下表是明清时期加强边疆管理的部分措施
方位 | 明朝 | 清朝 |
台湾 | ________ | 派兵收复台湾,设置台湾府,隶属于福建省 |
东北 | 设奴儿干都司,对部落首领封授官号 | 反击沙俄入侵;签订《尼布楚条约》划分东部边疆 |
蒙古 | 重修长城;隆庆和议;册封鞑靼首领,恢复贸易 | 平定噶尔丹叛乱;设立盟、旗两级单位管辖;任命蒙古王公为盟长、旗长 |
新疆 | ________ | 平定准噶尔部噶尔丹和维吾尔贵族大小和卓叛乱;1762年设伊犁将军,总领军政事务 |
西藏 | 册封当地僧俗首领;设立行都指挥使司等机构管理军民事务,任用藏族上层人士进行管理 | 确立对达赖和班禅的册封制度和金瓶掣签制度;设立驻藏大臣代表朝廷与达赖和班禅共同管理西藏;颁布了《钦定藏内善后章程》,以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地区的管辖权 |
西南 | 设立宣慰司、土知府等各级政府机关;任用当地少数民族首领担任土司长官,实行土司制度;永乐后开始实行改土归流,朝廷派遣流官直接管理 | 平定“三藩之乱”,大规模改土归流,加强中央对地方的直接管辖 |
根据表格并结合所学知识,概括明清两代边疆管理的共同特点及意义。
下列对该表格数据解读正确的是
A.美国对日本与西欧的贸易总额逐渐减少 |
B.美国的正经济逐渐走向崩溃 |
C.美国与日本、西欧间的经济竞争日益激烈 |
D.日本、西欧的经济总量逐渐超过美国 |
时间 | 事件 | 影响 |
1978年 | ① | 开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期 |
1980年 | 深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区 | 学习国外先进技术和经营管理方法 |
1982年 | 中共十二大 | 提出了“②”重大命题 |
1987年 | 中共十三大 | 提出社会主义初级阶段的理论 |
1992年 | 中共十四大 | 提出建立社会主义市场经济体制 |
2001年12月 | ③ | 使中国更深层次地参与经济全球化进程,参与国际规则的制定 |
(1)结合所学知识,完成表格①、②、③处的内容。
(2)结合所学知识,概括表格所反映的我国新时期发展的主题。
(3)根据表格内容和所学知识,总结我国探索社会主义经济建设的主要经验。
少数民族 | 主要制度 |
南北面官制度 | |
制度基本模仿北宋,中央机构有一套本民族称谓的官称 | |
猛安谋克制 | |
行省制度 |
A.契丹、党项、女真、蒙古 | B.鲜卑、女真、蒙古、满洲 |
C.契丹、吐蕃、女真、满洲 | D.鲜卑、女真、党项、蒙古 |
材料一
朝代 | 南方 | 北方 | ||
人口(户) | 占全国户口数比例 | 人口(户) | 占全国人口效比例 | |
西汉 | 2470685 | 19.8% | 9985785 | 80.2% |
唐代 | 3920415 | 43.2% | 5148529 | 56.8% |
北宋 | 11224760 | 62.9% | 6624296 | 37.1% |
——摘编自扬远《西汉自北宋中国经济文化向南发展》
材料二康熙、雍正、乾隆三朝文治武功盛极一时,被后世史家誉为“康乾盛世”。在这一百余年间,清朝最后完成了国家大一统的最高理想:在辽阔的版图内建立了空前稳固的有效管理,各民族之间经济、文化联系进一步加强,传统政治、经济、文化发展到了新的高峰。……但是这一时期多方面的发展并没有突破传统政治体制、社会结构以及儒家思想体系的框架,“康乾盛世”之下潜伏着深刻的危机。
——摘编自张岂之《中国历史元明清》等
(1)根据材料一并结合所学知识,归纳表格所反映的经济变化并分析原因。
(2)结合所学知识,对材料二的观点予以论证。(要求:观点明确,表述清晰,论证充分)
材料
历史阶段 | 中国观的内涵描述 | 材料出处 |
北宋 | “夫天处乎上,地处乎下。居天地之中者曰中国,居天 地之偏者曰四夷。四夷外也,中国内也。” | 出自石介《中国 论》 |
元朝 | 元人的“中国观”:“中国”的疆域是元统治地区加上南 宋统治的江南,“中国”的人民是:汉族和少数民族两大 部分。“中国”的文化是农耕文化和草原文化两大系统。 | 根据《元史·郝 经传》整理 |
清末 | 吾中国言民族者,当于小民族主义之外,更提倡大民族 主义。小民族主义者何?汉族对于国内他族是也。大民 族主义者何?合国内本部属部之诸族是也。……合汉合 满合蒙合回合苗合藏,组成一大民族。……中华民族自 始本非一族,实由多民族混合而成。 | 出自梁启超《历 史上中国民族之 观察》(1905年) (正式使用“中 华民族”概念) |
抗战时期 | 凡是中国人都是中华民族——在中华民族之内我们绝 不该再析出什么民族——在今以后大家应当留神使用 这“民族”二字。 | 出自顾颉刚《中 华民族是一个》 (1939年) |
(2)根据材料并结合所学知识,任选表格中一个历史时期,围绕“民族观念与时代变化”展开论述。(要求:史论结合,论证充分,表述清晰)
材料一
朝代 | 南方 | 北方 | ||
人口(户) | 占全国户口数比例 | 人口(户) | 占全国人口数比例 | |
西汉 | 2470685 | 19.8% | 9985785 | 80.2% |
唐代 | 3920415 | 43.2% | 5148529 | 56.8% |
北宋 | 11224760 | 62.9% | 6624296 | 37.1% |
——杨远《西汉自北宋中国经济文化向南发展》
材料二 西汉中叶,中国商人渡海到达印度半岛,购置当地奇珍。到了唐代,海外贸易得到进一步发展,在广州设置了管理海外贸易的机构——市舶司。宋代是我国海外贸易大发展的时期。当时同中国发生贸易关系的国家和地区多达数十个,进口货物在4000种以上,宋王朝在海外贸易方面的收入不断增加。宋高宗绍兴初,年收入占当时全部收入的1/20。宋代及其以后,海路已经取代陆路而成为中外经济和文化交流的主要通道。
——摘编自王嘉《两宋海外贸易发展的社会基础》
(1)依据材料一归纳表格中数据反映的历史信息,据此信息说明唐宋时期的经济现象并简述其原因。
(2)根据材料二,概括宋代海外贸易的特点。
(经济发展篇)
材料一唐太宗说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
材料二
时间 | 人口数(单位:万人) |
唐太宗贞观二十三年(649年) | 约1900 |
唐玄宗开元二十三年(726年) | 约4142 |
唐玄宗天宝元年(742年) | 约4532 |
唐玄宗天宝二十三年(755年) | 约5291 |
唐玄宗上元元年(760年) | 约1699 |
唐穆宗长庆元年(821年) | 约1576 |
(走向衰亡篇)
材料三公元755年12月,边镇将领安禄山、史思明见朝廷空虚,联合同罗、契丹、突厥等民族组成共约15万士兵,以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵,发动了长达8年的战乱。……战乱对中国后世政治、经济、社会、文化、对外关系的发展均产生了极为深远而巨大的影响。
(1)从材料一的内容中,你发现唐太宗认识到了什么?唐太宗吸取隋亡的教训,在经济上采取了哪些为民获利的措施?
(2)根据材料二表格中的相关数据分析,从649年至742年,唐朝人口数量呈现什么趋势?出现这种趋势的原因有哪些?
(3)材料三中的“战乱”指的是什么?这场战乱导致强大的唐帝国由强盛走向衰亡,联系所学知识,你认为统治者应该怎样做才能使国家富裕、人民幸福?
时期 | 代表人物 | 思想主张 |
春秋 | 孔子 | “仁”“克己复礼”“己所不欲,勿施于人” |
战国 | 孟子 | ① |
西汉 | ② | “罢黜百家,独尊儒术”“天人合一”“君权神授” |
宋朝 | 朱熹 | “存天理,灭人欲”;三纲五常就是天理 |
明清之际 | 黄宗羲 | “天下为主,君为客”;以“天下之法”取代“一家之法” |
(1)结合所学知识,完成表格①②处的内容。(至少写出两种思想主张)
(2)结合所学知识,为表格内容拟定一个恰当主题。
(3)新文化运动期间,有人甚至提出“打倒孔家店”的口号。请谈谈如何正确看待儒家思想?
材料一 1982—2000年国际直接投资和跨国并购简表
项目 | 按当前价格计算的价值(亿美元) | 年平均增长率﹪ | |||
1982年 | 1990年 | 2000年 | 1990—1995年 | 1996—2000年 | |
国际直接投资 | 590 | 2090 | 12710 | 21.1 | 40.2 |
跨国并购 | — | 1510 | 11440 | 24.0 | 51.5 |
——据联合国贸发会议2001年和2003年《世界投资报告》数据整理
材料二 很少有人、团体或政府反对全球化本身,他们反对的是全球化的悬殊差异。第一,全球化的好处和机会仍然高度集中于少数国家,在这些国家内的分布也不平衡。第二,最近几十年出现了一种不平衡现象:成功地制定了促进全球市场扩展的有力规则并予以良好实施,而对同样正确的社会目标,无论是劳工标准,还是环境、人权或者减少贫穷的支持却落在后面。
——安南《我们:联合国人民》
材料三 反全球化运动犹如一面镜子,将全球化的各种负面影响或弊端及时映照出来,促使全球化推动者在推进全球化的同时,也不得不关注全球化所带来的消极后果,并由此而对全球化的规则、进程、方向等方面进行调整,从而促使全球化世界通过“真正的全球治理”,朝人性的全球化、公正的全球化、平等的全球化、可持续发展的全球化方向迈进。
——刘金源《反全球化运动及其全球化的制衡作用》
请回答:
(1)据材料一,概括20世纪晚期世界经济全球化发展的表现。结合所学知识,分析这一表格产生的主要影响。
(2)据材料二,指出有利于促进全球市场扩展的因素,并结合20世纪90年代国际贸易体系发展的史实加以说明。
(3)运用上述材料,结合所学知识,以“经济全球化的机遇与挑战”为主题进行多角度论述。