族风格先河。
1957—1966年	民族风格发扬光大，涌现出《渔童》等中国风貌的作品。
1977—1986年	1978年后，全国建立了几十家动画片拍摄基地， 工作者们的热情重新高涨，动画片数量增加，在题材内容、艺术形式和制作技巧等方面，都有新探索，在国际上确立了“中国学派”的地位。
1987—2000年	市场经济大潮中，动画短片产量和质量大幅下滑，国产动画未能找到发展之路， 其间只有《宝莲灯》等寥寥几部佳作。
2001年以来	2004 年国家广电总局颁布《关于发展我国影视动画产业的若干意见》， 将发展动漫产业作为国家战略，截至2019年6月，已有20多部国产动画电影票房过亿元，如《大圣归来》《熊出没之原始时代》等。

——摘编自张先云《从“中国学派”到“中国风”——综观国产动画片的发展历程》

从上表中提取两条或者两条以上信息，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述通畅。)