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解析
| 共计 237 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 近代一位历史人物12岁时(1492年)。①____到达了美洲;在他17岁时(1497年),②____率先在纽芬兰岛登陆,为英国插上了第一面海外殖民旗帜;后来,③____自己实现了人类拥抱地球的愿望。上述历史人物依次分别是(     
A.哥伦布——卡伯特——麦哲伦
B.迪亚士——卡蒂埃——巴伦支
C.哥伦布——白令——塔斯曼
D.德雷克——哈得逊——麦哲伦
2024-03-25更新 | 310次组卷 | 20卷引用:黑龙江省黑河市嫩江市高级中学等部分学校2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 《一千零一夜》又名《天方夜谭》,它把来自印度、埃及、波斯和两河流域的几百个故事串联起来,成为研究阿拉伯帝国的珍贵资料。这反映了阿拉伯帝国(       
A.重视对历史资料的搜集B.地跨亚、非、欧三洲
C.对世界文化的继承融合D.丰富多彩的社会生活
2024-01-16更新 | 301次组卷 | 54卷引用:黑龙江省黑河市嫩江市第一中学等五校2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
3 . 汉武帝实行盐铁专营,在全国设立铁官49处,垄断铁器的生产与买卖。时人评论说:“农,天下之大业也;铁器,民之大用也。”“盐铁价贵,百姓不便,贫民或木耕手耨”。材料认为,盐铁官营(     
A.促进了家庭手工业的发展B.不利于中央政府的统一管理
C.不利于铁农具的推广运用D.推动了盐铁市场的活跃发展
2023-12-28更新 | 78次组卷 | 15卷引用:黑龙江省黑河市嫩江市高级中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 某同学在学习过程中,摘录了“文明开化”“殖产兴业”等关键词。他正在学习的是(     
A.美国内战B.洋务运动C.明治维新D.德意志统一
2023-12-04更新 | 78次组卷 | 20卷引用:黑龙江省嫩江市第一中学校等五校2021-2022学年高一下学期期中历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 15世纪的欧洲,是一个“充满饥渴”的欧洲。这使他们走上发现新世界之路。这种“饥渴”产生的根源是(     
A.商品经济的发展和资本主义萌芽B.奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商道
C.统治者积极支持海外探险活动D.教会鼓励人们去东方传播天主教
2023-05-28更新 | 162次组卷 | 41卷引用:黑龙江省黑河市第九中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题
6 . 从15世纪开始,西班牙、英国、法国走向集权,成为欧洲最早一批“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是(     
A.君主专制下的军政合一国家B.教皇控制下的宗教神权国家
C.议会主导下的中央集权国家D.王权专制下的统一民族国家
2023-04-01更新 | 1050次组卷 | 110卷引用:黑龙江省黑河市嫩江市第一中学等五校2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题
7 . 《民主的模式》一文中指出:“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同:为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。”这表明古代雅典(     
A.注重维护城邦利益B.推行直接民主政治
C.公民缺少民主权利D.公民道德高于一切
2023-01-23更新 | 1625次组卷 | 39卷引用:黑龙江省黑河市嫩江市第一中学等五校2020-2021学年高二下学期期中联考历史试题
8 . 阅读下表材料,可以比较出长城和大运河的共同点(  ) 
长城大运河
秦汉时期,抵御了北方游牧民族南下,保护了中原北部地区的农业生产和人民生活。隋唐时期,成为联系南北的交通大动脉,加强了各地区之间的经济、文化联系。
A.抵御了匈奴侵扰B.削弱诸侯国势力
C.促进了南北交流D.有利于巩固统一
2022-11-08更新 | 293次组卷 | 88卷引用:黑龙江省黑河市嫩江市高级中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题
9 . 阅读材料,回答问题。

材料一   20世纪初,一场革命风暴席卷亚洲,列宁当时就给予高度评价,把这场革命风暴称为“亚洲的觉醒”。以菲律宾独立战争、印度自主自产运动和伊朗立宪运动、中国辛亥革命两种不同核心特征的革命为代表,亚洲各国人民的斗争进入新的历史时期——资产阶级民族民主革命的时期。当时,资产阶级上层自由派地主的相当大部分还没有从改良主义道路上完全转过来,力量受到极大的牵制,甚至有些国家如土耳其还没有真正的工业资产阶级。加之这一时期资产阶级普遍不愿满足群众提出的改善自己社会经济地位的要求,认为群众支持可有可无,甚至对后起的帝国主义国家抱有幻想。20世纪帝国主义间的矛盾还没达到总爆发的程度,当世界还是帝国主义一统天下时,革命要获得胜利是不可能的。

——摘编自林承节《论二十世纪初亚洲的觉醒》

材料二   两次世界大战之间亚洲民族民主运动

亚洲民族民主运动指导思想
第一阶段
(1918~1928)
土耳其凯末尔革命(1918~1923)
朝鲜三一起义(1919年3月)
印度第一次非暴力不合作运动(1919~1922)
中国五四运动(1919年5月)
阿富汗反英独立战争(1919年)
伊拉克人民反英起义(1920年)
印尼共产党领导的反荷起义(1926~1927)
以孙中山为代表的革命型民族主义;
以凯末尔为代表的世俗改革型民族主义;
以甘地为代表的宗教道德型民族主义;
以苏加诺为代表的综合型民族主义
第二阶段
(1929~1939)
印度第二次非暴力不合作运动(1930~1931)
中国、朝鲜抗日民族运动
印尼“七省号”军舰起义(1933)
越南义安河静苏维埃运动(1930~1931)

——摘编塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括20世纪初“亚洲觉醒”浪潮的类型及其失败的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳两次世界大战之间亚洲民族民主运动的特点。
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
10 . 1919年巴黎和会上《国际联盟盟约》规定,德国在非洲和太平洋的殖民地和属地由国联委任“先进国”进行统治,委任制运作由国际联盟的一个常设委员会监督。这种委任制(     
A.是国联名义伪装下变相的殖民主义
B.打破了欧洲各国间的力量均衡
C.有效地维护了殖民地人民的利益
D.体现了国联的“集体安全”原则
共计 平均难度:一般