1 . “亚洲文明对话大会”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了希波战争、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是（ ）

A．中华文明的吸引力	B．中外经济文化交流
C．帝国的扩张与崛起	D．文明的冲突与融合

3 . 某历史兴趣小组的同学搜集到“三国鼎立”“南北朝并存”“人口南迁”“孝文帝改革”等资料，这些资料反映的共同主题是

A．中国境内早期人类与文明的起源	B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融	D．早期国家的产生与社会变革

4 . 某同学参加主题为“明清时期的社会经济”的研究性学习，负责的任务是“明清时期中国社会经济继续发展”，他应采用的论据包括

①农副产品商品化趋势加强       ②一些地方形成实力雄厚的商人群体
③城镇商业呈现繁荣的景象       ④官府实行闭关锁国政策

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

5 . 某同学在进行研究性学习时，搜集到这样一则材料：民国某年1月至8月，1美元同中国货币兑换的比价从17.8万元上升到1108.8万元。该现象

A．绝不可能在近代社会生活中发生

B．表明美国对华资本输出取得成效

C．不利于中国民族资本主义的发展

D．与布雷顿森林体系建立直接相关

6 . 某同学在研究性学习中收集的素材主要有：“从工场到工厂”、“火烧圆明园”、“洋务运动”、“逐渐缩小的世界”等。其研究的主题最有可能是

A．晚清政府的自救	B．工业文明下的世界
C．工厂制度成为普遍的生产组织形式	D．东西方的隔绝与冲突

7 . 某同学参加主题为“明清时期社会经济”的研究性学习，负责的任务是“明清时期中国社会经济继续发展”，他应采用的论据包括

①农产品商品化趋势加强
②形成了全国性商品市场
③城镇商业呈现繁荣的景象
④官府实行闭关锁国政策

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

8 . 某校高一年学生开展研究性学习，分成若干课题小组。下面是他们研究性学习过程的片断，请阅读后回答问题。

在学完抗日战争后，针对“谁打败了日本？”，第一课题小组的同学饶有兴趣地围绕一条迷语展开争论：

抗战胜利后，重庆某大报副刊刊出一条迷语：迷面是日本投降的最主要原因，迷底是打一中国古代名人。

学生甲：屈原 ；学生乙：苏武；学生丙：华佗

（1）根据所学知识，分别指出“屈原、苏武、华佗”的准确含义。

（2）你赞同哪一种说法？结合史实简要说明理由。