| 官员 | 言论 |
| 御史赵炳麟 | 百姓困穷至此，若不度量财力，以定新政次序，在上多一虚文，在下增一实祸。 |
| 直隶总督陈夔龙 | 或数年数十年所应办之事，发之一时……当择其事之直接关系预备立宪者，专精以赴。 |
①未采纳官员建议 ②未充分考虑国力
③未顾及轻重缓急 ④未重视列强态度
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
清末部分获奖商人一览表
| 绅商 | 奖赏 | 事由 |
| 张煜南 | 侯补三品京堂 | 集股200万元以上，开办潮汕铁路 |
| 张謇 | 头等顾问官，二品衔 | 集股100万以上，开办江苏耀徐玻璃公司、上海轮步公司 |
| 林尔嘉 | 头等议员（二品顶戴、五品京官） | 集股150万元，创办福建信用银行 |
| 祝大椿 | 二品顶戴 | 集股200万元以上，创独资公司两所，合资公司两所，雇工4000人以上 |
| A．科举制度被近代文官制度取代 | B．新式商业模式普遍推广 |
| C．民族工业进入“短暂的春天” | D．当时社会面貌新旧杂陈 |
| A．专制政体 | B．经济现代化 | C．思想稳定度 | D．三者皆失 |
材料一 17世纪到达北美的移民不仅把英国传统发扬光大，而且最终促使北美殖民地走上自治之路。相对于旧世界的种种阻碍，自由精神在北美得到前所未有的激励，并成为反对权威和专制、争取自治和创造的基础。如果说英格兰村镇地方自治的习惯，为北美移民立足新大陆奠定了基础，议会制度则赋予了殖民地维护政治权力的主体意识和制度保障。独具北美特色的议会制度在行政和管理上趋向专业化、职业化，为造就本地政治精英，强化自制能力和自信提供了舞台。而作为清教徒政治道德思想核心的圣约思想，其包含的独立自主、个人主义和限权要求，将宗教精神和自由精神结合起来，为乡镇和殖民地自治注入了宗教基因。
——摘编自张骏《美国社会自治传统探源》
材料二 清末地方自治是由资产阶级立宪派发起，被清政府肯定和推行的一次近代化运动。一方面，在民族危机深化和传统专制政体的弊端之下，资产阶级立宪派希望争得一定的政治地位，以维护本阶级利益。另一方面，《辛丑条约》签订后，困窘的财政状况令清政府在筹备立宪时捉襟见肘，而地方自治是用“地方之款办地方之事”。与此同时，清政府在社会变革潮流的冲击之下，被迫接过地方自治旗号，也并非为赋予人民参政议政权利，实现资产阶级民主政治，而是为协调政府与社会关系，以官办自治形式，巩固其专制政权。由于它具有浓厚的官办色彩，加之倡办者的失策，这次运动未能完全达到立宪派的预期目的。辛亥革命后，各地的地方自治大都名存实亡。
——摘编自卞修全《清末地方自治新论》
(1)根据材料并结合所学知识，概括北美与清末地方自治的主要不同。
(2)根据材料二并结合所学知识，评价清末地方自治。
材料维新运动期间,一批具有资产阶级维新思想的改良派,主张发展实业学堂,认为“国势之强弱系乎人才;人才之消长,在乎学校。”维新派认为,西方各国的强大,在于“农、商、矿、林、机器、工程、驾驶”之强大,中国需要学习西方广设专门学校之举指,以达到“通经济变人才”的目的。1898年,康有为奏请设立各省农务学堂,并请“开农报以广见闻,开农会,以事比较。每省开一地质局、译农学之书,绘农学之图”。同年,清政府下诏“于京师设立农工商总局,…其各省州府县,皆立农务学堂,广开农会。刊农报,购农器,…其工学、商学各事宜,亦著一体认真举办”。于是,两江总督刘坤一设立江宁农务工艺学堂;江南道监察御史曾宗彦奏请并经总理衙门议准设立矿务学堂;两广学务张鸣岐在广西设农学堂;江西绅士蔡金台等在高安县地方设立蚕桑学堂;端方于京师专设农务中学堂等等。
——摘编自《中国近代早期职业教育的命运一一以清末实业学堂研究为例
(1)根据材料并结合所学知识,概括指出19世纪末晚清实业教育改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,评价19世纪末晚清实业教育改革。
