名校
1 . 据史料载,明代浙江海盐县的沈荡镇,“列廛(街市商铺)五六百家,五谷、丝布、竹木、油坊、贸店,大贾往往云集”;桐乡县的濮院镇,明万历中丝绸业兴起,至乾隆间,已是“万家烟火”的纱绸中心;炉头镇原为炉头村,在乾隆年间成为“以冶铁为业”“釜甑鼎鼐之制,大江南北皆仰赖矣”。这反映出明清时期( )
A.农产品商品化程度高 | B.商业的经营方式发生根本性转变 |
C.江南工商业市镇兴盛 | D.手工业的经济主导地位日趋凸显 |
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2022-10-19更新
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518次组卷
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6卷引用:河南省鹤壁市高中2023届高三上学期第三次月考历史试题
真题
名校
2 . 有关《荷马史诗》作者的生平虽然没有留下可靠的史料记载,但是十几个希腊城邦却都自称是荷马的故乡,柏拉图也说“荷马教育了希腊人”;古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维;德意志哲学家尼采以荷马为标志,把古希腊时代分为前荷马时期和后荷马时期。由此可以深刻认识到( )
A.文化名人成为民族荣誉的代表 | B.伟大作品具有教育的重要功能 |
C.文史经典能够产生隽永的影响 | D.史诗首先要求内容的真实准确 |
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2023-01-07更新
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3632次组卷
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27卷引用:河南省南阳市第一中学2022-2023学年高二3月月考历史试题
河南省南阳市第一中学2022-2023学年高二3月月考历史试题河南省荥阳市京城高中2023-2024学年高二3月月考历史试题2022年新高考天津卷历史真题第2课古代世界的帝国与文明的交流(分层作业)-【上好课】高一历史同步备课系列(统编版中外历史纲要下)第2课古代世界的帝国与文明的交流【课时训练】-【大单元教学】高一历史同步备课系列(中外历史纲要下)第一单元古代文明的产生与发展【复习培优卷】-【大单元教学】高一历史同步备课系列(中外历史纲要下)(已下线)第一单元古代文明的产生与发展-【总结提升】高一历史单元识记清单+综合演练(中外历史纲要下册)重庆市云阳县南溪中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题四川省南充市西华师大附中2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题四川省甘孜州康定中学2022-2023学年高二3月月考历史试题(已下线)查补易混易错06古代世界-【查漏补缺】2023年高考历史三轮冲刺过关(新高考专用)山东省2022-2023学年高二下学期期中考试模拟历史试题回归教材重难点11古代文明的产生与发展-【查漏补缺】2023年高考历史三轮冲刺过关(新高考专用)重庆市渝南田家炳中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题四川省眉山市仁寿第一中学校南校区2023届高三五模文综历史试题2022年天津高考历史真题变式练习世界史(已下线)纲要下第1课-实战高考2024年一轮复习全考点突破(已下线)第26讲古代文明的产生与发展(讲义)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)江西省赣州中学蓉江校区2022-2023学年高一下学期第四次月考历史试题专题08 多元共生的世界古代文明讲义(新教材新高考)(已下线)冲刺2024年高考历史真题重组卷04(北京专用)(已下线)冲刺2024年高考历史真题重组卷03(广东专用)(已下线)冲刺2024年高考历史真题重组卷03(天津专用)天津市红桥区2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题浙江省金兰教育合作组织2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题押江苏卷第11题 古代文明的产生及发展-备战2024年高考历史临考题号押题(江苏专用)陕西省兴平市南郊高级中学2023-2024学年高二下学期第一次教学质量检测历史试题
3 . 下表反映了明清时期江南地区部分城市的经济情况。据此可知,这些地区
范围 | 经济情况 | 史料出处 |
苏州 | 吴人好费乐,便无宿储,悉资于匝也 | 王鏊《姑苏志》 |
南京 | 薪粲而下,百物皆仰给于贸居 | 顾炎武《肇域志》 |
杭州 | 米珠取于湖,薪桂取于严,本地止以商贾为业,人无担石之储 | 王士性《广志绎》 |
A.自然经济根深蒂固 | B.商帮活动颇为活跃 |
C.商品经济影响较大 | D.重农抑商政策瓦解 |
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2022-07-13更新
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58次组卷
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3卷引用:河南省新乡市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
22-23高三下·河南·开学考试
名校
4 . 下表所示为小豫同学为探究性学习而收集的甲午中日战争后的部分重要史料。下列对他所收集的史料解读正确的是( )
重要主张选摘 | 作者及文章 |
“即今日欲开民智,开绅智,而假手于官力者,上不知凡几也,故开官智,又为万事之起点” | 梁启超《变法通议》 |
“上权过重,民气不伸;民气不伸,国势亦因之而弱” | 易鼐《中国宜以弱为强说》 |
“拓睦仁(日本明治天皇本名)之未竟,用明治之五誓言” | 樊锥《开诚篇》 |
A.维新思想产生了一定影响 | B.救亡图存成为国人共识 |
C.戊戌变法触动顽固派利益 | D.有识之士一致赞同变法 |
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2023-08-12更新
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84次组卷
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6卷引用:河南省洛阳市等3地2023届高三下学期开学考试历史试题
5 . 魏晋南北朝时期西域凉州地区开发情况(摘自部分史料)
据表可知,当时当地( )
徐邈为凉州刺史,“河右少雨,常苦乏谷,邈上修武威、酒泉盐池以收虏谷,又广开水田……” | 《三国志》.卷27.《魏书·徐邈传》 |
南凉利鹿孤在凉州以“劝深农桑以资军国之用”。 | 《晋书》·卷126.《秃发利鹿孤载》 |
前凉张骏为凉州牧“既迁酒泉,乃敦劝稼穑。郡僚以年谷频登,百姓乐业,请勒铭酒泉,许之”。 | 《册府元龟》·卷228 |
据表可知,当时当地( )
A.农业生产得到发展 | B.民族之间经济文化交流不断 |
C.精耕细作农业发达 | D.先进的生产方式得到了传播 |
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名校
6 . 据有关史料记载,唐宪宗时(778-820年),计天下方镇48道,“每岁赋税倚办……东南纳赋八道四十九州”。这反映了唐中后期
A.户口分布南多北少的格局定型 | B.江浙一带渐成为人才集中的地区 |
C.南方的经济实力逐渐超过北方 | D.长江流域成为全国最重要的粮仓 |
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2022-06-17更新
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408次组卷
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10卷引用:河南省郑州市中牟县第一高级中学2023-2024学年高一10月月考历史试题
河南省郑州市中牟县第一高级中学2023-2024学年高一10月月考历史试题浙江省衢州市2021-2022学年高一6月教学质量检测历史试题江西省赣州市兴国县2022届高三新高考考点测试历史试题(已下线)历史-2022年秋季高三开学摸底考试卷01(广东专用)-新高考地区专用-2022年秋季高三历史开学摸底考试卷(多卷区)浙江省衢州市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题第6课从隋唐盛世到五代十国(同步练习)-2022-2023学年高中历史纲要上同步练测(已下线)专题03盛世大唐-2023年高考历史二轮复习高频考点追踪分析与预测(全国通用)江苏省扬州市第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题浙江省绍兴蕺山外国语学校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题(已下线)北京市西城区2023-2024学年高三下学期二模考试历史试卷变式练习中国古代史
名校
7 . 有学者指出:“今天第三世界的积贫积弱、经济依附、社会畸形、文化落后以及各国内部和相互间不断发生的教派纷争、种族屠杀、边界战争等,在相当程度上都是殖民统治留下的创伤。”在此,该学者( )
A.采用了二重证据法 | B.做出了历史解释 |
C.选用了多类型史料 | D.坚持了辩证思维 |
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2023-07-21更新
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88次组卷
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4卷引用:河南省信阳市潢川第一中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题
8 . 下面为史料可考之汉代察廉(举孝廉)吏员名目人数及所占比例对照表。由此可见,汉代( )
明确可考之察廉人数 | 可考之少吏察廉至长吏者人数 | 以长吏察廉至高一级长吏者人数 | ||
共计32人 | 有明确少吏 名目者人数 | 无明确少吏 名目者人数 | 以少吏起 家者人数 | 起家官职不 可考者人数 |
23人 | 2人 | 3人 | 4人 | |
所占比例1 | 71.88% | 6.25% | 9.38% | 12.50% |
所占比例2 | 78.13% | 21.88% |
A.出身是官员晋升主要因素 | B.察举选官的范围有所扩大 |
C.官员提拔途径走向多元化 | D.朝廷重视官员的德行素养 |
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9 . 如表所示是清朝军机处的相关史料。这些反映了清朝军机处( )
出处 | 内容 |
《光绪会典卷三·办理军机处》 | “军机大臣掌书谕旨,统军国之要,以赞上治机务” |
《檐曝杂记卷·军机处》 | “只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间” |
《枢垣记略》卷十四 | “军机大臣传述朕旨,令章京缮写,均不应稍有泄漏” |
A.是协助皇帝处理政务的机构 | B.完善了中枢机构的制衡机制 |
C.旨在提升君主治理国家的能力 | D.促使中央决策方式渐趋僵化 |
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2022-08-01更新
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100次组卷
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3卷引用:河南省商开大联考2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题
名校
10 . 某时期,北京城内"凡卖洋货者均皆逃闭",人们纷纷将家里的洋货自行销毁,"各种煤油灯砸掷无数,家家户户尤恐弃之不及,致贻祸患"。时人记述,"城内商铺招牌‘洋药局'改为‘土药局',‘洋货'改为‘广货',‘洋布'改为‘细布',诸如此类甚多"。作为直接证据,该史料可用于研究( )
A.英法联军攻入北京的民众反应 | B.清末农民运动的民族义愤情绪 |
C.八国联军侵华战争的残酷暴行 | D.反帝爱国运动中群众抵制洋货 |
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2022-11-12更新
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748次组卷
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6卷引用:河南省南阳市第八中学校2023届高三下学期教学质量检测(六调)历史试题