1 . 雅典的民主制度与其居民构成具有重要关系，不同的居民在权利和地位方面也是不同的。下图是古代雅典居民结构比例图对其解读正确的是（     ）

A．雅典自由民可以参加公民大会

B．雅典形成小国寡民的城邦政治

C．外邦人可以选举代表参政议政

D．雅典的民主制度基础非常广泛

2 . 三国干涉还辽，发生于甲午战争后。1895年4月17日，清朝政府与日本明治政府在签署《马关条约》，割让辽东半岛予日本。六日后，俄国、德国与法国以提供“友善劝告”为借口，迫使日本把辽东半岛还给中国。对材料解读不正确的是（     ）

A．割让辽东半岛损害了西方列强在中国的利益

B．三国干涉还辽体现了国际公义

C．该事件开起了列强企图瓜分中国之端

D．在侵略中国过程中列强既有勾结也有矛盾

3 . 下图是辛亥革命后，当时北京地区影响最大的《顺天时报》登出的一则《征婚启事》。相传征婚者就是民国大名鼎鼎的国学大师、革命家章太炎。对此解读正确的是

A．婚姻自主成为一种时尚	B．传统婚姻观念已不存在
C．时代进步推动婚姻观念剧变	D．男女平等思想逐渐深入人心

4 . 莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“这是一个礼崩乐坏的时代，倒霉的我，却要负起重整乾坤的责任。”下列对“礼崩乐坏的时代”的解读最为准确的是

A．文艺复兴肯定人的价值和欲望，出现道德滑坡

B．文艺复兴推翻基督教神权统治，尚未建立新文化体系

C．资产阶级革命试图推翻封建专制制度，引发混乱

D．浪漫主义使个人主义膨胀，造成混乱和无序

5 . 教育是国之大计

材料一   董仲舒建议汉武帝“立大学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼。”汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。武帝还下令天下郡国设立学校官，初步建立起地方教育系统。太学和郡国学主要是培养统治人民的封建官僚，但是在传播文化方面，也起了重要作用。

(1)依据材料并结合所学，指出汉朝学校教授的主要内容及目的。

材料二   朱熹重视教育对于改变人性的重要作用。提出:“今圣贤教人为学，非是使人缀辑言语，造作文辞，但为科名爵之计，须是格物致知、诚意、正心、修身，而推之以至于齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问。”认为教人为学首先就是要使学生明义理、会做人，而并非只是为学得杂博知识，做些华丽文章，用以活名钓营，争权夸利。他在《孟子集注》中进一步明确，“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信，此人之大伦也。库、序、学、校，皆以明此而已。”朱熹认为，只有把“明五伦”作为学校教育的目的，才能使“天下国家所以治日常多，而乱日常少也”。

(2)依据材料结合所学，简要论述朱熹的教育思想。

材料三   1898年6月11日，清光绪帝下《明定国是诏》，正式宣布变法，诏书中强调：“京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办……以期人才辈出，共济时艰”。7月3日，光绪批准了由梁启超代为起草的《奏拟京师大学堂章程》，这是中国近代高等教育最早的学制纲要。吏部尚书孙家鼐被任命为管理大学堂事务大臣，曾出任多国公使的许景澄和长期担任京师同文馆总教习的美国传教士丁韪良分别出任中学和西学总教习。

(3)综合上述三则材料并结合所学，指出京师大学堂与传统学校在教学内容上有哪些变化，这些变化给中国带来了怎样的影响。

材料四   1952年院系调整，中央有关部门选定在北京西北郊建设“学院区”，统一集中建立了第一批（8所）高等学府，“八大学院”之名就此产生。1999年在北京市教委的大力支持下，在原有的八大学院的基础上，北京航空航天大学、北京科技大学等13所高校联合成立北京学院路地区高校教学共同体，2002年发展到包括北京师范大学的16所高校的教学共同体。学院路共同体以资源共享为途径，加强学生综合素质培养，与其在校专业素质培养相结合，形成一个有机的整体，培养国家急需的高素质创新人才。

(4)依据上述材料并结合所学，以“新中国高等教育发展”为主题对材料进行解读。

6 . 对于五四运动中学生火烧赵家楼（交通总长曹汝霖私人官邸），痛打驻日公使章宗祥的行为，有学者认为是学生的爱国之举，是一个“壮烈的爱国行动”；也有学者责疑是一种“过激行为”，青年学生应当提高法治意识，践行理性爱国。这说明

A．历史评价只有放到当时历史条件下考察才可靠

B．历史解释必须运用当代人眼光进行分析和解读

C．史学范式和视角的差异往往影响对历史的解释

D．历史知识的客观性和真实性往往只能是相对的

7 . 毛泽东曾撰文写道：“新民主主义的政治、新民主主义的经济和新民主主义的文化相结合，这就是新民主主义共和国，这就是名副其实的中华民国，这就是我们要造成的新中国。”下列对此解读正确的是

A．此文撰写于新中国成立前夕	B．是马克思主义中国化的产物
C．经济上主张彻底消灭私有制	D．是国共第一次合作政治基础

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一   走向联合（下图）

材料二   英国与欧洲大陆的关系向来充满波折。面时西欧联合趁势，一向傲慢自大的英国采取了不合作、不参与的孤立主义姿态，直到1973年，英国才正式成为欧洲共同体成员。近年来，随着欧洲政治经济一体化加快，英国社会中的疑欧、脱欧情绪更加明显。英国方面希望的改革包括：政治方面，“收回”部分立法自主权，阻止一些不受欢迎的欧里法现在英国实施；经济方面，减少欧盟在经贸领域的官僚主义和过度干预，确保伦敦金融城地位，允许英国与美国、亚洲等城外经济体自主发展贸易关系；移民方面，阻止欧盟新成员国移民大举涌入；司法方面.免受欧洲人权法院的“不必要干预”。然而，在欧盟内部，法国和德国这两个重量级成员绝不会眼睁睁看着英国以“欧盟拒绝改革”为借口任性“退群”的。

——新华网《女王宣布英国“脱欧”安排》2015年05月29日

(1)根据材料一并结合所学，以世界文明交流、促进整体世界形成为视角，对四幅图片所蕴含的历史信息进行简要解读。
(2)如果你是英国公民，“脱欧”公投时你会做何选择，结合材料二和所学知识说明理由。

9 . 对如图解读准确的是

A．中英国旗一升一降见证了香港主权的变更

B．中英领导人一来一走表明了两国关系的破裂

C．紫金花旗和中国国旗共同升起彰显着香港的主权地位

D．英姿飒爽的驻港部队凸显出香港回归依靠的是军事力量

10 . 观察下图，下列对漫画中的历史事件解读正确的是

A．标志着国际反法西斯同盟的正式形成	B．苏德战场的战争形势发生根本转折
C．德国陆军在二战中遭到第一次重大失败	D．德国在反法西斯同盟进攻下正走向灭亡