材料一 1843 年,马克思来到巴黎。在巴黎的生活是马克思一生的转折点。在这里, 他深入研究了英国古典政治经济学和法国的空想社会主义,直接参加了许多工人团体的活动,并同他们保持着密切的联系。
——人民出版社普通高中课程标准实验教科书《历史》(必修第一册)
(1)根据材料一并结合所学说明马克思在巴黎的生活是其一生的转折点。
材料二 列宁的思想虽然深深植根于卡尔·马克思对资本主义的分析,但在创建共产主义的方式上至少有一处重要的不同。马克思认为,在资本主义社会的最后阶段,资 本主义经济秩序最后将因阶级对立而引起自发的人民起义。相比之下,列宁并不想等待 这一自发的革命时刻。因为它要基于一个先进的工业社会,以及一种在产业工人中同样 发达的阶级意识,这两样在俄国都不存在。……第一次世界大战的爆发加深了欧洲工人 运动的裂痕。
——罗伯特格瓦特《战败者:两次世界大战间欧洲的革命与暴力,1917-1923》
(2)根据材料二,指出导致列宁“在创建共产主义的方式上至少有一处重要的不同”的客观原因。结合所学知识,概述一战爆发后至十月革命期间列宁对马克思主义的理论创新。
材料三 据俄罗斯国际文传电讯社报道,2000 年 12 月 31 日,在莫斯科红场上,数以千计的俄国人排着长队,前往列宁墓瞻仰列宁。而在此之前不久所举行的一次关于俄罗斯“世纪风云人物”的调查中,列宁名列榜首,他被俄国人民推举为“20 世纪最重要的政治领袖”。
——摘自人教版选修 4《中外历史人物评说》
(3)根据材料三并结合所学,简要说明列宁被俄国人民推举为“20世纪最重要的政治领袖”的主要理由。
2 . 阅读下列材料,回答问题:
材料一:
自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役的征求,封建国家历来关注这一阶层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策,每一个新王朝建立时,对此尤为关注,他们总是采取鼓励垦荒的政策,积极培植自耕农。诚然,自耕农这一阶层是很不稳定的,经常分化。
——《明清徽州农村社会与佃仆制》
材料二:
材料三
材料四:
①全国农业总产值1979-1984年增长455.40%。②全国粮食产量由1978年的3.04亿吨增加到1984年的4.07亿吨。③凤阳县粮食产量三年三大步:1980年产粮5.02亿公斤;1981年产粮6.70亿公斤;1982年产粮7.15亿公斤。
——摘自人教版高中《历史》必修二教材
(1)根据材料一指出封建国家对小农经济的政策,结合所学知识分析此政策的根本目的。
(2)材料二反映了新中国成立后国家采取的什么政策?该政策的实施给中国社会带来了什么重大影响?
(3)材料三反映了哪两个历史事件?