![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/19/5ac7b1e0-36a5-4dc5-8788-c84ba54e057a.jpg?resizew=134)
A.教会专制,教权至高无上 | B.教权衰落,王权逐步加强 |
C.商业复苏,商人群体兴起 | D.教会压迫,引发宗教改革 |
A.汉朝;利害之争 | B.五代;南北之争 | C.辽朝;正统之争 | D.清朝;华夷之争 |
材料一 根据事后的科研表明,流感第一个病例于1918年春天出现在美国堪萨斯城的军营,随后因美国参战而传播至欧洲。因为当时正处于第一次世界大战期间,英法美德和所有欧洲参战国,都实行严格的新闻管制,一切可能有损于前线士气的事情都不允许报道,更不允许把区域流感渲染成“瘟疫”。整个欧洲,只有中立国西班牙的媒体不受管制,他们也不用报道战争,每天就报道自家的流感情况,全球媒体也迅速跟进,甚至还给西班牙流感病毒起了一个名字,叫“西班牙流感”。就这样,媒体确定了这个名字,并且流传。
材料二 德国将军鲁登道夫在一战回忆录中写道:“这是件令人悲伤的事情,每天早上都会听到参谋人员对流感病例数目的详述,以及他们对部队糟糕情况的抱怨”。
材料三
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/25/2613f708-40ca-4637-a4cb-f33a2c1126e1.png?resizew=709)
(1)根据材料一、二、分析说明“西班牙流感”与一战的关系。
(2)根据材料三,概括“西班牙流感”第二波次传播的特点。
(3)若要从历史考察的角度来修正“西班牙流感”这个名称,请你从下表中选择最适合的材料,并说明理由。
最适合修正“西班牙流感”名称的材料 | 此材料适合使用的理由 | |
甲 | 1918年各国卫生单位的疫情记录 | |
乙 | 1918年各国疫情新闻报道的内容 | |
丙 | 1918年西班牙的疫情升降曲线图 |
A.同工同酬权 | B.子女抚养权 | C.身体自主权 | D.妇女参政权 |
A.稻米 | B.蔗糖 | C.香料 | D.茶叶 |
A.大学自治性逐渐被削弱 | B.王权加强阻碍教育的发展 |
C.城市发展导致大学转变 | D.大学失去独立发展的特性 |
A.欧洲中心 | B.分布集中 | C.联系广泛 | D.多元发展 |
蔡元培与女学
材料一 本校初办时(1902年),在满清季年,含有革命性质。盖当时一般志士,鉴于满清政治之不良,国势日变,有如人之稚重病,恐其淹久而至于不可救药,必觅良方以治之,故群起而谋革命。革命者,即治病之方药也。上海之革命团,名中国教育会。革命精神所在,无论其为男为女,均应提倡,而以教育为根本。故女校有爱国女学,男校有爱国学社,以教育会会员担任办理之责,此本校校名之所由来也……辛亥革命时,本校学生,多有从事于南京之役者,不可谓非教育之成效也。
——摘自蔡元培《在爱国女学校之演说》
(1)根据材料一并结合所学知识,对蔡元培创办爱国女学校的目的进行解读。材料二 爱国女学校课程设置
学段 | 年级 | 课程设置 |
预科 | 初级 | 修身、算学、国文、习字、手工、体操、音乐。 |
二级 | 修身、算学、国文、历史、地理、理科、家事、裁缝、手工、体操、音 乐、图画。 | |
本科 | 文科 | 伦理、心理、论理、教育、国文、外国文、算学、历史、地理、法制、 经济、家事、图画、体操。 |
质科 | 伦理、教育、国文、外国文、算学、博物、物理、化学、家事、手工、 裁缝、音乐、图画、体操。 |
(2)根据材料二并结合所学知识,概括爱国女学校课程设置的特点,并分析其影响。
A.淞沪会战粉碎了日军速亡中国的企图 |
B.百团大战增强了国人抗战胜利的信心 |
C.抗日战争的主战场发生了重大的转变 |
D.正面战场有力遏制了侵华日军的步伐 |
A.强调中国共产党代表劳苦大众的利益 |
B.认识到列强的侵略是中国落后的根源 |
C.运用马克思主义观点来分析社会问题 |
D.主张知识分子应与工农运动紧密结合 |