城市 年份 | 多特蒙德 | 波鸿 | 埃森 | 杜伊斯堡 |
1852 | 13546 | 4833 | 10552 | 13087 |
1871 | 44420 | 21192 | 51513 | 30144 |
A.工业革命加速了城市化进程 | B.鲁尔城市人口已经超过乡村 |
C.国家统一助推资本主义发展 | D.德国城市化水平居欧洲前列 |
主要内容 |
多次迁都 |
王位世袭 |
内外服制 |
甲骨文 |
A.夏朝 | B.商朝 | C.西周 | D.东周 |
年份 | 人口数量(亿) | 耕地面积(万顷) | 人均耕地面积(亩) |
1753 | 1.84 | 735.22 | 4.00 |
1766 | 2.08 | 780.73 | 3.75 |
1784 | 2.86 | 760.57 | 2.66 |
1812 | 3.34 | 788.93 | 2.36 |
1822 | 3.73 | 756.21 | 2.03 |
A.人口数量急剧增长 | B.人均耕地面积下降 |
C.人地矛盾突出 | D.社会生产力快速发展 |
历史犹如色彩斑斓的万花筒,不同的历史时期呈现不同的时代特征。下表是中信出版社《新编中国史》(共六册)将中国历史做了如下分期。
时期 | 特征 |
秦汉 | 帝国的成立 |
魏晋南北朝 | 分裂与融合的时代 |
隋唐 | 世界帝国开明开放 |
宋 | 文治昌盛武功弱势 |
明 | 多重性格的时代 |
中国近代史 | 危局与变革 |
年代 | 1915 | 1916 | 1917 | 1918 | 1919 |
篇数 | 70 | 66 | 50 | 37 | 25 |
A.辛亥革命的转型 | B.新文化运动的开展 | C.资本主义的发展 | D.马克思主义的传入 |
高一某历史小组在进行中国近代史专题探究过程中梳理了如下表格
时间 | 事件 | 主要内容 |
19世纪60-90年代 | 洋务运动 | 洋务派创办军事工业,民用工业和新式学校,建新式海军 |
19世纪90年代 | 戊戌变法 | 光绪皇帝在维新派支持下推行“百日维新”,在政治、经济、军事等方面除旧布新 |
20世纪前期 | 新文化运动 | 具有新思想的学者主张拥护“德先生”“赛先生”,反对旧伦理、旧政治、旧艺术、旧宗教、旧文学等 |
中国古代不同时期南北户数增减变化表
时代 | 北方户数(万) | 南方户数(万) | 南北对比(南方占%) |
汉(元始二年) | 965 | 111 | 10.3 |
唐(天宝元年) | 493 | 257 | 34.3 |
宋(元丰三年) | 459 | 830 | 64.4 |
A.国家疆域的开拓 | B.经济重心的南移 |
C.政治制度的沿革 | D.社会控制的强化 |
方式 | 说明 |
官僚行政 | 唐朝三省六部制,三省是皇帝直接掌控的政治中枢。中书省是受命于皇帝的决策机构,①是审议封驳朝廷政令的机构,尚书省是执行机构。三省长官并称宰相分掌相权,他们共同议政的地方叫②。尚书省下设六部,负责处理具体政务。此制度使中央决策和行政体系日臻完备。 |
官员选拔 | 唐朝统治者将③作为官员选拔制度,此制度有利于打破魏晋以来门阀垄断政治的局面,加强中央集权。 |
时间 | 事件及结果 |
1824年 | 欧文在美国买下1214公顷土地,进行新和移民区实验,来成功。 |
19世纪三四十年代 | 法国、英国、德意志先后爆发工人起义,均未成功。 |
1848年 | 《共产党宣言》发表,马克思主义诞生。 |
1871年 | 巴黎公社起义,短暂统治巴黎,旋即失败。 |
20世纪初 | 列宁提出社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利。1917年,俄国十月革命胜利。 |
A.工人运动需要马克思主义指导 | B.社会主义最终战胜资本主义 |
C.欧文是科学社会主义的奠基人 | D.社会主义理论在曲折中发展 |
(经济发展篇)
材料一 唐太宗说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
材料二 见下表
时间 | 人口数(单位:万人) |
唐太宗贞观二十三年(649年) | 约1900 |
唐玄宗开元二十三年(726年) | 约4142 |
唐玄宗天宝元年(742年) | 约4532 |
唐玄宗天宝二十三年(755年) | 约5291 |
唐玄宗上元元年(760年) | 约1699 |
唐穆宗长庆元年(821年) | 约1576 |
(走向衰亡篇)
材料三 公元755年12月,边镇将领安禄山、史思明见朝廷空虚,联合同罗、契丹、突厥等民族组成共约15万士兵,以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵,发动了长达8年的战乱。……战乱对中国后世政治、经济、社会、文化、对外关系的发展均产生了极为深远而巨大的影响。
(1)根据材料一,概括唐太宗的认识。
(2)根据材料二表格中的相关数据,概括从649年至742年唐朝人口数量呈现的趋势,并结合所学知识分析出现这种趋势的原因。
(3)写出材料三中导致强大的唐帝国由强盛走向衰亡的“战乱”名称,并综合上述材料及所学知识,简述统治者怎样做才能使国家富裕、人民幸福。