1 . 1894年，翁同龢在读到《新学伪经考》后，在日记中评论康有为说：“真说经家一野狐也”。赞同变法的大臣孙家鼐读了《孔子改制考》之后，也忧心忡忡，“窃恐以此为教，人人存改制之心，……是导天下于乱也”。这说明（     ）

A．变法冲击了儒学的地位	B．维新思想冲击晚清统治基础
C．新旧知识分子阵营分明	D．改革势力之间尚未达成共识

2 . 康有为在《孔子改制考》等早期著作中以“托古改制”的手法提出了向西方学习、行君主立宪的主张。而根据内廷档案《故宫藏光绪二十四年内府抄本〈杰士上书汇录〉》的记载，戊戌年康有为上呈给光绪的两本变法参考《俄彼得变政记》《日本变政考》，非但不主张限制君权，反而鼓励光绪师法俄日，大张君权。由此可以得出（       ）

A．原始档案比研究文献更接近历史真相

B．历史研究需对多项史料进行对比互证

C．综合多种历史记录即可了解客观史实

D．通过文献研究最终能够还原历史真相

3 . 19世纪90年代初，康有为在广州创办万木草堂，至1897年已有求学者数百人。在课堂上，康有为纵论天下大事，每讲一学，必然上下古今，究其沿革得失，并举出欧洲的例子以资证明。康有为此举力图（     ）

A．培养近代新式变法人才	B．揭开维新变法运动序幕
C．开启经世致用治学路径	D．增强国人民族民主意识

4 . 1898年8月，林辂存上书推荐一种拼音文字方案，认为以此为基础，“正以京师官音，颁行海内……无论蒙古、西藏、青海、伊犁，以及南洋数十岛，凡华民散居处所，不数年间书可同文、言可同音，而且妇孺皆能知书，文学因而大启。”这表明（     ）

A．该方案有利于边疆各族创造自己的文字

B．清政府试图发展东亚传统的宗藩关系

C．维新期间曾有推行国家通用语言的倡议

D．旨在文化普及的文学革命拉开了序幕

5 . 在自强运动、百日维新和清末新政时期有关改革和新计划中，“中国”二字被越来越多地使用，并以此作为支撑改革的理由。据此推断，“中国”一词被频繁使用的主要原因是（     ）

A．近代化运动的推动	B．民族危机的不断加深
C．满汉矛盾得以缓解	D．民族资本主义的发展

6 . 梁启超曾在《新民说》中说：“今日欲救中国，无他术焉……以地球上最大之民族，而能建设第一帝国之徽号，谁能篡之？”从中可以看出（     ）

A．梁启超建设民族国家的政治理想	B．革命派认识到民族主义的作用
C．梁启超思想中天朝上国观念深厚	D．维新派缺乏群众基础脱离实际

7 . 1898年，光绪帝下诏“兼采中西各法”振兴农学。清政府在直隶等地建立农事试验场，并进口多种新式农机具。但是这些新式农机具使用的仍是人力和畜力，而且并未推广。这表明当时（     ）

A．清政府固守传统的经济政策	B．生存危机倒逼政府调整经济模式
C．近代化变革缺乏经济基础	D．西学东渐推动洋务运动深入发展

8 . 有学者指出，康有为是在国家面临列强欺凌和现代文明危机的影响下希望增加改革速度和幅度的变化，进而迅速解决危机。对于改革过程中出现的分歧，慈禧太后、光绪帝、守旧派、维新派之间相互猜忌，各自私下准备采取行动自保。该观点认为，戊戌维新运动（     ）

A．缺乏牢固的群众基础	B．缺少成熟的运作协调机制
C．未顺应历史发展潮流	D．未能代表先进阶级的意愿

9 . 戊戌变法期间，德国获悉《京师大学堂章程》中有聘任英文教习12人、德文教习1人的计划后，德国公使照会总理衙门，称这将会“损害中国的独立并使个别国家施加占优势的和不合理的影响”，要求增加德文教习名额。这一要求的实质是为了（     ）

A．缓和德英关系	B．推广德语教育
C．维护中国权益	D．争取在华利益

10 . 甲午战后，民族资产阶级知识分子开始意识到改革选官制度的重要性。百日维新时期颁行的 法令规定,废除八股取士，改试策论，定期举行经济特科这一法令的颁行

A．废止了传统的科举制度	B．揭开了中国教育近代化的序幕
C．引发了强烈的反对声浪	D．开启了民族资本的“黄金时代"