1 . 阅读下列表格内容，从中得出的观点正确的是（     ）

工具	生产组织方式	社会发展阶段
木、骨、石制工具	集体耕作	原始社会
铁器、牛耕	家庭、庄园、作坊	奴隶社会、封建社会
大机器	农场、工厂	资本主义社会

①生产力的不断进步促进生产关系的变化发展
②生产组织方式对社会发展起决定性作用
③人类社会形态从低级向高级发展
④阶级斗争是社会发展的直接动力

A．①②

B．①③

C．①④

D．②③

2 . 阅读材料，完成下列要求。

19世纪中叶，欧洲列强以船坚炮利打开中国国门。1866年闽浙总督左宗棠为了“防海之害而收其利”，奏请朝廷批准在马尾一带设局造船，培养人才，后命名为总理船政，设立福州船政局。船政延请的外国技术团队由日意格（法国人）组建，初期共45人，以法国人居多。下表为船政创建时期的经费投入与成效（1866年12月——1874年2月）。

经费投入	成果
闽海关四成洋税拨款40万两银	实现近代舰船科技的系统引进
	建成、自营规模东亚第一的造船机构
	中国人掌握了近代工业生产的组织和管理，建立中国第一个完整的按照西方模式构成的现代工厂车间体系。
闽海关六成洋税拨款470万两银	中国人掌握了蒸汽动力舰船的设计建造技术
	中国人掌握了蒸汽舰船配套设备的设计制造技术
	形成了3000余人规模的产业工人队伍
福建税厘局拨款69万两银	建成15艘蒸汽动力军舰
	建成中国第一所海军军官学校（邓世昌、刘步蟾等为首届毕业生）
	建成中国第一所工程技术学校（采用英语教学，严复、詹天佑均毕业于马尾船政学堂），
总计：579万两银	建成中国第一所职业技术学校，形成由学堂、艺圃构成的基本教育体系。
	培养出第一代近代海军军官和工程师
	组成中国第一支近代化海军舰队，海军力量世界第四，参加了马尾海战

福州船政局的兴衰是中国近代历史变迁的缩影。根据材料，围绕19世纪中后期中国近代相关史实，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）

3 . 京师大学堂创建于戊戌维新运动中，是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学。阅读下表，据此可知（     ）
京师大学堂政治学门与日本帝国大学政治学科课程之比较

京师大学堂	日本帝国大学
政治总义	政治学
中大清会典要义	国法学
中国古今历代法制考	中国法制史
东西各国法制比较	比较法制史
全国人民财用学	经济学
各国近世外交史	外交史
警察监狱学	警察监狱学

京师大学堂科学教习之主要成员

教员姓名	专业学历	教授科目
太田达人	理学士	数学、物理学
矢部吉祯	理学士	植物学、矿物学
氏家谦曹	理学士	物理、数学
桑野久任	理学士	动物学、生理学
西村雄二	工学士	化学

A．京师大学堂课程设置移植于日本	B．日本教员主导了京师大学堂教育方向
C．大学教育摆脱了“中体西用”束缚	D．京师大学堂成为中国教育近代化标志

4 . 阅读下表，据此可知，表中反映的主题最有可能是（     ）

1872年	上海轮船招商局发行股票
1882年	上海出现最早专营股票的证券机构——上海平准股票公司
1897年	盛宣怀在上海创办的中国通商银行
1900年	香港成立了第一家大型百货公司——先施百货公司

A．晚清政府洋务运动的成果	B．上海是中国近代化中心
C．民族工业发展的黄金时期	D．新的商业经营方式的出现

5 . 能耗强度就是创造单位国内生产总值所消耗的能量。阅读下表：“我国三种交通方式的能耗强度变化（单位：Kgoe/ton-km）”。由此可知，我国（     ）

	1980年	1985年	1990年	2000年
铁路	0.0137	0.011	0.0097	0.0081
公路	0.1234	0.0704	0.0579	0.0675
航空	2.451	1.1676	1.0664	0.6686

A．铁路成为效率最高的运输方式	B．公路运输的成本不断下降
C．交通所用能源的结构变化明显	D．交通运输注重可持续发展

6 . 下表是春秋时期部分诸侯国兼并的史实，从侧面反映了春秋时期（     ）

诸侯国	灭国数目/个	说       明
楚	42	诸侯国之中，楚灭国之数是较多的，当中包括蔡、息、申等姬姓诸侯国
秦	约 20	春秋时期，秦集中向西面拓展，兼并犬戎、冀戎等西戎小国
晋	17	史称晋国“并国十七，服国三十八”，兼并了周围大量小国
齐	约 30	齐桓公时期兼并了大量位于今山东省境内的诸侯国

A．楚国实力最强	B．华夏认同观念形成
C．分封制完全瓦解	D．传统政治秩序走向崩溃

7 . 公元前126年十月癸酉这一天，汉河间献王诸多成年儿子同时被封为列侯（如下表），列侯所辖土地在原河间国故地。结合所学推知，他们被分封主要是因为（     ）   

侯国名称	列侯姓名	在位时间
旁光侯	刘殷	前126—前117
距阳宪侯	刘匄（gai）	前126—前112
蒌节侯	刘退	前126—前110
阿武戴侯	刘豫	前126—前102
参户节侯	刘免	前126—前80
州乡节侯	刘禁	前126—前115
平城侯	刘礼	前126—前120
广侯	刘顺	前126—前112
盖（ge）胥侯	刘让	前126—前112

A．汉高祖分封同姓诸侯王	B．汉景帝削减诸侯王封地
C．汉武帝实施“推恩令”	D．七国之乱的平定

8 . 下表是我国部分学者关于王安石变法的评价。由此可知（     ）

学者	评价
漆侠	王安石变法在实现富国强兵、加强宋朝封建专制统治的同时，还推动了宋代社会生产力的发展和历史的前进
顾全芳	王安石没有着眼于解决冗费、冗官、冗兵的社会问题，而以增加税收来解决财政困难，不但没有解决或缓和原有的社会矛盾，反而激化了矛盾
赵冬梅	以逐利为目的的政策倾向，斤斤计较的赏格罚条……培养出工具性极其突出的“新官僚”，他们只关心上之所欲，不关心下之所苦，使宋初“不见治迹，不求声誉，宽简而不扰”的行政作风一时烟消云散

A．研究角度影响历史评价	B．历史研究无法形成统一结论
C．学者素养制约史学研究	D．历史解释具有较强的随意性

9 . 下表是苏俄（联）在1913年至1925年粮食产量的变化曲线。据此可以说明（       ）

A．战时共产主义政策适应当时生产力水平	B．部分恢复资本主义，直接进入社会主义
C．通过粮食税等市场机制恢复发展国民经济	D．斯大林模式发挥出计划经济的强大优势

10 . 阅读材料，回答问题

材料：中国科举制废除前后的几种论述（下表）。

论述	出处
查科场试士，但凭文字之短长，不同人品之贤否，是以暗中撰索，最足为世诟讥。	袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年）
1905年10月15日 下诏停止科考，士心散凑，有子弟者皆不作读书想。别图他业，以使于弟为之，世变至此，珠可畏惧。 1918年8月29日 自科考既停以后，改设学堂，几入校读书者，均称学生，所读者，皆教科书，至十三经，全行废除，禁止不读，最重洋文洋字：虽无秦始皇而较樊书坑儒尤甚	刘大鹏（清末民国时期山西的一位乡绅）著《退想斋日记》

根据材料论述，就科举制的存废提出一个有价值的历史问题并阐释自己的见解。（要求：问题具体，史论结合，逻辑严谨）