A.发动百团大战的战略需要 | B.确立党对军队的绝对领导 |
C.增强敌后抗战的领导力量 | D.顺应社会主要矛盾的变化 |
人物 | 求学经历 |
康有为 | 少时接受封建正统教育,但并不专攻八股,也读经世之作。22岁时读到《西国近事汇编》《环球地球新录》。25岁时,路径上海,购置西书。26岁时已“大攻西学书。” |
梁启超 | 少时被称为“神童”,8岁能作八股,11岁中秀才。1990年会试未中,归途中经上海接触到西学,回广州拜康有为为师,入万木草堂。 |
严复 | 出身乡村中医之家。1867年入福州船政学堂,1877年到英国留学,学习海军,阅读大量西方自然科学和社会科学著作。 |
A.上海成为中西交流的中心 | B.传统教育影响根深落固 |
C.个人价值扎根于时代需要 | D.西学东渐决定个人命运 |
A.严刑酷法激化社会矛盾 | B.以民为本初具民主理念 |
C.整肃吏治实践善治目标 | D.革除吏治弊病成效显署 |
A.是游牧民族与农耕民族冲突加剧的产物 | B.挑战了儒家思想的正统地位 |
C.加快了国家由分裂走向统一的历史进程 | D.奠定了隋唐文化繁荣的基础 |
A.有利于保障君主决策的科学性 | B.增强了政府的管理和控制能力 |
C.导致了政府行政运行的保守性 | D.明确了君主和臣子的权利义务 |
A.重视国家治理 | B.重民思想形成 | C.强调农业生产 | D.实践仁政理念 |
材料一 在汉武帝经略西南夷之前,西南夷地区人民与身毒(印度)有一定规模的物品交易活动,司马迁所言:“居大夏(今阿富汗一带)时见蜀布、邛竹杖,使问所从来,日:‘从东南身毒国,可数千里,得蜀贾人市。’或闻邛西可二千里有身毒国。骞因盛言大夏在汉西南,慕中国,患匈奴隔其道,诚通蜀,身毒国,道便近,有利无害。”到东汉明帝永平十二年(69年),汉王朝政权征服了滇西地区哀牢王国,在云南保山设置永昌郡,通滇官方商道开通。
——摘编自王婷《犍为置郡与汉代西南丝绸之路的开拓》
材料二
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1941年彭山东汉崖墓出土了一件陶质摇钱树座,底部为双龙衔璧图像,身部采用浮雕手法,塑造了“一佛二胁侍”人物造型。在乐山麻浩和柿子湾两座东汉崖墓中后室的门额位置,也发现了三尊坐佛像,皆采用浮雕技法刻成,形象逼真。类似的考古发现还有很多,可知佛教从印度传入四川的时间显然要早于北方。从四川早期佛教造像出土的地点看,主要分布在西南丝绸之路的干道上,而且呈现出向北方和长江中游传播的趋势。
——摘编自黄剑华《中华文明与西南丝绸之路》
材料三 相对于陆上丝绸之路而言,海上丝绸之路有其特殊性,海上航路本来就一直存在,需要的只是海上运载工具及港口等基础设施的支撑,当然也需要政策的允许与支持。在公海,由于存在领土主权与海洋管辖权益重叠,以及需要经过地理位置重要、穿行可能面临各种风险的海峡,海上航行通过权的取得较之于陆上更为复杂。海上贸易缺乏陆上贸易通道设关建卡的监管,导致其线路可能出现巨大的变异性。明朝实行“海禁”政策之后,当时中国东部沿海与域外不法商人的走私贸易几乎就没有中断过。这种缺乏政府支持的贸易所面临的风险也是巨大的,海盗.恶劣天气、技术条件、贸易规模等因素,可能使贸易效益变得不如今天那么突出,也由于缺乏担保与保险等信用支持,一些海上贸易的安全与收益甚至没有任何保证。
——摘编自傅梦孜《对古代丝绸之路源起、演变的再考察》
(1)依据材料一、二并结合所学知识,归纳西南丝绸之路开通的条件,并分析其影响。
(2)依据材料三并结合所学知识,说明海上丝绸之路的特点。
A.表明工作重心转移到经济建设 | B.意在推动产业结构的优化调整 |
C.适应了民族战争新形势的需要 | D.完善了根据地的权力运行机制 |
材料 章开沅先生(1926-2021)是一位享誉海内外的历史学家。在他看来,史学的使命如司马迁所言,就在于“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。章开沅力主“大历史观”,提倡学习法国年鉴学派的史学主张,即从历史的长时段来把握和研究具体的历史事件。他率先提出辛亥革命史研究要“盘点三百年,三个一百年”的观点,他认为:“应该了解孙中山辛亥革命之前的一百年,特别是辛亥革命怎么来的,孙中山的纲领怎么来的,它都是有依据的。同时还要盘点辛亥革命后的一百年。还要研究从现在开始,往后的一百年。”
——摘编自马敏《论章开沅史学思想的特质》
请你选取某一历史事件,运用“大历史观”进行论述。(要求:自拟标题,观点明确,史论结合,逻辑严密,表述成文)A.促使民众的思想开始觉醒 | B.动摇了儒学的主流思想地位 |
C.有效缓和了中外间的矛盾 | D.有利于营造政治革新的氛围 |