方式 | 说明 |
官僚行政 | 唐朝三省六部制，三省是皇帝直接掌控的政治中枢。中书省是受命于皇帝的决策机构，①是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相分掌相权，他们共同议政的地方叫②。尚书省下设六部，负责处理具体政务。此制度使中央决策和行政体系日臻完备。 |
官员选拔 | 唐朝统治者将③作为官员选拔制度，此制度有利于打破魏晋以来门阀垄断政治的局面，加强中央集权。 |
材料一 教科书中的肖像画对于历史人物的刻画和历史信息的传播有着非常重要的作用。《中外历史纲要》(上) 中国古代史部分选了如下12位历史人物图像： 孔子(公元前551-前479)、 秦始皇(公元前259-前210)、 汉武帝(公元前156-前87) 、 唐太宗(598-649)、王安石 (1021-1086) 、 岳飞 (1103-1142) 、 朱熹 (1130-1200) 、 明太祖 (1328-1398)王守仁(1472-1529)、戚继光(1528-1588) 、郑成功(1624-1662)、康熙帝(1654-1722)。
材料二 不同时代的岳飞画像
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| 南宋宫廷画家刘松年(1131-1218)拥护抗金，反对投降，为缅怀抗金英雄而作《中兴四将图》。画作中的岳飞(1103-1142) 面白无须，身材微胖，头带方巾，一身淡绿装束，拱手而立，表现出儒雅气度。 | 岳王庙的雕塑是20世纪80年代艺术品，岳飞头戴红缨帅盔， 身着紫色蟒袍， 臂披金甲， 右手握拳前抚，左手按向后，目光如炬， 气宇轩昂。 |
材料三 《宋史·岳飞传》载： (岳飞) “好贤礼士，览经史，雅歌投壶(吟雅诗及作投壶游戏，后常指武将之儒雅行为) ，恂恂如儒生”。
——摘编自逯成武《从统编教材选图的变化看史料实证素养的培育》
(1)从历史贡献的角度对材料一中 12位历史人物进行分类，完善表格内容。
| 类别 | 人物 | 历史贡献 |
| 政治家 | 秦始皇、汉武帝、唐太宗、王安石、明太祖、康熙帝 | |
| 民族英雄 | 岳飞、戚继光、郑成功 | |
| 思想家 | 孔子、朱熹、王守仁 |
(2)有人认为材料二中图1更接近岳飞真实形象，结合材料二、三阐释其依据。
材料一 汉朝不仅农业有长足进步，手工业也令人刮目相看，纺织业尤其如此。农民家庭手工纺织业，多半生产麻布、葛布、绢帛，产品部分自给；一些城市的手工作坊，从事大规模生产，制作各种精美的丝织品。
汉朝向西域扩展是与匈奴对抗的直接后果。汉武帝时张骞两次出使西域，其目的都是为了“断匈奴右臂”。然而，张骞出使西域，更重要的意义是开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。
从汉武帝开始对河西作系统的经营，先是军事开拓，后是屯田开垦，把屯垦与成守合二为一。汉朝经营的地域向西至敦煌以西、葱岭一带。著名的“河西四那”中的其中三郡就是这样发展而成的。
沿着丝绸之路源源不断西去的丝绸，对于中亚诸国的首领们而言，拥有丝绸是高级地位的一种标志；对于罗马帝国而言，丝绸是一种奢侈的衣料，为了进口这些物品给罗马经济造成了相当大的负担。
——整理自樊树志《国史概要(第三版》
材料二 佛教产生于印度，经中亚传入中国。其始入华年代不详，据称在西汉哀帝时。东汉佛教已有一定的传播，当时就曾有帝王遣使至西域求佛法。魏晋南北朝时期，佛学传播渐广，后秦有僧侣西行至天竺取经，历时十余年，由海道归至东晋。此后又有不少人西行取经。佛教的发展在隋唐时期进入鼎盛时期，当时中国成为与印度并峙的世界佛学中心，一方面仍从印度输入理论，另一方面又成为东亚各国“求法”的目标。
——改编自张帆《中华古代简史(第二版)》
材料三19世纪60-90年代中国创办的主要企业一览表
| 江南机器制造总局 | 1865年创办 | 上海轮船招商局 | 1872年创办 |
| 金陵机器居 | 1865年创办 | 开平矿务局 | 1878年创办 |
| 福州船政局 | 1866年创办 | 上海机器织布局 | 1882年创办 |
| 天津机器局 | 1867年创办 | 汉阳铁厂 | 1890年创办 |
——据张岂之《中国历史十五讲(第二卷)》整理
(1)根据材料一，概括西汉时期陆上“丝绸之路”走向兴盛的原因。结合所学，简述宋元时期中国对外贸易繁盛的表现。(2)根据材料二，结合所学，写出东晋、唐朝时“西行至天竺取经”的两位名僧，并概述隋唐时期中国在佛教传播过程中所处的地位。
(3)能够运用表格等相关材料并使用相关历史术语对具体史事提出自己的解释是历史学科学业质量水平的要求。请参考这一要求，归纳材料三所反映的史事，并从背景和作用两个角度加以简要评析。
| 朝代 | 选官制度 | 选拔方式 |
| ① | 察举制 | 推荐 |
| 魏晋南北朝 | ② | 地方品评 |
| 隋唐 | 科举制 | 考试 |
(2)结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。
(3)根据表格内容并结合所学知识，简要评价中国古代的科举制。
| 类别 | 时期 | 代表人物及其成就 |
| 书法 | 魏晋南北朝 | 隶书、草书、楷书和行书等书体均已完备，“书圣”为① |
| 绘画 | 东晋 | 顾恺之代表作②和《洛神赋图》 |
| 隋唐 | 绘画题材广泛，风格多样，③被尊为“画圣” | |
| 石窟艺术 | 魏晋至隋唐 | 山西大同的云冈石窟、河南洛阳的④、甘肃敦煌莫高窟等 |
| 农学 | 北朝 | 贾思勰《齐民要术》是⑤ |
| 地理学 | 西晋 | 裴秀⑥提出绘制地图的方法 |
| 医学 | 唐朝 | 孙思邈⑦全面总结历代和当时医药学成果 |
| 印刷术 | 北宋 | 毕昇发明⑧ |
| 天文 | 元朝 | ⑨设计和监制多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定《授时历》 |
| 农学 | 元朝 | ⑩编撰的《农书》，集北方南方农业技术于一体 |
隋唐时期，国力强盛，疆域拓展，经济繁荣，民族往来和对外交往活跃，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。
(1)请按要求完成下列表格。
(2)根据上述表格并结合所学知识，概括隋唐时期国家强盛的主要表现。
(3)结合所学知识，列举唐朝时期在中外文化交流中有突出贡献的三位中外代表人物。
| 时间 | 比例 |
| 1876年 | 10.8% |
| 1885年 | 25% |
| 1900年 | 90.4% |
| 1912年 | 96% |
| A．资本主义经济在全球的扩张 | B．非洲民族独立运动的发展 |
| C．列强在非洲的利益冲突缓和 | D．武器和交通取得巨大进步 |
| 思想运动 | 重要代表 | 思想主张或成就 |
| ① | 文学三杰、美术三杰、莎士比亚等 | 人文主义 |
| 宗教改革 | ②、加尔文等 | 上帝面前人人平等、人的灵魂获救靠自己的信仰等 |
| 启蒙运动 | 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等 | 君主立宪、三权分立、主权在民等 |
(2)结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。
(3)根据表格内容和所学知识，阐释启蒙运动是如何推动社会变革的。
| 题号 | 史实材料 | 历史推论 | 判断 |
| （1） | 《荀子》一书记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” | 这说明西周初期分封的主要对象是周王的亲族。 | |
| （2） | 中国古代出现了“礼乐征伐自诸侯出”的社会局面。 | 这反映了秦朝末年政局的动荡。 | |
| （3） | 司马迁《史记·秦始皇本纪》记载“法令出一”，“天下之事无小大皆决于上”。 | 这反映了秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家大事都由他决定。 | |
| （4） | 《汉书》记载，“武帝施主父之册（同策），下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。” | 这一措施的实施，引发了王国的叛乱。 | |
| （5） | 《汉书·景帝纪》记载，“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣。” | 汉初尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，出现了“文景之治”的局面。 |
| 时期 | 基层治理 | 社会保障 | |||
| 户籍制度 | 基层组织（县下） | 基层治理 | 社会救济 | 优抚政策 | |
| 秦 | |||||
| 汉魏 | |||||
| 隋唐 | |||||
| 宋 | |||||
| 元 | |||||
| 明 | |||||
| 清 | |||||
| 特征 | |||||
| 现代 | |||||
