1 . 社会主义______和建设时期
（1）背景：新中国百废待兴，物质匮乏。中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，涌现出大批英雄模范集体和个人杰出代表。
（2）表现
①道德风尚：健康向上。
②政治氛围：热爱党、热爱社会主义。
③行动准则：关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务。
④人际关系：互相关心、互相爱护、互相帮助。

2 . 经过“米棉之战”人民政府完全掌握了市场主动权；

3 . 至新中国成立前，通过“银元之战”人民币已基本占领了城乡市场；

4 . 下表为建国初期党和国家领导人对农业的看法，据此可知当时（     ）

领导人	观点
毛泽东	农业关系到五亿农村人口的吃饭问题，农业搞好了，五亿人口就稳定了
周恩来	农业的恢复是一切部门恢复的基础……轻工业的原料，输出的产品，现在很大部分都要依靠农业
刘少奇	农村也是工业品的市场，工业品不能都拿到国外，必须拿到农村，如果农业不发展，工业的市场就不大

A．中央重视维护农业的基础性地位	B．国内工业发展面临很大的阻力
C．政府放弃了优先发展重工业主张	D．政府注重激发公社生产积极性

5 . 下图所示为新中国成立初期的一幅年画，其中有文字说明：拖拉机耕地-农业合作办法强，土地连片像海洋，耕地使用拖拉机，又深又快多打粮。该作品的创作意在（     ）

A．表现农民社会地位的转变	B．宣扬农业集体化的先进性
C．促进土地改革运动的开展	D．纠正农业上的“左”倾错误

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   新中国成立初期，由于长期的战争与经济混乱，失业现象严重。新政权建立后，党中央和政务院便着手制定了解决失业问题的具体措施。在1950年6月和1952年3月，依据“公私兼顾、劳资两利”方针，政府先后实行了一系列有利于私营工商业发展的政策，并通过工会组织和工商联分别对工人和资本家进行形势政策教育，端正他们的思想和态度，缓和资本家的疑虑与工人过高的待遇要求间的矛盾。1950年11月，中央发布了“关于救济失业工人问题的总结及指示”，各级政府则利用国家财政拨款、向社会征收的救济金.社会各界的自愿捐款等渠道积极筹措救济基金解决失业人员的燃眉之急，并且从失业人员中挑选年青又有培养前途的工人、店员和知识分子，让他们参加经济建设迫切需要的建筑机械、纺织、邮电、化工、税务、土木工程、会计、统计、医药卫生等专业的训练班。

——摘编自程连升《中国五十年反失业政策研究》

材料二   1978年以来城镇就业人数和失业率

	1978年	1982年	1986年	1990年	1994年	1998年	2002年	2006年	2010年
城镇失业人数（万人）	520	379.4	264.4	383.2	476.4	571	770	847	908
失业（100%）	5.3	3.2	2.0	2.5	2.8	3.1	4	4.1	4.1

(1)根据材料一并结合所学知识，概括新中国初期的失业治理措施的特点及其作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括1978年以来中国失业情况的变化趋势并简析其原因。

7 . 建国初期的土地改革，使农业生产得到发展，1951年全国人民的购买力比1950年增加25%，人均消费水平也得到了提高。农业的发展不仅开辟了广阔的国内市场，还为工业机械的购买提供了资金，越来越多的农民走向城市，走向工矿企业。这反映出土地改革（     ）

A．旨在彻底实现社会主义改造	B．实现在全国范围推行土地公有制
C．与以往的土地改革性质不同	D．为新中国工业化建设开辟了道路

8 . 以下是1946年和1952年我国农村土地占有关系变化情况。据表中数据可知到1952年中国广大农村（     ）

阶级	占总人口比例（%）	1946年占有耕地（%）	1952年占有耕地（%）
地主	4.75	64.38	4.3
农民	73.37	7.21	73.02

A．社会主义改造胜利完成

B．废除了两千多年的土地私有制度

C．农民走上互助合作道路

D．基本生产资料与劳动力结合起来

9 . 下图出自《人民画报》1952年9月号一篇题为《第一台自造的火车头》的文章，文中写道：“在制造新火车头的过程中……动脑筋，找窍门，形成热烈的群众的运动。在每一个车间都可以看到：普通的工匠，吊车司机，甚至是学徒工，都可以成为创造发明和技术改进的能手。”图文信息反映出

A．工业化建设取得伟大成就	B．公私合营激发工人积极性
C．工人阶级发扬主人翁意识	D．建设社会主义的时代风尚

10 . 上海解放前夕，一部分工商业者“想在国内做一番事业，但又听得谣言四起…内心忐忑不安，不知如何是好”。到了1951年，工商业者却纷纷欢呼这是一个“黄金时代”“难忘的1951年”。这一变化说明人民政府

A．对国民经济的调整初见成效	B．改造资本主义工商业成果显著
C．团结工商业者巩固新生政权	D．多种所有制并存政策开始确立