1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   抗日战争时期，中国共产党极为重视对边区各级干部的培养，为此党中央作出一系列指示和决定，如1943年《关于征调敌后大批干部来陕甘宁边区保留培养的决定》，要求晋察冀和太行分局抽调优秀干部来延安学习。并创立了抗日军政大学、中央党校、马列学院等干部培训学校，竭力培养干部。同时，为全面了解和正确选拔使用干部，先后制定与实施了干部考核条例，着重考察干部的政治原则性、工作积极性、业务熟练性、作风民主性和学习先进性等，这些严格的标准有效控制了干部队伍的规模。边区先后四届政府，均基本保证任命行政干部在千人左右。此外，这些条例和法规要求对干部进行平时考核、临时考核和固定考核。边区政府还对各级干部队伍实行每年两次定期鉴定。针对考核和鉴定情况，政府确立了一套干部奖惩依据的具体办法，并广泛听取本机关和群众意见，对奖惩审批持审慎态度。同时，党始终坚持教育为主、奖惩为辅的原则。对此，毛泽东深刻指出:“奖励模范，不使积极分子沉没于一般群众中，是提高全部工作和全体人员的最好办法。”

——摘编自闫世桓《民主革命时期党的政权建设的历史经验和启示》

(1)根据材料并结合所学知识，概括抗战时期中国共产党干部队伍建设的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析抗战时期中国共产党干部队伍建设的积极作用。

2 . 中国工业合作社运动（简称“工合运动”），是抗日战争爆发后，由外国友人倡议，爱国人士和各派抗日进步力量共同推动，在全国兴起的以坚持抗战为目标，采取合作社方式，组织民众进行工业或手工业生产的抗日自救运动。“工合”社员需参加工艺学校培训，接受民主教育和现代工业生产方式。材料中的“工合运动”（     ）

A．是国民政府战时体制的组成部分	B．是抗日斗争的社会中坚力量
C．为战后经济发展提供了建设人才	D．是抗战取得胜利的关键因素

3 . 刺史的前身是丞相刺史，属于丞相府临时派遣，没有固定的监察区和办事机构。从汉武帝时期开始，刺史属于常设地方监察长官，由天子派遣，有固定治所，并且拥有自己的属官，虽位轻但权责重大。这一变化（       ）

A．扩大了监察官员的职责范围	B．加强了中央政府对地方控制
C．保证了察举制度的有效落实	D．打击了地方豪强的不法行为

4 . 最初，古罗马人订立契约，双方当事人必须同时亲自到场，使用固定的动作和说固定的套语，稍有差错便导致契约无法成立。后来，当事人之间的合意被上升到了首位，一方当事人在提出订立契约的要求时，若另一方全部接受则契约成立。这一变化表明，罗马法（       ）

A．具有开放性和灵活性	B．强调程序性和逻辑性
C．凸显原始性和随意性	D．追求平等性和专业性

5 . 日本摄政圣德太子（593-621）积极摄取大陆文化，提倡“以神道为政治之根本，用儒道提高国民道德生活，更用佛教醇化其宗教生活”，进行政治改革。由此推知，这一改革（       ）

A．以儒家文化为主要指导思想	B．导致日本进入到幕府统治时期
C．适应了大化改新的改革需要	D．意在建立天皇制中央集权国家

6 . 列宁高度评价了亚洲被压迫民族革命斗争的意义，认为亚洲的觉醒是世界革命风暴的新源泉，“我们现在正处在这些风暴盛行及其反转来影响欧洲的时代”。由此可知，列宁认为亚洲的觉醒（       ）

A．冲击了资本主义世界殖民体系	B．促成了社会主义阵营的形成
C．肩负着反帝反封建的革命任务	D．加剧了国际政治局势的紧张

7 . 公元前27年，屋大维建立元首政治，成功改变了罗马统治的政治结构，但在理论上，罗马帝国君主制的合法性需元老院和人民批准，皇帝既不是世袭君主，也不是君权神授的国王，他只能以“人民的名义”立法和发布命令。这一制度（       ）

A．具有浓厚的贵族寡头特征	B．确立了元首的专制独裁统治
C．保留了罗马共和国的因素	D．使罗马进入等级君主制阶段

8 . 被誉为“通向埃及世界的钥匙”的罗塞塔石碑，是古埃及文明遗产，由拿破仑军队1799年入侵埃及时发现。1801年，英国占领埃及，此碑被英王乔治三世夺取并捐赠给大英博物馆，至今仍为英国占有。该石碑的命运（     ）

A．呈现出古代文明的辉煌	B．得益于考古界的国际合作
C．反映了殖民主义的强权	D．体现了东西方的文化交锋

9 . 7世纪中期，日本废除贵族世袭制，地方分国、郡、里，官吏由国家任免。把贵族的土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。日本此举（     ）

A．使天皇权力受到削弱	B．巩固了幕府统治的基础
C．遏止了土地兼并现象	D．推动了中央集权的建立

10 . 赫梯王国周期性举办节日庆典，国王、王后和王子等借节日活动之际“巡幸京畿”,把原本腹地外围区、附属国以及封侯国的节日和神灵也“请到”都城举办，呈现出“四方来贺”的繁荣景象。这一做法（     ）

A．健全了地方治理体系	B．创造了民族特色文化
C．拓展了王国疆域版图	D．营造了宗教文化认同