1 . 新西兰漫画家大卫·洛在1919年1月创作了漫画《大熔锅》（从左到右人物代表的国家意大利、美国、英国澳大利亚、法国；他们手中拿着代表国家利益的“桶”；威尔逊手持“密油”调剂“和平浓汤”）。对漫画主旨解读准确的是（     ）

A．英法主导战后国际格局	B．威尔逊无法解决战后矛盾
C．欧洲各国利益分歧严重	D．凡尔赛体系带来短暂和平

2 . 1937年抗日战争全面开始后，有一支由上海漫画家组成的抗日漫画宣传队。从城市到乡村，从沿海到内地，到处都有他们的身影，可以说“抗日的炮声到哪里……抗日漫画就出现在哪里”。抗日漫画宣传队的活动（     ）
①表明了中国民众坚持抗战的决心   ②体现了艺术创作与政治宣传相结合
③为抗日战争胜利做出了一定贡献   ④歌颂工农红军视死如归的革命精神

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

3 . 下图是发表于1966年的政治漫画《约翰逊求救》。图中美国总统约翰逊向盟友们寻求帮忙，换来的却是“法国退出北大西洋组织军事一体化”。这可用以说明（     ）

A．美国霸主地位丧失	B．不结盟运动的兴起
C．西方阵营逐渐分化	D．国际形势趋于缓和

4 . 下图为美国著名漫画家纳斯特于1869年创作的一幅名叫《和平的骑士》的漫画，图中挥舞着鞭子的牛仔形象代表美国白人，留着辫子的人物形象代表华人。对该漫画寓意解读合理的是（      ）

A．美国对中国发动侵略战争	B．在美华工遭受虐待和压榨
C．中美间文化的碰撞与冲突	D．中美两国实现了和平共处

5 . 下图是1888年的美国政治漫画，名为“埃及水域的章鱼”。这幅漫画旨在说明（     ）

A．推行门户开放政策的必要性	B．美英争夺埃及的矛盾
C．殖民地已经被西方瓜分完毕	D．英国帝国主义的本质

6 . 如图是1983年的全国高考作文题的漫画材料，要求考生根据漫画自拟题目写——篇议论文。当时不少考生看不懂题意，甚至有位考生在作文中写了“一个农村的坏分子，要把公社的大坝挖穿，幸亏没有挖穿，不然就出大事”的故事。这说明当时（     ）

A．民众坚持“以阶级斗争为纲”	B．人民公社体制依然保有活力
C．农村经济体制改革举步维艰	D．思想解放还有待进一步加强

7 . 以下漫画《光绪和瓦德西过圣诞》由外国人所画，于1902年1月发表于上海出版的英文双月刊THE RATTLE（《喋喋不休》）上，该漫画（       ）

光绪：“你别急！我刚收到请束，要去北京和瓦德西以及别的孩子一块儿过圣诞节，我想要一身正规的好……” 皇帝的遗孀（即西太后）：“别嚷！你这不听话的坏小子！你怎敢在我们这儿穿那野蛮人的讨厌的鬼衣裳！快回你屋里去，给我记住，都记住！”（按：瓦德西是侵华八国联军统帅，德国人）

A．侧面反映中国的半殖民地化	B．再现清政府与外国侵略者的议和
C．旨在讽刺帝后间的激烈斗争	D．体现西方对清朝实施新政的支持

8 . 如图为民国三十五年画家郭钧在《新华日报》上刊登一幅政治漫画（注：秤的两边为日军与美军）。漫画反映的主题是（     ）

A．蝇营狗苟，沆瀣一气	B．蚕食鲸吞，瓜分豆剖
C．磨刀霍霍，包藏祸心	D．狼前虎后，接踵而来

9 . 如图所示为1914年法国的宣传海报。上方文字是“1914年的比利时英雄”，旗帜文字为“文明□□”，图中人物头鼓当时德国陆军音遍使用的尖顶盔，人物下方是名为“洛瓦尼”和“列日”的两座比利时城市。漫画作者的创作意图应是（     ）

A．控诉德国人役邻国的战争暴行	B．祝贺协约国集团的征战凯旋
C．表达对大萧条时期民众的同情	D．强调同盟国作战的正义性质

10 . 1907年，温世霖在天津创办《人镜画报》，其最大的特点是善于用漫画的形式讽刺或揭露当下的时事。阅读材料，回答问题。

材料一：第一册刊登的丛刊词中提到：“吾国今日之社会，本际兹过渡时代，其旧者之腐败之野蛮之顽固，固当一一摄影，留为纪念；其号为维新者，率多幼稚，甚且支离，新者未得，旧者先失，以致非鹿非马，百怪千奇。”

材料二：图1、图2为《人镜画报》两幅漫画。图1的漫画中，两个清朝官员正在用锯齿砍伐着挂满“立宪”“自治”“教育”和“女学”果实的大树。图2的漫画中，四个幼稚园形象的小孩或站立或躺卧于一块写着幼稚园的门牌楼下，他们各自身上都有一件代表身份的物品，例如代表“政治”的小孩头上带着清政府的官帽，代表“军人”的小孩手里拿着一杆长枪。

                    

                    图1                                                          图2

——摘编自王敏《晚清（1884~1912）画报中政史新闻图像研究》

结合时代背景，请从丛刊词的视角解读漫画的设计构思。