| A．阶级基础不同 | B．时代背景不同 | C．国际环境不同 | D．主张不同 |
| A．崇尚理性和科学的结合 | B．提出国家是由人民按契约的方式委托给统治者的 |
| C．坚持国家权力高于教会 | D．设计了未来理想的社会制度 |
| A．仁者爱人 | B．为政以德 | C．无为而治 | D．有教无类 |
| A．浪漫主义、古典主义、现代主义 | B．浪漫主义、印象主义、现实主义 |
| C．现实主义、浪漫主义、现代主义 | D．浪漫主义、现实主义、现代主义 |
| A．法家并未关注德治 | B．儒家依靠个人修养 |
| C．国家治理方式不同 | D．治国思想发生质变 |
| A．贝多芬 | B．托尔斯泰 | C．李清照 | D．毕加索 |
材料一 （人）是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰格拉
材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
(1)普罗泰格拉属于什么运动（或学派）的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？(2)材料二反映了欧洲历史上哪次思想解放运动？该运动首先兴起于何国？其思想核心是什么？
材料一 孔子门人及其后学者均推尊孔子。门人中以子贡为代表，他对孔子赞美备至，奉如天人……墨家对于儒家学说非议颇多，批评孔子的“述而不作”，主张“述而且作”，批评孔子和儒家的繁琐礼仪。……法家的集大成者韩非对孔子个人颇为尊重，但他认为孔子学说不合时宜。
(1)根据材料一概括先秦时期对孔子的评价及当时的文化背景，结合所学知识分析秦汉对孔子的评价。材料二 魏晋南南北朝到隋唐，佛教盛炽，儒学统治地位受到严重挑战……宋元时期对孔子的评价总体上是对孔子推崇备至，进一步把孔子神化。
(2)根据所学知识分析宋代儒学发展的特点。统治者神化孔子的原因？材料三 自1840年鸦片战争后，中国近代社会经历了空前的民族灾难和巨大的社会变革，制约和影响着思想文化领域里的斗争。围绕如何评价孔子及其儒学的争论，不仅有学术意义，而且反映了各个不同阶级、阶层的政治、经济利益。
早期改良派目睹当时中国严重的民族危机，关心时政，热心西学，提出了“器变道不变”的“中体西用”思维模式。甲午战争后，面临列强瓜分中国的危局，资产阶级维新派倡导变法运动。资产阶级革命派展开了猛烈的批判，并发动革命与改良之辩，深化了近代评孔运动。辛亥革命后在意识形态领域里出现了尊孔复古的逆流。辛亥革命失败的教训，使当时一些资产阶级民主激进分子认识到，资产阶级共和制度未能建立，其根本原因在于没有触动旧思想、旧道德。
(3)近代对孔子评价经历了一个怎样的变化？资产阶级维新派代表康有为以孔子名义写就的变法著作是？结合材料，指出资产阶级革命派基于辛亥革命失败的教训。
| A．蒸汽轮船 | B．无线电报 | C．珍妮纺纱机 | D．大疆无人机 |
材料一：英国的大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。……接踵而至的必然是解体的过程，正如小心保存在密闭棺木里的木乃伊——接触新鲜空气便必然要解体一样。
——马克思《中国革命和欧洲革命》
材料二：从1840年到1949年，中国的现代化是屡遭挫折的、扭曲的、失败的、屡次失去发展机遇的。……中国面临的首要任务是如何避免或减轻外国帝国主义的侵略或者反抗外敌入侵，是改革国家政治，使国家民主化……
——张海鹏《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》
请回答
(1)根据材料一结合所学知识，指出鸦片战争给中国带来的影响?
(2)根据材料二和所学知识，列举近代以来中国社会各阶层为反抗外敌入侵进行了哪些抗争?(任答三个即可)
