A.玻利瓦尔 圣马丁 阿拉比 | B.苏加诺 扎格鲁尔 桑地诺 |
C.孙中山 提拉克 马赫迪 | D.尼赫鲁 卡斯特罗 纳赛尔 |
年份 | 企业数/个 | 工人数/千人 | 生产总额/百万卢布 |
1890 | 32254 | 1424.7 | 1502.7 |
1900 | 38141 | 2373.4 | 3005.9 |
A.为废除农奴制度准备了物质条件 | B.保障了苏俄卫国战争的伟大胜利 |
C.为俄国政治变革奠定了经济基础 | D.推动了苏联社会主义模式的形成 |
A.国统区通货膨胀十分严重 |
B.国民党政府潜伏失败危机 |
C.解放战争已具备反攻条件 |
D.共产党赢得社会各界支持 |
茶馆名称 | 茶馆位置 | 补充说明 |
黄尖嘴蹴球茶坊 | 太平坊 | 黄尖嘴蹴球茶坊以蹴球为主要娱乐项目:王妈妈茶肆又叫“一窟鬼茶肆”,正因为该茶馆有艺人说唱演出,其最受欢迎的说书节目是《西山一窟鬼》 |
清乐茶肆 | 平康诸坊 | |
王妈妈家茶肆 | 中瓦内 | |
朱骷髅茶坊 | 市西坊南 |
A.分布过于集中 | B.管理比较规范 | C.运营方式丰富 | D.服务对象单一 |
A.贸易自由化未得到各国认同 | B.各国经济的开放程度下降 |
C.国际自由贸易不断走向衰落 | D.贸易全球化遇到较大障碍 |
A.推动了世界向多极化发展 | B.瓦解了北大西洋公约组织 |
C.促进了欧共体军事一体化 | D.加剧了两大阵营对峙局面 |
A.基于中国国内局势的逐渐明朗 |
B.侧重于分析改善中美关系的优势 |
C.希望拉拢中国应对苏联的威胁 |
D.指明了中美关系改善的关键因素 |
A.淡化婚姻中的宗族观念 | B.意图维护礼教纲常 |
C.背离政府对民俗的引导 | D.促成婚姻习俗变革 |
材料一 明末清初之际,欧洲耶稣会士踏着15世纪地理大发现的成果,带着西方的科学文化知识,来到了这个令他们好奇懂景的、神秘而文明的古老东方国度。……为了引起儒家知识分子的兴趣,他们以西方的科学技术知识为诱饼,宣传西学,以广博的知识和全新的见解让像家知识分子眼界大开,从而取得其好感和尊敬,然后进行传教。……“有心栽花”的传教活动收效甚微,而其“无心插柳”而进行的学术传播活动却一直为后世津津乐道。…中国士大夫阶层中,有一些人士,也对西学充满了热情与好奇,并极力推动着其传播进程。
——摘编自《“县花一现”——浅谈明末清初西学东渐对于中国的影响》
材料二 如果说1894年前传播的主要是西学中的“艺学”,亦即自然科学,1895年后是“政艺兼学”,而以“政学”亦即社会科学为主,那么,自五四新文化运动时期开始,几乎所有的西学门类,如政治、经济、军事、法律、哲学、宗教、心理学、地理学、史学、文学、美学、语言、文字、艺术、科技、医学、教育,以及各种各样的思潮、学说、观念都先后传入中国。……有人总结了译书人身份的变化:“前译书之人,教会也,朝廷也;前译书之目的,传教也,敷衍也。后译书之人,士夫也,学生也;后译书之目的,谋公利也,谋私利也。”
——摘编自郑大华《论民国时期西学东渐的特点》
(1)概括材料一中明末清初“西学东渐”的特点及传播效果。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出鸦片战争后“西学东渐”的变化特点。根据译书人的变化,指出鸦片战争后“西学东渐”所围绕的主题。
(3)综合上述材料并结合所学知识,针对“西学东渐”谈谈你的认识。
A.经济改革方向明确,目标清晰 | B.重新认识了社会主义商品货币关系 |
C.对苏联所有制的认识有所突破 | D.将经济改革重点转向了所有制领域 |