3 . 抗战时期边区表彰的农业劳模有吴满有、冯云鹏、刘玉厚等，涉及植棉、移民、水利、农业技术。工业劳模有赵占魁、袁广发、陈振夏等，涉及纺织、化学、煤矿、印刷，以及生产、炊事、运输等领域的模范。这主要是为了（     ）

A．弘扬爱国主义精神	B．塑造人民群众价值观念
C．巩固工农革命同盟	D．扩大抗日民族统一战线

5 . 社会主义源于对18世纪以来工业革命、自由主义发展作出的回应，它要求生产资料公有制，呼吁修补工业革命在社会和经济方面带来的可悲后果；激进的马克思比其他社会主义者更关注工人在工业社会中的异化和堕落。据此可知，社会主义（     ）

A．仅代表工人阶级的利益	B．否定了自由主义
C．要求改变社会的不平等	D．反对生产机械化

6 . 新汴河是为综合治理淮河而修建的一条人工河，建造于20世纪60年代。在建设过程中，物资供应得到全国各地支援，工地上开展劳动竞赛，涌现了许多先进人物和动人事迹。该工程从根本上解决了一千五百多万亩耕地的排洪排涝问题，开辟了皖苏新的内河航线。新汴河工程（     ）

A．是六十年代克服国民经济困难的产物	B．反映了艰苦奋斗团结协作的精神风貌
C．彻底解决了淮河流域的旱涝灾害问题	D．有效改善了皖苏地区国民经济的布局

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   秦汉之际，萧何在刘邦攻入咸阳时，“收秦丞相御史律令图书藏之”，掌握山川险要，物产分布，经济虚实，郡县户籍的数字等，因而在楚汉战争中圆满地完成了输送士卒、粮饷的任务。由于各朝各代都有这种以地图为工具的做法，故制图学的作用重大，从而使得各代都有一些名臣钻研制图学。

——摘编自丁海斌、汪广东《论“官科技”及其对中国古代和近代科技发展的影响》

材料二   1093年，苏轼上奏道：“臣所忧者，文书积于高丽而流于契丹，使敌人周知山川险要、边防利害，为患至大。”

——摘编自《苏轼文集》

材料三   宋代地图制作空前繁荣。在宋代著名的地图制作者中，有钦命的主管国家某一部门的大臣，如编绘了《守令图》的沈括，地方行政长官和战区军事将领也成为区域地图测绘的主体，甚至一些士人也绘制了一批览胜路线图。

——摘编自王树连《宋代地图缘何空前繁荣》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析中国古代官方重视制图技术的原因。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，简析宋代地图制作空前繁荣的原因，并指出其所体现的中国古代科技发展的突出特征。

8 . 生活在汉谟拉比创建的帝国之中，每个城市都有自己的保护神，居民的信仰虔诚而热烈，不同地区的居民有着自己的风俗和法律习惯。对于他们来说，对城市和故乡的认同仍根深蒂固，他们首先是尼普尔人、乌尔人、乌鲁克人、拉尔萨人……而不是某个大国的国民。这主要表明古巴比伦王国（     ）

A．多元文化帝国治理的复杂性	B．宗教信仰矛盾引发强烈冲突
C．法典维护奴隶主贵族的利益	D．采用暴力手段巩固王权建构

9 . 阅读材料，完成下列要求。

中华民国史研究是中国历史研究中的一门新兴学科。随着档案资料的不断开放、研究的日益深入、学术交流的频繁，民国史研究取得的成果逐步丰富。下表是关于中华民国历史研究的部分书籍。

资料   名称	作者	出版社	出版时间
《民国大迁都》	蒋顺兴、孙宅巍	江苏人民出版社	1997
《紫禁城的黄昏》	庄士敦（英）	山东画报出版社	2007
《孙中山传》	尚明轩	文化艺术出版社	2008
《“中间地带”的革命》	杨奎松	山西人民出版社	2010
《去趟民国：1912—1949年间的私人生活》	刘仰东	三联书店	2012
《三民主义青年团史稿》	贾维研	社会科学文献出版社	2012
《国民政府收复台湾研究》	褚静涛	中华书局	2013
《家庭革命：清末民初读书人的憧憬》	赵妍杰	社会科学文献出版社	2020

参考材料中的一个或多个书籍并结合中国近代史的相关知识，拟定一个民国时期的研究主题，说明选题的意义并拟定研究提纲。（要求：主题明确；主题需与上述参考资料密切联系；不得以材料中书籍名称为研究主题；选题意义阐释合理；研究提纲系统清晰）

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   字母的创造跟东地中海的贸易有重大关系。贸易需要记账，经商需要知识。但是他们无暇十年窗下，慢读细写。他们需要的是最简单的记录，高效率的文字。至于这种文字是否受到当时上层社会的尊重，他们无暇考虑。

——摘编自周有光《世界文字发展史》

            埃及象形文字                           苏美尔人楔形文字                      字母文字演变表

材料二            腓尼基人贸易路线示意图

                  古代字母文字在欧洲的传播与演进示意图

——摘编自《中外历史纲要》（下）地图册

(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出字母文字产生和广泛流行的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析影响字母文字在欧洲传播的因素。