1 . 为了更好地学习了解一带一路，某同学画了一张思维导图（如图），对此理解不正确的是

A．思维导图学习法利于提升历史核心素养

B．思维导图使简单的历史知识变得复杂

C．历史思维导图绘制内容必须达成一致

D．思维导图分枝越细密越难明确知识点间联系

2 . 图1和图2是唐代前期和后期朝廷录取进士来源地分布图。从图1到图2的变化

A．说明了唐代后期经济文化重心转移到了南方

B．反映了唐代前期与后期政治经济格局的变动

C．说明了唐代政治从贵族垄断到平民化的过程

D．反映了唐代各地区教育出现了均衡化的倾向

3 . 2014—2019年，辽宁省文物考古研究所对“北镇名山”医巫闾山的辽帝陵进行了考古勘察，下图是发掘的部分文物图片，据此可知，辽国        

     图1玉册（古代皇帝祭祀用的册书）                         图2手工艺品

A．为记录契丹语创造了契丹大字	B．手工业技术发展水平较高
C．汉民族与契丹族出现文化融合	D．皇帝经常祭祀于医巫闾山

4 . 历史学家黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”，阅读材料，完成下列要求

材料一   

材料二   汉文帝认为农业是立国之本，时常提醒百官劝课农桑。他曾两次“除田租税之半”，即粗率减为三十税一。这样，农业得到较大发展，粮价大幅降低。汉初来一石值五千钱，文景时降到一石仅值数十钱至十余钱。

——高中教材《中国古代史》选修

材料三   孝武（汉武帝）穷奢极欲……外事四夷…所以异于秦始皇者无几矣。

——《资治通鉴》

(1)秦完成统一大业是在何时？比较材料中秦汉疆域图，指出西汉开始对我国今天哪一地区进行了有效管辖？
(2)材料二反映了西汉的哪一盛世局面？对西汉历史发展有何影响？
(3)材料三认为汉武帝“异于秦始皇者无几矣”，请从政治、经济、思想和民族关系方面任选三个角度进行说明。

5 . 1999年,考古工作者在印尼所属海域打捞出“黑石号”沉船及几万件器物。如图1左部铜镜铸有铭文/唐乾元元年（758年）戊戌十一月廿九日于扬州扬子江心百炼造成。”图1右部瓷碗上铸有铭文(唐敬宗宝历二年（826年）。”据此可知，唐代

A．中华文明海外影响扩大	B．政府鼓励对外经济交流
C．对外贸易处于出超地位	D．东南亚是主要贸易对象

6 . 在封建社会，不同文明区往往都以庄园为基本的社会单元。下图是中世纪某一地区庄园基本功能分区示意图。该图所示庄园最有可能位于

A．西欧

B．东非

C．中国

D．日本

7 . 下图为12世纪后半期的法兰西形势示意图（局部）。

据图可知，此时该地区

A．统一民族国家尚未形成	B．世俗王权高于教权
C．专制集权阻碍经济发展	D．商品经济高度发达

8 . 如图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它体现了

A．历史传承与民族认同的统一	B．社会组织的复杂
C．劳动技能与艺术审美的结合	D．等级秩序的确立

9 . “常平”是中国古代的一种市场调节手段。王安石变法后重点改革“常平制度”，力求“新法之中，兼存旧法”（见如图）.据此可知王安石的“常平制”改革

A．导致冗官问题	B．强调金融管控
C．涉及业务多元	D．侧重军事领域

10 . 下图为元朝元钞与白银、黄金比价变化趋势图，由图可知元朝

A．一直在增加纸币发行量	B．对经济的控制迅速加强
C．通货膨胀速度不断加快	D．后期面临严重财政危机