A.民族融合的发展 | B.先进生产技术的传播 | C.江南自然条件优越 | D.政府政策的开明 |
A.中国象棋发明于宋代 | B.宋代出现火药 |
C.宋代火药广泛用于战争 | D.洋炮在宋代传入中国 |
历史犹如色彩斑斓的万花筒,不同的历史时期呈现不同的时代特征。下表是中信出版社《新编中国史》(共六册)将中国历史做了如下分期。
时期 | 特征 |
秦汉 | 帝国的成立 |
魏晋南北朝 | 分裂与融合的时代 |
隋唐 | 世界帝国开明开放 |
宋 | 文治昌盛武功弱势 |
明 | 多重性格的时代 |
中国近代史 | 危局与变革 |
A.客观上带动了各民族间的交往交融 | B.表明秦统一符合历史趋势 |
C.激化了社会矛盾直接导致秦朝灭亡 | D.解决了边疆地区民族矛盾 |
鲜卑姓 | 拓跋 | 拔拔 | 丘穆陵 |
汉姓 | 元 | 长孙 | 穆 |
A.消灭了鲜卑族的陋习 | B.变鲜卑贵族为汉族地主 |
C.改鲜卑人为汉人 | D.加速了鲜卑族的汉化进程 |
秦的统一,建立起“东至海,西至临逃,羌中,南至北向户,北据河为寨,并阴山至辽东”幅员辽阔的国家,空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
A.秦统一的背景 | B.秦统一的过程 | C.秦统一的方式 | D.秦统一的意义 |
诗人 | 诗句 | 时代 |
杨炯 | 宁为百夫长,胜作一书生 | 初唐 |
王昌龄 | 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 | 盛唐 |
李益 | 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡 | 中唐 |
曹松 | 凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯 | 晚唐 |
A.强烈的入仕意愿 | B.对劳动者的同情 |
C.战争的残酷场面 | D.深厚的家国情怀 |
材料一 巴尔干半岛南部地狭多山,小块平原受山隘阻隔,交通不畅,封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦,这些国家通常是以一个城市或市镇为中心,联合周围村落而组成,一般都是小国寡民,一城一邦,希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊的古典时代,没能像东方那样由小王国走向统一的帝国。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料二 在农耕文明发展的基础上,公元前6世纪波斯人征服包括两河流域、小亚细亚、埃及和巴尔干半岛北部的广大地区,建立起历史上第一个横跨亚非欧三洲的大帝国。这个帝国一方面继承了此前亚述、新巴比伦、米底和埃及等先驱者的遗产,实行君主专制统治,建立了从中央到地方比较完善的官僚体系与税收系统;另一方面,帝国首次把古代埃及文明区、两河流域文明区和古代印度以及希腊文明的部分地区整合在一个统一的帝国中,促进了埃及、西亚、希腊和印度等古代不同文明之间的交流。
——摘编自晏绍祥《高中统编<中外历史纲要(下)>世界上古中古史内容解读(上)》
(1)根据材料一,概括影响希腊“没能像东方那样由小王国走向统一的帝国”的因素。(2)根据材料二并结合所学知识,分析波斯帝国形成的原因及其产生的影响。
(3)综合上述材料及所学知识,从古代文明的产生和发展中,我们能得出怎样的认识
朝代 | 选官制度 | 选拔方式 |
① | 察举制 | 推荐 |
魏晋南北朝 | ② | 地方品评 |
隋唐 | 科举制 | 考试 |
(2)结合所学知识,为表格内容拟定一个恰当主题。
(3)根据表格内容并结合所学知识,简要评价中国古代的科举制。
A.儒学独尊 | B.三教并行 | C.儒学式微 | D.理学形成 |