1 . 下面是秦朝建立的中央集权制度示意图，根据图示回答问题。

（1）依据图示，概括秦朝中央集权制度中权力的集中方向。
（2）根据所学知识，归纳中央集权制度在社会发展中的优缺点。

2 . 以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是

A．国家产生

B．文明起源

C．政权分立

D．诸国变法

3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   如图

材料二   （秦朝初年）“法令出一”，“天下之事，无小大，皆决于上”。

——《史记》

（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的。图示二所示的政治制度的名称是什么？
（2）材料二中的“上”是指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响。

4 . 下图是北美洲海地岛1493-1570年人口变化图示。导致这一变化的主要因素是

A．环境恶化水灾泛滥	B．大批当地居民被卖为奴
C．殖民者掠夺和屠杀	D．工业污染损害健康

5 . 某同学探究“世界货币体系的形成”时，将英美设计的战后货币秩序与经济运动蓝图绘制成如下图示：

这场英美之间“布雷顿森林的较量”旨在

A．建立战后国际货币体系	B．顺应经济全球化趋势
C．争夺世界经济霸权地位	D．促进世界贸易自由化

6 . 观察下面反映中西政治体制的图示，这两种政治体制的相同点不包括：

A．都反映了中央各部门的关系

B．都实行分权

C．都体现了集权原则

D．都具有民主性

7 . 读下图：2000年三大区域经济集团的贸易比较（百万美元）从图示可以看出

A．区域间贸易增长率超过区域内贸易增长率

B．区域内贸易在各个区域集团的出口总贸易中重要性降低

C．区域集团内部贸易流量明显高于区域间贸易流量

D．区域间贸易的年均增长率都超过了同期的全球贸易增长率

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料有学者认为：“中华文化的创新精神贯穿了中国历史发展的全过程，最能体现中华文化的生命力。”下面图示从不同角度揭示了中华文化的创新精神。

根据材料并结合所学知识，对上述观点进行探讨。（说明：可以就图示中的一个或多个角度进行探讨，也可以对图示进行修改、补充、否定或提出新观点，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。）

9 . 阅读下列材料：
材料一   1921年，列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法……实行社会主义生产和分配的原则尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去……”
材料二

——（美）罗·肯尼迪，《大国的兴衰》
请回答：
（1）结合所学知识，指出材料一中列宁“退回到国家资本主义上去”的措施是什么？与“用冲击的办法”相比，有何意义？
（2）根据材料二图示并结合所学，分别指出A、B两个时间段中国、苏联粮食产量不同变化趋势的原因。

10 . 阅读材料，回答问题。

材料一   “我们不能希望贸易立刻就发展到按照该国（指中国）人口的众多、土地的富饶和人民的勤勉所可测定的那种程度。自从条约缔结以来，因我对华通商的扩展有限而感到许多失望……届时我们当有权要求中英条约修订……我们可以希望，英、法、美交涉人员通力合作……更好地影响中国政府去履行对目前事情的改进。”

材料二   但无论什么时候我们谈判条约的修订，我们都可以提出建议……

一、争取广泛地进入中华帝国的整个内地以及沿海各城

二、争取扬子江的自由航行，并进入沿江两岸到南京为止（包括南京在内）的各城市以及浙江沿海人烟稠密的各大城市……

——摘编自1854年英国《克勒拉德恩伯爵致包令博士函》

材料三   下列为两次鸦片战争形势示意图。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出“自从条约缔结以来”所指代的条约，并分析英国要求修订条约的根本原因。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，概括第二次鸦片战争后开放通商口岸的特点并简述其对中国社会的影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识，分析第二次鸦片战争和第一次鸦片战争的关系。