1 . 根据中国古代政治制度发展的线索，示意图中的“？”应是

A．郡国并行

B．刺史

C．中外朝制

D．察举制

2 . 下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是

A．罗马共和国

B．罗马帝国

C．西罗马帝国

D．拜占庭帝国

3 . 历史著作的书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。阅读材料，完成下列要求。

材料   以下是方志远著《国史通鉴》丛书部分书名，隋唐五代、宋辽金元及明清卷还在整理之中。

请结合所学知识，选择一个历史时期，给即将出版的后续著作拟定一个书名，并说明拟定的理由。（要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料历史是年代的累积，历史的辩证法是从时间上展开的。近代中国110年历史，正处于世界文明发展史内容最丰盛的世纪，中国经历的变化是此前数千年的历史所未有，新陈代谢的快速节奏打破了千百年的停滞状态。许多时论和史著都不断地使用新纪元、划时代、里程碑等词，借以反映这个快速变化的时代节奏。..由于外国资本帝国主义挑起的重大侵略战争对中国社会的震撼，以及为了改变中国的面貌中国人民进行的革新、革命运动，都分别具有新纪元、划时代、里程碑的意义，总而言之即历次的民族民主运动。在具体阶段上常常是民主变革服从民族运动，而它的整体则是民族运动服从民主变革。所谓新纪元、划时代、里程碑，它们的含义并不完全相等，由辛亥革命产生的中华民国是新纪元也是划时代，但鸦片战争是划时代而不能说是新纪元，里程碑更多地适用于一般环节，有似年轮。

--摘编自陈旭麓 《关于中国近代史线索的思考》

围绕材料，结合所学中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求:明确写出论题，阐述须史论结合。）

5 . 根据历史事实之间的内在联系进行知识整理，能再现历史的阶段特征。阅读材料，回答问题。

（1）指出中日甲午战争的起讫时间。根据材料线索，举一例与甲午战争相关的民众自发抗争事件。
（2）结合所学知识，概括材料所贯穿的两条主线，并指出其所体现的核心主题。
（3）根据材料并结合所学知识，简析列强侵华对中国产生的影响。

6 . 阅读材料，回答问题

材料   韩巍等人的《中华文明史普及读本》丛书书名（部分）

历史著作的书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。请在材料中任意选择一本著作，结合史实对其书名进行阐述。（要求:史论结合， 阐述充分，逻辑清晰）

7 . 中国政府和人民要在21世纪中叶基本实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴。如果把19世纪中叶以来二百年历史联系起来，我们清楚地看到，对现代化的执著追求是贯穿这一历史阶段的一条基本线索，是先进的中国人锲而不舍的目标。
(1)结合史实说明，19世纪最后20年，中国在向西方学习寻求救国救民道路上有何变化？
(2)20世纪最初20年，中国社会在政治、经济、思想文化领域出现了哪些进步趋势？
(3)20世纪最后20年，中国社会在政治、经济、思想领域出现了哪些新变化？

8 . 自鸦片战争以来，中国经历了太平天国运动，洋务运动，戊戌维新，义和团运动，辛亥革命，新文化运动及五四运动，国民革命运动，抗日战争，解放战争和中华人民共和国的建立。纵观近代中国百年巨变，前后相继，波澜壮阔，从中可以更深刻地认识到，近代中国

A．历史演变的主要线索	B．历史进步的基本趋势
C．历史过程的因果关联	D．历史变化的循环往复

9 . 下面所列是1840年至1901年间中国历史上的三项重大历史事件，以此为线索归纳出的历史主题应该是
①鸦片战争——《南京条约》
②中日甲午战争——《马关条约》
③八国联军侵华——《辛丑条约》

A．中华民族的奋起

B．西方列强的入侵

C．晚清政府的改革

D．近代的民主革命

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 袁行霈等《中华文明史》丛书书名

从“协和万邦”到“海内一统”—先秦的政治文明

黄土与青铜—先秦的物质文明

奠基与经典—先秦的精神文明

波峰与波谷—秦汉魏晋南北朝的政治文明

恢宏与古朴—秦汉魏晋南北朝的物质文明

经世与玄思—秦汉魏晋南北朝的精神文明

创新与再造—隋唐至明中叶的政治文明

辉煌与成熟—隋唐至明中叶的物质文明

鼎盛与革新—隋唐至明中叶的精神文明

倾覆与再造—明中叶至辛亥革命的政治文明

传承与新变—明中叶至辛亥革命的物质文明

集成与转型—明中叶至辛亥革命的精神文明

历史著作的书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。请在材料中任意选择一本著作，结合史实对其书名进行阐述。（要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰）