材料:1916年,吴大观出生于扬州。1949年11月加入中国共产党,任重工业部航空筹备组组长,参与新中国航空工业筹建工作。在条件极其艰苦的情况下,吴大观受命在沈阳筹备组建新中国的第一个航空发动机设计室,在毫无设计基础和经验的情况下,完成了我国第一台喷气教练机发动机研制并试飞成功。靠着一点一滴的攻关,他带领研制人员不断突破,他提出要建设航空发动机试验基地,同时边做科学研究,边搞基础设施建设,不遗余力地推进型号研制和基础条件建设。他主持建立了航空发动机研制第一套有效的规章制度,制定了比较完整的发动机设计、试验标准“八大本”,领导建立了第一部航空发动机研制国军标,为研制可靠、管用的发动机提供了技术基础。这一系列开创性的工作,不仅为当时的科研工作拼出了一条出路,更为后来“昆仑”“太行”等发动机的成功研制奠定了坚实基础。
——摘编自温源《吴大观航空报国勇做中国心》
(1)根据材料,概括吴大观教授的主要成就。
(2)根据材料并结合所学知识,简析吴大观教授取得成就的原因。
A.得益于人民长期凝聚形成的巨大力量 | B.大多数都诞生在第一个五年计划时期 |
C.有力推动新中国产业结构的合理布局 | D.为恢复国民经济提供了基础设施保障 |
A.推进了中西部社会经济的发展 |
B.打破了西方国家的经济封锁 |
C.提高了新中国妇女的社会地位 |
D.奠定了社会主义工业化基础 |
材料王大珩,中国现代国防光学技术及光学工程的开拓者和奠基人之一。他研制出第一台红宝石激光器和首台航天相机,主持研制出我国第一台大型光测设备,被誉为“中国光学之父”。1942年,王大珩受聘于伯明翰昌司玻璃公司,专攻光学玻璃的研究。1948年5月,王大珩受祖国召唤返回大陆。1952年,王大珩担任中国科学院仪器馆(长春光机所)馆长。1958年,长春光机所凭借研制高精光学仪器的“八大件、一个汤”(电子显微镜、高温显微镜等8种有代表性的精密光学仪器和一系列新品种光学玻璃)而闻名全国科技界。1986年3月,王大珩参与起草了《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》,该建议经修改完善后,得到了中央的高度重视,最终形成了至今都在影响中国科技发展的《高技术研究发展计划纲要》,即“863计划”。1985年,王大珩创办了以光学为专业的高等院校,并亲自制定专业课程,讲授基础课,为全校学生一一解答问题。他曾写道:“我已经95岁了,仍希望为祖国和人民服务鞠躬尽瘁。”2018年,党中央、国务院授予王大珩同志改革先锋称号,颁授改革先锋奖章。
——摘编自齐芳《王大珩:赤子丹心中华之光》
(1)根据材料并结合所学知识,指出科学家王大珩为新中国所作的贡献。(2)根据材料并结合所学知识,概括科学家王大珩的优秀品质。
A.战争是政治斗争的延续 | B.经济实力决定战争成败 |
C.坚持独立自主外交政策 | D.世界格局影响对外战略 |
A.国际形势的缓和 | B.科教兴国的要求 |
C.市场经济的发展 | D.国家战略的变化 |
A.奠定了我国工业化的初步基础 | B.是“左”倾错误持续发展的表现 |
C.践行了社会主义建设的总路线 | D.立足于我国面临的紧张国际形势 |
A.平衡城乡布局 | B.发展科学技术 | C.完善工业体系 | D.维护国防安全 |
材料 1999年9月18日,党中央、国务院、中央军委决定,对当年为研制“两弹一星”作出突出贡献的23位科技专家予以表彰,并授予“两弹一星功勋奖章”。
“两弹一星功勋”群英谱部分情况
项目 | 基本情况 | 备注 |
年龄情况 | 最年长的是赵九章和王淦昌,均出生于1907年。最年轻的是周光召和孙家栋,都出生于1929年 | ——————— |
教育背景 | 全部完成了大学本科学业。21位留学美、英、法、德、苏等国,平均在国外时间为7年,有5人在国外生活了10年以上。16人获得博士学位,2人获得硕士学位。外语水平普遍较高,具有较强的外语听、说、读、写能力 | 陈芳允到英国后,直接进入了COSSOR无线电研究室,没有在大学注册读书;周光召在留苏学习期间被调回国内参加原子弹的研制 |
地域分布 | 从籍贯看,苏、浙各6人,皖3人,湘、鄂各2人,滇、辽、冀、鲁各1人。从生长地看,南北划分,淮河以南16人,以北7人;东西划分,沿海省份14人,中部省份7人,西部省份2人。出自苏南浙北和长江三角洲10人,算上邻近地安徽,则为13人 | 钱三强、屠守锷、赵九章籍贯同为浙江省湖州市人;程开甲和杨嘉墀籍贯同为江苏省吴江县(现苏州市)人 |
学界地位 | 18人为中科院院士;3人兼任中国工程院院士;7人兼任国际宇航科学院院士;3人为中科院,部委员(现称中科院院士);钱三强曾任中科院刮院长、中科院特邀顾问 | 周光召曾任中科院院长、中科院学部主席团执行主席 |
——据冯华《“两弹一星”先进群体——勇于攀登彪炳史册(最美奋斗者)》整理
(1)根据材料,归纳“两弹一拦功勋”群体的特点。(2)根据材料并结合所学知识,分析二十世纪五六十年代“两弹一星功勋”群体产生的时代背景。
A.有利于开启“向科学进军”的进程 | B.激发了人们保卫和建设国家的热情 |
C.适应了和平与发展的时代要求 | D.体现了科学与人文精神的辩证统一 |