1 . 1878年，郭嵩焘在与友人的谈话中说：“圣人以其一身为天下任劳，而西洋以公之臣庶……圣人之治民以德，德有盛衰，天下随之以治乱……西洋治民以法，法者，人已兼治者也”;“三代以下圣人至公天下”较之西方政治“犹有歉者”。据此可推知，郭嵩焘（ ）
| A．救亡思想的新旧杂陈 | B．政治变革思想呼之欲出 |
| C．突破了中体西用思想 | D．贯彻了民主法治的精神 |
| A．通过教育改革推动变法运动 | B．反思传统教育的不足之处 |
| C．呼吁青年学习西方政治制度 | D．剖析西方教育的本质问题 |
| A．洋务运动失败的原因 | B．维新变法的特点 |
| C．义和团运动兴起过程 | D．甲午战争的背景 |
| A．太平天国运动爆发，清廷朝野震动 | B．甲午战争失败，签订《马关条约》 |
| C．维新变法失败，“戊戌六君子”遇害 | D．袁世凯复辟帝制，护国战争爆发 |
| A．梁启超建设民族国家的政治理想 | B．革命派认识到民族主义的作用 |
| C．梁启超思想中天朝上国观念深厚 | D．维新派缺乏群众基础脱离实际 |
材料一 就本质而言，1898年的百日维新是从外交困境开始。而外交上的没办法，是因为中国的经济没办法中国经济没办法，又是因为中国政治没办法。所以，这样一环扣一环地推进，终于酿成了一场轰轰烈烈的政治变动。但是要说百日维新的起点，就必须从改组后的新政府重建具有近代特征的经济体制说起。
经济建设，以及为中国经济的长远发展营造一个良好的法律、体制环境，是戊戌维新时期的一个主要任务。但是，由于能够放手让光绪皇帝比较独立自主地主持政府事务的时间太短，在这仅仅一百天的时间里，除了留下这部专利奖励章程外，具体的经济建设都很难看出实际效果。同时，由于新政启动的时间过于短促，当新政诏书接二连三、联翩而至的时候，各级官吏实在是有点难以消化、承受。8月26日，光绪皇帝再下诏书，点名批评两江总督刘坤一和两广总督谭钟麟，指责他们“积习相沿，因循玩惕”，对新政诏书“置若罔闻”。
——马勇：《中国近代通史：从戊戌维新到义和团(1895-1900)》
材料二 庚子事变后，首祸诸臣如载勋、毓贤、载漪、载澜、英年、启秀、徐桐等或自尽、或赐死、或监禁、或正法、或革职等等，于是曾在朝中享有强大权势的守旧力量几被芟除殆尽，“转为国家权力结构里淹淹无气的一方”。这种国家权力结构内部的变迁导致如下结果：袁世凯、张之洞、刘坤一等督抚大臣进一步走向权力的中心，于是方有后来颇具影响的“江楚会奏变法三折”等；而且，朝中士大夫甚少再有明目张胆反对政治改革者，甚至出现“群臣争言新政”的局面。无论是出于自保，抑或真诚的认识到了变革的需要，这种政治气氛显然是新政改革的必要基础。当然，最关键的是帝国的最高统治者开始认识到新政改革的迫切性，终而有1901年1月29日的改革上谕。恰如因太后西狩而曾得宠的岑春煊所言，“朝廷自经庚子之变，知内忧外患，相迫日急。非仅涂饰耳目，所能支此危局。故于西狩途中，首以自强为询。……辛丑回銮以后，即陆续举办各项新政。”。
——《渐进与激进：清末立宪运动的兴起》
(1)根据材料一分析百日维新的特点。
(2)根据材料二分析清末“新政”的背景，结合所学知识，指出百日维新和清末“新政”不能推动中国实现社会转型的根源。
| A．缓和德英关系 | B．推广德语教育 |
| C．维护中国权益 | D．争取在华利益 |
8 . 维新变法时期，资产阶级维新派大力提倡女子教育，把它视为国民教育的一部分，并创办了第一所国人自办女学——经正女学。随后，社会上兴起了办女学运动。这表明维新变法（ ）
| A．动摇了孔子思想地位 | B．使女子享有更多权利 |
| C．使新式学堂广泛建立 | D．冲击了封建传统思想 |
9 . 材料：学术界有人认为，维新派主观失误也是戊戌变法失败的重要原因。这主要表现为其策略比较激进缺乏循序渐进的过程，在改革过程中善后措施没有跟上，有些改革措施缺乏可操作性。尤其在百日维新的紧急关头康有为等人因急功近利的心态，铤而走险，借光绪帝的密诏，试图囚禁太后的做法，导致整个形势发生逆转。
(1)戊戌变法失败的原因是什么？
(2)戊戌变法的意义体现在哪些方面？
| A．加剧列强对华工矿利权的掠夺 | B．冲击旧式官僚体制 |
| C．有利于推动民族资本主义发展 | D．提高国民民权意识 |
