1 . 在中华文明史上，唐代是一个少有的既善于继承、又能够兼收并蓄的朝代。唐代因多种文化汇聚而导致文化昌盛，富有生机。下列史实中，不能够论证这一观点的是（     ）

A．医学家孙思邈完成医学名著《千金方》

B．贾思勰著有中国现存最早的一部农书

C．玄奘西行前往天竺取经带回多部佛经

D．都城长安成为当时的国际大都会

2 . 胡汉民提案的《训政纲领》通过后，国民党公开声称：“在人民未经政治训练及未完全了解实行三民主义以前，唯有党能代表全国人民负建国之大任”，“以中国国民党独负其责，领导国民，扶植中华民国之政权治权，而使之发展，以入宪政之域，固至为明显”。这反映出（     ）

A．人民的民主意识淡薄	B．国民党意图大权独揽
C．训政违背孙中山初衷	D．国民党内部派系林立

3 . 古代中国、古代巴比伦、古代印度和古代埃及是最早产生农耕文明的地区,且农耕文明产生的地方无不光热充足、水源丰富、土壤肥沃。就自然条件而言,这是因为这些地区(　　)

A．都位于农业发达地区	B．都位于地势平坦区域
C．都位于人口稠密地区	D．都位于大江大河流域

4 . 唐诗内容的广泛也是空前的，它反映了唐代历史发展的过程，也全面反映了社会各阶层人物的生活状况和精神面貌。……可以说，唐诗是唐代社会的一部生动的艺术的历史。由此可见（     ）

A．学术研究应回归世俗生活	B．三教合一赋予其丰富内容
C．倡导唐诗解决一切现实问题	D．强调社会政治经济的发展影响文学艺术的发展

5 . 1005年宋辽之间签订“澶渊之盟”，1141年宋金之间签订“绍兴和议”，两者相同影响是（     ）

A．促进了黄河流域的开发	B．维持了相当一段时期的和平
C．减轻了中原人民的负担	D．推动了中外贸易的发展

6 . 汉代三公、刺史、太守等官员可以自辟属吏，被辟举的人即为举荐者的故吏。故吏一经辟置，即与举荐者生死相依、患难与共。一些大家族，如弘农杨氏、汝南袁氏等，门生故吏遍于天下。这说明（     ）

A．门阀士族制度成熟	B．九品中正制注重门第
C．地方掌握选官之权	D．征辟制度背离其初衷

7 . 《唐六典》规定:“凡庶人年八十及笃疾,给侍丁一个；九十,给二人；百岁,给三人。”政府还规定,除“十恶”之外，家有80岁以上亲人及笃疾，据《令》应侍养者，申报刑部，听候处分，可以暂缓流刑，以充侍养，待亲人终周年后，方押送流放之地。这些规定反映了当时

A．社会保障体系完善	B．法律政策执行灵活
C．社会经济发展繁荣	D．崇儒尊孔治国理念

8 . 国民革命失败后，中共开辟了“农村包围城市”的道路，建立了大小十几块农村革命根据地，但后来很快基本丧失。造成这一严重挫折的最主要原因是

A．右倾机会主义

B．“左”倾教条主义

C．先右倾错误，后“左”倾错误

D．先“左”倾错误，后右倾错误

9 . 某战役，针对国民党军队的蛇形军事部署，中原野战军司令员刘伯承定下了“夹其额、揪其尾、断其腰”的策略。而攻打皖北交通枢纽宿县，切断津浦线徐蚌段，就是“断其腰”。据此推断该战役是

A．徐州会战	B．平津战役
C．千里跃进大别山	D．淮海战役

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   明末农民战争使四川人口大量死亡和外逃，经济凋敝。康熙年间“定各省贫民携带妻子入蜀开垦者，准其入籍”，后又规定“凡流寓愿垦荒居住者，将地亩给为永业”。湖广、江西、福建、广东等省人民纷纷携儿带女大规模移居四川。“前去四川耕种纳粮”的民众普遍希望通过自己的诚实劳动“成家立业，发迹兴旺”。他们或插占，或佃耕，或商贩，或从事其他职业以求生存，形成了一种移民杂居并各求发展的局面。在清代，福建人不仅迁往临近的江西、浙江和台湾，还移往江苏、山东、四川，直至东北。与此同时，外地也有移民移入福建，如邵武的江西人有南昌帮、抚州帮、南丰帮、广昌帮等，总称江西帮。在南平，有浙江、安徽、江西的商人分别从事种菇、饮食、木工等行业。

——谢方里《试论明清人口迁移的特点》

材料二   历史上由欧洲人发起的殖民扩张经历了两次狂潮，第一次狂潮始于15世纪，止于18世纪末，第二次殖民扩张狂潮始于1870年，止于第一次世界大战爆发。殖民扩张的过程也是欧洲人向全世界移民的过程，欧洲白人殖民者本身就是移民。二战后，殖民时代的结束带来了原殖民统治者退出前殖民地的趋势。同时，西方很多国家制定了优惠政策，以吸引拥有相当财富和拥有知识、技术优势的外国人前来定居、工作、投资。总的说来，后殖民时期发展中国家向发达国家移民的数量要远远大于发达国家向发展中国家移民的数量。据联合国2002年的统计，发展中国家在发达国家的移民每年汇往本国的资金达到5000亿美元，已经成为许多发展中国家最大的外资或外汇来源。

——摘编自郑亚伟《殖民与后殖民时期国际移民的特征及不同后果》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出清代国内移民的特点，并说明其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出二战后形成国际移民潮的原因。