1 . 何谓“西方”？

“西方”是一个频频出现于历史学习中的概念，某学校历史学习社对该词语的历史内涵进行了探究。

甲同学列出了一些影响西方历史进程的重要人物。

A.亚里士多德	B.查士丁尼一世	C.查理曼大帝
D.牛顿	E.康德	F.马克思

(1)将上图中的历史人物与其贡献相对应，完成表格。（填涂字母）

人物	事迹
①	编纂《罗马民法大全》，对欧洲的法学思想和法制的发展产生深远影响。
②	启蒙思想集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。
③	建立起庞大的法兰克帝国,强化基督教势力,享有“欧洲之父”的荣誉之称。
④	发表《共产党宣言》，撰写《资本论》，揭露资本主义弊病，创立科学社会主义。
⑤	发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定基础。
⑥	“百科全书式的学者”，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。

乙同学梳理了西方影响世界的重要线索。

A.东印度公司股票	B.威斯特伐利亚条约签字现场	C.世界殖民体系的形成示意图
D.20世纪初美国福特公司的汽车生产流水线	E.国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定的徽标

(2)根据以上图片，归纳“西方”在哪些方面影响了世界？

丙同学搜集到了著名学者于尔根2021年出版的《全球史讲稿》，其中提到：一个跨大西洋的政治意义上的西方——从1941年《大西洋宪章》的章程开始酝酿——直到1942年初随着战争向全球的蔓延才得以实现。政治上的西方只有不到80年的历史。它的首要对手是国际法西斯主义，次要对手是1945年之后的苏联共产主义。

(3)于尔根认为的“政治意义上的西方”指的是___________？
(4)综合以上探究，谈谈你对“西方”这一概念的理解。

2 . 船只承载历史。船是人类征服自然的工具，也成为人类文明的载体。

(1)请将以上船只按时序填入下图。（填涂字母）

(2)请将上述图片中序号为B、E、F的商船与其主要航行区域相匹配。

(3)由于某些重大的历史价值和时代意义，船甚至会成为一种精神象征。参考示例，对上述序号D代表的船只进行描述。
示例：“马尼拉大帆船”是新航路开辟后（16世纪），西班牙经营的横跨太平洋贸易的主要运输工具，它将中国的丝绸、瓷器等运往墨西哥换回白银，再将白银运回马尼拉。这些白银大量流入中国，形成了一个围绕白银输入中国的贸易网络。不仅影响了中国的商品经济发展，也推动了欧洲资本主义的发展。
(4)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对“船只承载历史”的认识。

3 . 人类有史以来，战争频繁、烽火不断，影响深刻。

1．根据提示完成下列示意图。

①_________ ②成吉思汗   ③北美独立战争   ④_________ ⑤ _________
2．为上图的历史现象，选择对应的文化影响。（填涂字母）

3．以下材料指出了拿破仑对欧洲文化重构的诸多影响，对此概括正确的是（双选，填涂字母）

在他的部队后面带来的是最先进的法国文明的习俗和观念。欧洲社会在其古老的基础上动摇了。各族人民由于经常交往而彼此混合起来了……它改善了大陆的工业，以便取代英国的工业，并用工场的产品取代了殖民地贸易。但对欧洲来说，他的征服精神却使他成了革新家。

——摘自米涅：《法国革命史》（1824年出版）

A．摧毁了欧洲大陆的旧制度	B．促进了欧洲民族意识觉醒
C．推动了资本主义工业发展	D．保护了侵略地区传统文化

4．下列几位革命英雄，在其领导下建立了世界上第一个社会主义国家的是（单选，填涂字母）

A 玻利瓦尔	B 提拉克	C 孙中山	D 列宁

5．综合以上材料，谈谈战争给人类文化带来的影响。

4 . 马克思说：“衣食住行是人们最基本的物质生活需要，人类要生存发展必须首先进行物质资料生产。”对此，某校历史学习社进行了兴趣探究。

活动一：探寻中国饮食流变

1．根据提示，将下列食物填写在时间轴相应位置中。（填涂字母）
A. 小麦                     B. 水稻                       C. 玉米          

①   ________________ ②   _____________       ③   _______________     

活动二：探看世界民居风貌

2．观察下列图片，影响民居多样性的原因包括（双选，填涂字母）

A古代两河流域民居（复原图）

B古罗马高层住宅模型

C 湖南湘西吊脚楼

D 印第安人居住的圆锥形帐篷

A．当地自然环境	B．经济发展水平
C．政治制度导向	D．商品贸易需要

活动三：探查交通方式变迁

3．将下列图片所代表的陆路交通工具与交通建设相匹配（填涂字母）

A 马车	B 蒸汽机车	C “复兴号”、“和谐号”	D 汽车
①秦朝道路示意图		②工业革命时期的英国铁路网
③科隆—波恩高速公路		④中国高速铁路分布示意图

①_____________             ② ________     ③ _______     ④________

活动四：探求服饰变化之因

材料：历代王朝都以各种条文颁布律令，规范和管理各阶层的穿衣戴帽，对服装的质料、色彩、花纹和款式都有详尽的规定，不遗琐细地区分君臣士庶服装的差别，违者要以僭礼逾制处以重罚。

——刘志琴《服饰变迁——非文本的社会思潮史》

辛亥革命后，中国人的服饰逐渐呈现出争奇斗艳、日新月异的景象。如西洋服装、中山装、时髦的西式摩登妇女装和中国的旗袍交相呼应。一些赶时髦的青年还穿着最流行的化纤材料服装招摇过市。

——勾爱玲《辛亥革命与中国近代服饰的演变》

4．根据上面两段材料，概括影响服饰变化的历史因素。
5．通过上述的探究活动，谈谈你对人类社会生活与物质生产关系的认识。

5 . 洋务派三十年“自强”以图“勤远略”，清政府却在甲午中日战争中败于蕞尔小国日本。学界一般认为，甲午战败标志着洋务运动的破产。但近年来，有学者提出“洋务运动 未必是场失败运动”的新论。结合史实，谈谈上述两个观点各自具有的合理性。