材料 秦国“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居。分立如南北朝，都自诩中华正统；对峙如宋辽夏金，都被称为“桃花石”；统一如秦汉、隋唐、元明清，更是“六合同风，九州共贯”。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。
——朱诚如《中华民族“大一统”理念的历史传承》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一个角度拟定一个论题，并予以阐述。(要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密。)
| 时间（朝代） | 事件 |
| 公元前221—前207年 | 秦度分封，兴都县 |
| 公元前140—前87年（西汉时期） | 汉武帝在经济政治等方面采取了一系列改革措施。 |
| 9—23年（王莽新朝时期） | 王莽推行一系列改革 |
| 490—499年（北魏时期） | 北魏孝文帝改革 |
| 604—618年（隋炀帝时期） | 始建进士科，创立科举制 |
| 780年（唐德宗时期） | 实行两税法 |
| 927—997年（宋太祖太宗时期） | 实行崇文抑武政策 |
| 927—947年（工大宗时期） | 推行“因俗而治”设置南面官和北面官 |
| 1069年（北宋时期） | 王安石变法 |
| 1271—1294年《元世祖时期》 | 实行行省制度 |
材料 习近平主席在2014年9月29日中央民族工作会议上曾说“我国是一个统一的多民族国家”，他进一步强调：“我国历史上演进的这个特点，造就了我国各民族在分布上的交错杂居，文化上的兼收并蓄。经济上的相互依存，情感上的相互亲近，形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局。”中国统一多民族国家的形成和发展伴随着民族交融的历程。
结合所学知识，请围绕“统一多民族国家”的主题，选取2-3个时期中华民族交融的史实进行说明。（要求观点明确，史论结合，逻辑严密，表述通畅。）
魏晋南北朝时期起于曹丕废汉自立（公元220年），止于隋灭陈（公元589年），历时将近400年。就其时代特征而言，有以下几点：
①政治局面：长期分裂割据。
②民族关系：在冲突中走向融合。
③国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。
④士族政治：在盛极而衰的过程中显示其特色与能量。
⑤思想文化：包容异质和张扬个性。
请你选择上述关于魏晋南北朝时期特征的任意两个方面进行阐释说明。材料一 帝迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……宗室勋旧，不悦者多，……时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭……华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。
——摘自1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》
材料二 魏孝文帝的厉行改革，读史的人都说他是失策。这种观察，也是谬误了的。议论他的人，不过说他是：从此以后就同化于汉族，失掉本来雄武的特质。然而不如此，难道想永远凭籍武力和汉族相持么？……总而言之，以塞外游牧的民族，侵入中国，其结果和汉族同化而融合是不可避免的。
——吕思勉《中国通史》
（北魏孝文帝改革）不期然地做了中国再统一的工具。
——黄仁宇
据上述材料概括对北魏孝文帝改革的两种不同的观点，选取你赞同的一种观点，并加以说明。（要求：观点明确、史论结合，逻辑清晰）
