1 . 有学者研究发现，从科举入仕者看，晚唐名族公卿占76.4%，至宋代这一比例降至13%。此外，寒族通过科举入仕所占比例则由晚唐的9.3%增至北宋的58.4%；中等家庭的比例也由14.3%增到28.6%。这一变化表明当时（       ）

A．政治人才的选拔制度出现了革新

B．贵族政治已退出历史舞台

C．科举制发展促进了社会阶层流动

D．社会的公平意识迅速发展

2 . 新时代中国明确提出共商共建共享的全球治理观，坚持国家不论大小一律平等，主张各国对话协商、妥处分歧，反对单边主义，践行真正的多边主义，主张各国共享全球发展与治理成果。这体现了新时代的中国（     ）

A．注重发展睦邻间友好关系	B．发展以联合国为中心的外交
C．积极构建人类命运共同体	D．承担起超级大国的国际义务

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一 在明清易代的外部刺激和学术发展的内在因由下，传统士大夫的思想观念在明清之际发生了一系列蜕变，出现启蒙思潮。在学理上，明清之际的学者强调学术研究与解决社会问题密切结合，注重学术研究的社会效用。在君权和民众问题上，黄宗羲从历史发展入手，指出专制制度出现后，君主“敲剥天下之骨髓”“为天下之大害者”；唐甄从人的本质上指出“天子虽尊，非天地大神也，皆人也”“自秦以来，凡为帝王者，皆贼也”；顾炎武则从国家治理上指出“后世有不善治者出焉，尽天下一切之权，而收之在上。而万几之广，固非一人之所能操也”。

                                           ——摘编自王记录《论明清之际士大夫思想观念的蜕变》

材料二 “二次革命”失败后，陈独秀认为欲“救中国、建共和，首先得进行思想革命”，并于1915年5月创办《青年杂志》掀起了新文化运动。期间，新式知识分子率先以人的资格从封建宗法制社会中自觉起来，冲破封建专制思想文化罗网，在带着兴奋和焦躁的救亡图存的时代情绪下，将自文艺复兴以来的几乎所有一切关于人权、平等、自由、博爱、科学、民主的种种思想，与托尔斯泰主义、马克思主义、社会主义等主义，都纷纷被译介过来，共同汇成了一个思想解放、百家争鸣的时代大潮。

                                   ——摘编自朱鸿召《论新文化运动中新式知识分子群体的使命担当》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，概述明清启蒙思潮与新文化运动的异同。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析明清启蒙思潮与新文化运动的共同作用。

4 . 1947年，《中国土地法大纲》颁布，中共中央东北局带领青年在农村积极宣传“大纲”的内容和意义，还建立起贫雇农委员会，作为各地区平分土地的领导机构。这些举措（     ）

A．推动了农村经济体制改革	B．有利于提高农民的积极性
C．瓦解了国民党的统治基础	D．促成了解放战争最终胜利

5 . 1942年1月，中、美、英、苏四国领衔签署《联合国家宣言》；1943年11月，中、美、英三国通过《开罗宣言》；1946年4月，中国第一个在《联合国宪章》上签字。这一系列外交高光时刻的到来，主要得益于中国（     ）

A．综合国力的强势增长	B．外交政策的亲美反苏
C．全民抗战的突出贡献	D．传统文化的全面复兴

6 . 1841年初冬，习惯铳炮齐鸣之后短兵相接的清军在广州城外一触即溃，兵勇连英军长什么样都不知道便倒地了，“夷船”几百步外轰开营垒，几无可挡之物。这反映出的实质是（     ）

A．西方对亚洲地区的殖民侵略	B．中英之间军事差距明显
C．农耕文明与工业文明的差距	D．清朝统治阶层封闭愚昧

7 . 1870年，李鸿章在天津兴办洋务，创办了北洋水师学堂和北洋武备学堂。这些新式学堂引进西式教学课程，教授“西文西技”。此外，儒学经典也是必学科目。据此可知，这些洋务学堂（       ）

A．动摇了专制统治的基础	B．意在培养实用性人才
C．改变了人们的传统观念	D．开启了近代教育改革

8 . 有学者认为，与夏都居洛寻求优良生态环境的生存诉求不同，商代在夏都故地建立都城带有明显的政治目的——加强对统治中心区域的控制。而西周初期都城的营建则体现了其顾全大局的意识。这可用于说明，商周时期（       ）

A．官僚政治的确立	B．国家疆域得到不断扩大
C．中央集权的加强	D．地理环境决定政治发展

9 . 据统计，1925年4月，广东全省有22个县建立了农民协会组织，入会农民达21万余人；至1926年6月，全省已拥有农民协会会员近65万人，约占全国总数的60%；至1927年5月，全国各地农会会员达到一千万以上，并在武汉成立了全国农民协会。这一变化表明（     ）

A．土地革命调动了农民革命热情	B．中国民主革命的社会基础日益壮大
C．农民已成为中国革命的主力军	D．中国革命的重心由城市转移到农村

10 . 据统计，1862—1895年洋务派创办的各类学堂有20余所。这些学堂不太重视四书五经，不是为了应付科举考试，而是着重培养学生接受新事物和学习技术的能力。据此可知，这些学堂的创办（       ）

A．导致科举制度遭到废除	B．代替了传统教育体系
C．服务于洋务运动的开展	D．实现了教育的近代化